Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры



бет44/121
Дата22.01.2017
өлшемі20,23 Mb.
#7589
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   121
Негізгі әдебиеттер

  1. Указ Президента Республики Казахстан от 4 мая 1995г.№2266 «О неотложных мерах по развитию массового спорта в Республике Казахстан».

  2. Государственная Программа развития массового спорта в Республике Казахстан на 1996-2001 г. утверждённая Указом Республики Казахстан от 19 декабря 1996 года, №3276

  3. Закон Республики Казахстан «О физической культуре и спорте» от 2 декабря 1999 года, №490-1.

Қосымша әдебиеттер:

  1. Борисов Е.Ф., Волков Ф.И. «Основы экономической теории» Учебное пособие. – М., Высшая школа, 1993г.

  2. Шишкин А.Ф. «Экономическая теория» М., 1996г.

  3. «Менеджмент и маркетинг в спорте» Краткий словарь-справочник – М., ГЦОЛИФК, 1991г.

  4. «Экономика физической культуры и спорта». Учебное методическое пособие. Омск., ОГИФК, 1991г.

  5. Вилькин Я.Р. «Экономика физической культуры и спорта» - Минск., 1993г.

  6. Кузьмак Б.С., Осинцев А.А. «Социально-экономические проблемы физической культуры и спорта» - М., ФИС, 1981г.

  7. «Экономика физической культуры и спорта» Программа для институтов физической культуры. – М. «Высшая школа», 1991г.

  8. Аристова Л.В., Шпилько С.П. «Физическая культура: отрасль в новых условиях» - М., Экономика, 1991г.

  9. «Экономика физической культуры и спорта». Учебное пособие под ред.Агеевца, - М., ФиС., 1983.

Оқытудың тілі: қазақ, орыс

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Минарбеков Д.И., аға оқытушы Шевченко А.Н.

Бұқаралық ұйымдастыру және сауықтыру жұмыстары. (Организационно-массовая и оздоровительная работа . Organized - mass and healthful work)

Пререквизиттер: Білімгерлер «Дене тәрбиелеу саласындағы жаппай ұйымдастыру жұмысы» пәнін лекция және практика жағынан толық оқуы үшін мынадай пәндер бойынша білім алуға тиіс: Дене тәрбиесі ілімі мен әдістемесі, анатомия, жеңіл атлетика, спорттық ойындар, физиология, психология, биомеханика, педагогика, дене тәрбиесі мен спортты ұйымдастыру.

Постреквизиттер: Дене тәрбиелеу саласындағы жаппай ұйымдастыру жұмысы пәнін игеру үшін Дене тәрбиесі ілімі мен әдістемесі, анатомия, жеңіл атлетика, спорттық ойындар, физиология, психология, биомеханика, педагогика, дене тәрбиесі мен спортты ұйымдастыру. пәндерін білу қажет.

Пән бағдарламасының қысқаша мазмұны:

Осы пән білімгерлерге арналған, буқаралық ұйымдастыру және сауықтыру жұмыстарында мамандырылған. Дене шынықтыру және спорттың буқаралық үйымдастыру жұмыстарының әдістемелік пәніне назар аудару керек, дене шынықтырудың әртүрлі бөлімдеріне. Буқаралық ұйымдастыру жұмыстары жеке түрлерінің әдістемесін қарастырады: үйымдастыру-басқару, спорттық-буқаралық, дене шынықтыру-сауықтыру және т. б.



Пәннің мақсаттары:

- теориялық білімін тереңдету және қатайту;

- кәсіби-педагогикалық дағдыларды қалыптастыру;

- оқыту әдістемесін игеру.



Пәннің міндеттері:

Спорттық жаттықтыру – басқару негізінде. Дене тәрбиесі және спорттық жаттықтыру – басқару процесі ретінде. Спорттық жаттықтыруды – спортшының қимыл-әрекеттерін басқару бағдарламасы ретінде. Спорттық жаттықтыруды-спортшыныңқимыл әрекеттерін басқару бағдарламасы ретінде. Жаттықтыру кезіндегі педагогикалық бақылау процесстері арқылы алынған мәліметтердің маңызы.



Әдебиеттер тізімі

Негізгі:

  1. Тәнекеев М. Асарбаев А. Қазақстандағы дене шынықтыру мен спорт тарихы, Алматы., 2002ж

  2. Столбов В. История физической культуры., М., 1989г

  3. Матвеева Л.П. Теория физического культуры М., 1991г

  4. Уаңбаев Е. Дене тәрбиесінің негіздері. Алматы., 2000ж

  5. Я.И. Вилькин, Т.М. Каневец Организация работы по массовой физической культуре и спорту, М. ФиС 1985г.

  6. Спутник физкультурного работника. В.З. Васильков «От игры к спорту» М.1985.

  7. Указ Президента РК «О неотложных мерах по развитию массового спорта в РК» от 4 мая 1995г. № 2266.

  8. Закон РК «О физической культуре и спорте» от 2.12.1999

  9. Закон РК «Об охране здоровья народа в Республике Казахстан» от 10.01.1992

  10. Закон «Об образовании» от 18.01.1999

  11. Государственная программа развития физкультуры и спорта в РК на 2001-2004 гг.

Қосымша:

  1. Железняк Ю.Д., Тротков Ю.Н. Спортивные игры,-М.: Академия, 2001г.

  2. Коволев В.Д. Спортивные игры.Учебник для педагогических институтов. –М.,1988г.

  3. Борнштейн Н.А. О ловкости и ее развитии.-М., 1991г.

  4. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. –М., 1988г

  5. Единая спортивная классификация на 2001-2004гг.

  6. Положение о порядке проведения спортивных мероприятий и материальном обеспечении участников и судей. Алматы. 1997.

  7. Правила о порядке организации деятельности и спортивных школ. Астана 2002г.

  8. Президентские тесты физического развития населения РК.

  9. Программа комплексного оздоровления населения РК Алматы 1997.

Оқытудың тілі: қазақ, орыс

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Енсекбай Н.К.

Психологиялық-педагогикалық қолдаудың теориясы мен технологиясы. (Теория и технология психолого-педагогического сопровождения. Theory and technology психолого-pedagogical accompaniment)

Пререквизиттер: Жалпы психология, жас ерекшелік психологиясы, педагогика және педагогикалық психология.

Постреквизиттер: Әдеп және жантану, өзін-өзі тану.

Пәннің мақсаты: Болашақ педагогтарды оқу-тәрбие мекемелерінде балалардың жас ерекшелігіне байланысты қалыпты дамуын қамтамассыз ету мақсатында психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің теориясы мен технологиясын меңгерту.

Пәннің міндеттері:

- Балалалардың даму барысында пайда болатын проблемалардың алдын-алу жолдарын қарастыру;

- Әлеуметтендіру, даму, оқыту, тәрбиелеу үрдістерінің көкейкесті проблемаларын шешуді үйрету;

- Кәсіптік таңдау жасауға бағыт беру;

- Айналадағылармен қарым-қатынас жасауда кездесетін проблемаларды шешу;

- Ата-ана, оқушы, педагогтардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін дамыту жолдарын қарастыру;

- Мінез-құлығы бұзылған балалармен психологиялық жұмыс жүргізудің технологиясын меңгерту.

Қолданылатын әдебиеттер:


  1. Зимина. Педагогикалық психология

  2. Краиг Г. Психология развития. СПб 2000

  3. Муханов М. Жас және педагогикалық психология. Алматы 1982

  4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Возрастаня психология. 1-2 ч. Москва 2005

  5. Кулагина И.Ю., Клюцки В.Н. возрастная психология. Москва 2004

  6. Мухина В.С. Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы. Алматы 1987

  7. Л.М. Шипицина. Психолого – педагогическое Консультирование сопровождение развития ребенка. Москва , владос, 2002.

Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарламаны жетекшісі: П.ғ.к., доцент м.а. Қалматаева А., аға оқытушы Аубакирова С.

Қазақстан Республикасында көптілділік тұлғаны қалыптастыру. (Формирование полингвальной личности в РК. Formation of polilingual personality in Republic of Kazakhstan ).

Прекреквизиттер:Қазақ және орыс тілі мен әдебиетінің мектеп курсы.

Постреквизиттер: Курстан алған білім, қазақ және орыс тілдерін сөйлеу құралы ретінде емін-еркін меңгеріп, ауызша әдет-дағдыларын қалыптастырып, базалық білімін жетілдіреді.

Пәннің мақсаты - білімгерлерді күнделікті қарым-қатынас түрлеріне еркін араласып, жиі кездесетін тілдік лексиканы, күрделі синтаксистік құрылымдарды қолдануға үйрету

- қазақ, орыс тілдеріндегі көптілді педагог кадрларды дайындауға бағыттау;

- қазақша, орысша дұрыс, мәнерлеп сөйлеу машығын қалыптастыру;

- күнделікті тұрмыстық және кәсіби сөйлеу жағдаяттарында сұхбат түрлеріне еркін араласып, сөйлесу, әңгімені қолдау дағдыларын қалыптастыру;

- әр түрлі стильде жазылған мәтін түрлерін оқып, негізгі ақпараттарды ала білу дағдысын қалыптастыру;

- теледидар, радио арқылы берілген ақпараттарды, тіл иесінің табиғи айтылған сұхбаттарды түсіне білуін қалыптастыру;

- монолог түрінде берілген мәтіннің жеке мағыналық бөліктері бойынша негізгі ойды ақпаратты есту, тыңдау арқылы түсіне білу дағдысын қалыптастыру;

- аударма, кәсіби бағыттағы түсіндірме сөздіктерді пайдалана білуге үйрету;

- ауызекі сөйлеу стилі, көркем әдеби стильдердің қолданылу жағдайларын айыра білуге үйрету.

Пәннің міндеті - білім саласының әр түрлі салалары бойынша терминдерді игеру жолдарын қалыптастыру, пікірлесуге, әңгімелесуге, мазмұндауға, көркем оқуға, сауатты жазуға, өмірден мол мағлұмат беруге үйрету.

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:


  1. М.Балақаев. Тіл мәдениеті және қазақ тілін оқыту.

  2. Мараковская, Тәжімұрат. Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы грамматикасы.

  3. Терминқор қалыптастыру көздері мен термин жасам тәсілдері.Астана-2005ж.

  4. Т.К.Қазыбек. Аударматануға кіріспе. А.,2004ж.

  5. Ф.Оразбаева. Тілдік қатынас.А.,2005ж.

  6. Практический курс русского языка. Л.К. Жаналина, М.Ш. Мусатаева. Алматы, 2005

  7. Учебное пособие «Республика Казахстан» С.А. Мамекбаева и др. Алматы, 1991 г

  8. Словари. С.И. Ожегов и др.

Қосымша әдебиеттер:

  1. Г.Шалқарова. Салыстырмалы грамматика. А., 2007ж.

  2. А.Омарова. Қазақша сөйлеу этикеті. Астана, 2006ж.

  3. Мемлекеттік тіл және аударматанудың өзекті мәселелелрі. Астана, 2011ж.

Оқыту тілі: қазақ тілі, орыс тілі .

Оқытушылардың аты-жөні:

  1. Мыңайдарова Мария Естайқызы

  2. Уралбекова Әлия Әрпішқызы

  3. Естаева Тоқжан Естайқызы

  4. Мыханова Жанар Бахытқызы

  5. Тәженова Гүлсара Серікқызы

  6. Шаханова Эльмира Аманжолқызы

  7. Мұқашева Алшагүл Меделханқызы

  8. Қалматаева Бақыткүл Мәмбетбайқызы

  9. Құттымұратова Назым Алиевна

  10. Сарсембаева Айгүл Асанқызы.



Қазақстан Республикасында және әлемде көптілді білім беру. (Полилингвальное образование в Республике Казахстан и мире. (Polylingval Education in the Kazakhstan and the wold)

Пререквизиты: Введение в языкознание

Постреквизиты: Общее языкознание, Лингвокультурологический анализ художественного текста

Основное содержание дисциплины:

Цель дисциплины – изучение становления и развития полиязычного образования в Республике Казахстан в контексте мирового образовательного пространства; приобщить будущих педагогов новой формации к ценностям мировой культуры средствами нескольких языков

Закон Республики Казахстан «О языках». Концепция культурной дипломатии. Программа ООН «Образование для всех на протяжении всей жизни». 22 сентября – День языков народов Казахстана.

Основные постулаты полилингвального образования.

Сопоставительный анализ принципов удачной полилингвальной политики в ведущих зарубежных странах (Франция, Швейцария, Канада, Германия, США). Диалог языков и культур на пути к демократическому обществу.

Языки в контакте и идентичность. Тесная связь языкового сознания и ментальности народов и мультикультуризма. Язык и этическая идентичность. Интеграционность языкового сознания при идентификации стереотипов национального характера. Языковая идентичность и трансформирующееся общество. Политизация этничности и языковой вопрос. Казахский и русский языки в процессе гражданской идентификации.

Инновационные методы изучения проблемы полилингвального обучения. Основные формы и средства электронного обучения применительно к полиязычному образованию.

Международный конкурс «Европа в школе».

Задачи дисциплины:

- дать студентам понятие «полилингвальное образование»; раскрыть содержание пяти полилинвальных моделей, показать их роль в формировании личности специалиста и в будущей профессиональной деятельности.

- способствовать развитию у студентов стремления к активному саморазвитию по овладению языков и участия в международных программах.

Список литературы:

Основная литература:

1. Видт И.Е. Образование как феномен культуры: Монография. Тюмень: Печатник, 2006. – 200 с.

2. Межкультурная коммуникация. Теория и тренинг / Ю.Рот, Г.Коптельцева. – М.: Юнити-Дана, 2006. – 223 с.

Дополнительная литература:


  1. Красных В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. – М.: Гнозис, 2001.

  2. Павлова Л.П., Шацкая А.В. Взаимосвязь межкультурной коммуникации и толерантность в процессе обучения иностранным языкам // Успехи естествознания. – М., 2007. - № 3. – С. 40 – 53.

Язык обучения – русский

Руководитель проекта: Абдрахман Г. К., Подлесная О.Ю., Белоус Е.Н.;

Қазақстан құқығы. (Казахстанское право. Kazakhstan right )

Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері.

Постреквизиттер: Алған білім құқық негіздері, заң жүйесі, заңдық сараптамалар жасауға, құқық негіздері, мемлекет және құқық негіздері теориясы курсын игеруге көмектеседі.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Білімгерлер заң жүзiнде бiлiктi болу үшiн заң ұғымын, мемлекеттiк органдардың құқықтық мәртебесi туралы құқықтық заңдарды, заңдарды дұрыс қолдануды және өзiнiң конституциялық құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi қажет. Конституциялық, еңбек және жанұя құқықтары бойынша өз құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi тиiс.

Мақсаты: Мәдениеттің ғылым ретіндегі негізгі проблемалары, теориясы, мәдениеттің қалыптасуы туралы жүйелі түрде білім беру.

Курстың міндеті: ҚР-ның мемлекеттiк құрылысының ерекшелiктерiн және құқық жүйесiн көрсету. Студенттердi ҚР-ғы мемлекеттiк билiктiң жүйесiмен, құқықтың қайнар көздерiмен таныстыру, ҚР-ның билiк сатыларын ажырата бiлуге, еңбек қатынастарын құқықтық реттеу ерекшелiктерiн көрсетiп, еңбек жалақысы, жұмыс уақыты мен демалыс уақытын бiлуге. ҚР-ның заңдарының ерекшелiктерiне түсiнiк беру, азаматтар мен заңды тұлғалардың құқықтық қабiлеттiктерi мен әрекет қабiлеттiгi қатынасын реттейтiн, жеке меншiк құқығы, кәсiптiк қызмет, мұрагерлік құқық, неке және отбасы қатынасын реттеу, ҚР-ның қылмыс заңдылығын түсiндiру, қылмыс және жаза түрлерiне сипаттама беру.

Қолданылатын әдебиеттердің тізімі

Негізгі әдебиет

Негізгі әдебиеттер.

1. Оспанов Қ.И. Құқық негіздері. Оқу құралы. Алматы:Жеті жарғы, 2006 ж.

2. Сапарғалиев Г.С. ҚР Мемлекет және құқық негіздері. Алматы, 1998 ж.

3. Баққұлов С. Құқық негіздері. Алматы, 2004 ж.

4. Ағдарбеков Т. Құқық және мемлекет теориясы. Алматы.Болашақ. 2002 ж.

5. Ашитов З.О., Ашитов Б.З. ҚР құқық негіздері. Алматы.Жеті жарғы. 2003 ж.



Қосымша әдебиеттер.

1. Таранов А.А. “Административное право”, Алматы 1998ж

2. Еңбек құқығы. ҚР еңбек туралы заңындығы жеке келiсiм шарт (2000ж.)

2. ҚР еңбек туралы заңына нұсқама (2000ж.), 1,2-тарау

3. ҚР неке және отбасы заңы (1998ж.), 1, 2 тарау

4. ҚР азаматтық кодексi, (1995ж.)

5. ҚР қылмыстық кодексi (1998ж.), 1, 2 тарау

6. Сапарғалиев С. ҚР Конститутциясының түсінігі. Алматы 1998ж.

7. Таранов А.А. ҚР Әкімшілік құқығы. Алматы 1998 ж.

8. ҚР Еңбек туралы заңы. 2000 жыл.

9. ҚР Азаматтық кодексі. 1995 жыл.

10. Стамқұлов А.С. ҚР экологиялық құқығы. Траз.2003ж.



Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Тойганбекова, с.ғ.к. аға оқутышы Абилова А.Б.

Таңдап алған мамандықты кәсіптік жетілдіру. Баскетбол. (Профессиональное совершенствование в избранной специализации. Баскетбол. Professional perfection in selected specialization. Basketball)

Пререквизиттер: Осы пәнді оқып үйренуге білімгерлерге қажетті білу пәндердің алғы шарты болып табылатын пәндер тізімі – педагогика, биомеханика , спорттық морфология, спорттық психология, физиология, анатомия, дене тәрбиесі ілімі мен әдістемесі.

Постреквизиттер: Іргелес пәндер тізімі - дене шынықтыру мен спорт психологиясы, спорттық физиология, спорттық медицина, дене шынықтыру және спорт менеджменті, спорттық гигиена.

Пән бағдарламасының қысқаша мазмұны: Курс өту барысында білімгерлер баскетбол ойынының жасөспірім балалар мен спортшылармен жатықтурышылық оқытушылық кабилеттерін және спорттық төрешілік дағдыларын жарыстарды қалыптастырады, керекті әдіс-тәсілдерімен және әдістемелік оқытуды баскетбол жаттығу барысында қолданады.

Курстың мақсаты:

Баскетбол сабағын үйымдастырып өткізү, педагогикалық және кәсіпшілік жұмыстарымен білімгерлерді дайындау әртурлі дене шынықтыру және спорт құрылым мекемелерінде.



Пәннің міндеті:

- Спорттық машықтану тәжірибе және әдістемесі, теория ептілік және білім беру.

- Ауыспалылық техникалық дағдыларды және ептілікті ұйымдастыру, доппен техникалық тәсілдер және тактикалық әрекеттестктер.

- Баскетбол жарыстарын откізу ұйымдастыру ептілігін телу.

Ептілік және білім курсы. Білімгер білу керек:

- Педагогикалық ғылым методологиялар негізі.

- Спорттық машықтанудың тәжірибелік және теориялық негіздері.

- Баскетболдан спорттық ережені білу керек.

- Білімгер міндетті істей білу керек:

- Баскетбол ойының спорттық тәсілдерімен игеру.

- Машықтану процесін құрастыру әдістемелік үйретуін игеру.

Әдебиеттер тізімі

Негізгі әдебиет

1. Спортивные игры техника,тактика обучения. Ю.Д. Железняк М. Академия 2001 г

2. Баскетбол Н.В. Семашко М. ФиС 1976г

3. Баскетбол; теория, практика В.М. Колос Минск «Полымя» 1989

Қосымша әдебиет

1. Современный баскетбол Д. Вуден ФиС., 1987

2. Баскетбол: секреты мастерства А.Я. Гомельский Гранд., 1997

3. Методика подготовки спортсмена А. Грасис ФиС., 1988

4.Упражнения в баскетболе Г. Пинхолетен ФиС., 1989

5. Энциклопедия баскетбольных упражнений В.В. Куласкаускас ФиС., 1988



Оқытудың тілі: қазақ, орыс

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Шевченко А.Н.

Таңдап алған мамандықты кәсіптік жетілдіру. Спорттық күрес. (Профессиональное совершенствование в избранной специализации. Спорт борьба. Professional perfection in selected specialization. Sport wrestling)

Пререквизиттер: Білімгерлер «Таңдап алған мамандыққа кәсіптік жетілдіру спорттық күрес» пәнін практикалық және ауызша жағынан толық оқуы үшін мынадай пәндер бойынша білім алуға тиіс: спорттық морфология , биомеханика, педагогика, спорттық психологиясы, және жалпы физиология, анатомия, биохимия, дене тәрбиесінің ілімі мен әдістемесімен.

Постреквизиттер: Спорттық күрес пәнін игеру үшін спорттық медицина, спорттық гигиенасы, спорт түрлерінің физиологиясы, спорт социологиясы, және спорт ілімі, пәндерін білу қажет.

Пән бағдарламасының қысқаша мазмұны: Мамандар даярлаудағы орны мен маңызын «Таңдап алған мамандыққа кәсіптік жетілдіру. Спорттық күрес» пәні мектепте және басқа білім беру мекемелерінде өткізілетін педагогикалық тәжірибе мазмұны мен тығыз байланыстылығын айқындайды. Қазақстан Республикасының жоғары кәсіби білім берудің мемлекеттік жалпры стандартына сай білімгерлердің төменгі бағыттарда білімдері, икемділіктері, дағдылары мен біліктіліктері болуға тиіс: Жалпы мәселелері, басқаруы, тәрбие жұмысының әдістері мен тәсілдері және де спорт түрлері бойынша жаттықтырушы және дене шынықтыру пәні мұғалімінің педагогикалық шеберлігі негіздерінен.

Пәннің мақсаттары мен міндеттері: Жоғарғы оқу орындарында оқу барысында күрес түрлері пәні келесі міндеттерді шешеді.

- Спорттық күрес түрлерінің негіздері

- Спорт түрін оқыту әдістемесі

- Жас ерекшеліктеріне бйланысты дайындау

- Дене- күш және функционалдық дайындық негіздері

- Теориялық білімін тереңдету және қатайту;

- Кәсіби-педагогикалық дағдыларды қалыптастыру;

- Оқыту әдістемесін игеру.

- Жаттығуларды жасау үшін ұйымдастыру және тұрғызу;

- Жаттығуларды түсіндіру және көрсету;

- Қателерін табу және жөндеу;

- Үйрету және жаттықтыру үшін жаттығуларды жинақтау және құрастыру;

- Жарыстарда төрешілік ету;

- Спорттық күрес үрдісінің жаза білу;

- Сабақ өтетін орынды дайындау;

Әдебиеттер тізімі

Негізгі:


  1. Асубаев А.О.Спортивная борьба 1998

  2. Игуменов В.М.Значение психологической подготовки борцов.Сб.,Спортивная борьба,1971

  3. Ленц А.Н. Тактика в спортивной борьбе.М.ФиС,1977

  4. Матущак П.Ф. 100 уроков вольной борьбы. 1990

  5. Спортивная борьба Уебник для ИФК под ред. Галаковского Н.М., Катулина А.З.М.ФиС,1968

Қосымша:

1.Алимханов Е. Балуанның дене-күш қабілетін арттыру, Алматы, 2004

2.Зациорский В.М. Физическое качество спортсмена. М.ФиС,1970

3.Спортивная борьба Учебник для ИФК.Под ред.А.П.КупцоваМ.ФиС1978



Оқытудың тілі: қазақ, орыс

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Бекназаров Ж.

Таңдап алған мамандықты кәсіптік жетілдіру. Гимнастика. (Профессиональное совершенствование в избранной специализации. Гимнастика. Professional perfection in selected specialization. Gymnastics)

Пререквизиттер: Орта мектептердегі дене шынықтыру курсы, Анатомия.

Постреквизиттер: «Мамандандыру», «Спорттық физиология» пәндерінде үйренген білімдерін, дағдыларын, икемділігін кәсіби қызметте қолдана білу.

Пән бағдарламасының қысқаша мазмұны: Білімгер акробатикалық жаттығулардың биомеханикалық негіздерін білу керек:

  • орындалатын жаттығулардың терминалогиясын білу керек;

  • профильдік элементтердің орындау әдістерін білу керек;

  • орындалатын жаттығуларды үйренуге қажетті қуаттық дайындық жаттығуларының ерекшеліктерін білу керек.

  • 3-ші дәрежедегі («А» дәрежесі) жіктеу бағдарламасының элементтерін орындай білу керек.

Курстың мақсаты дене тәрбиесі және спорт жүйесінің әр түрлі деңгейінде гимнастиканы оқыту әдістемесі бойынша жан-жақты дамыған мұғалімдердің кәсіби-педагогикалық білімін, икемділігін және дағдыларын қалыптастыру.

Курстің міндетті: Гимнастикалық терминологияны толық игеру, терминдерді жазу және дұрыс қолдана білу. Саптық, жалпы дамыт, акробатикалық,еркін жаттығулардың, секіру жаттығуларын және гимнастикалық аспаптарда орындалатын жаттығуларды үйрету әдістемесін қалыптастыру. Жаттығушылардың жастық, жыныстық және физиолого-психикалық ерекшеліктерін ескере отырып ден шынықтыру сабағының жоспарынқұру , сабақты ұйымдастыру қабілеттерін қалыптастыру. Оқушылардың қимыл ретін қалыптастыру, оларды спорттық жетілдіру және қуаттық дамуына әсерін тигізе білетін дағдыларды қалыптастыру.

Әдебиеттер тізімі

Негізгі:

  1. Гимнастика с методикой преподавания /под ред. Н.К.Меньшикова – М., «Просвещение», 1990 г.

  2. Гимнастика и методика преподавания /под ред. В.М.Смолевского – М., «Физкультура и Спорт», 1987 г.

  3. Гимнастика с методикой преподавания /под ред И.Б.Павлова и В.М.Баршая – М., «Просвещение», 1985 г.

  4. Гимнастика. В.Д.Палыга – М. 1982 г.

  5. Гимнастическое многоборье /под редакцией Ю.Гавердовского-М., «ФиС», 1987 г.

  6. Спортивный Казахстан. Энциклопедический справочник. Алматы. «Арыс», 2004 г.

  7. Казахстан спортивный. Составители К.Ахметов, А.Царев. Алма-Ата, «Казахстан», 1969 г.

Қосымша:

  1. Основы методики физического воспитания школьников. Б.Н.Минаев, Б.М.Шиян. М., «Просвещение», 1989 г.

  2. Юный гимнаст /под редакцией А.М.Шлемина-М., «ФиС». 1973 г.

  3. Физическое воспитание. Н.К.Коробейников, А.А.Михеев, И.Г.Николенко. М., «Высшая школа», 1989 г.

Оқытудың тілі: қазақ, орыс

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Закизянов Р.Т.


Таңдап алған мамандықты кәсіптік жетілдіру. Жеңіл атлетика. (Профессиональное совершенствование в избранной специализации. Легкая атлетика. Professional perfection in selected specialization. Track and field athletics)

Пререквизиттер: «Жеңіл атлетиканы» пәнін оқып үйрену үшін қажетті пәндер: анатомия, спорт физиологиясы, спорт және дене шынықтыру әдістемесі және теориясы, спорт педагогикасы.

Постреквизиттер: «Жеңіл атлетика» пәні бойынша алынған білім спорт және дене шынықтыру әдістемесі және теориясы, спорт биомеханикасы, спорт физиологиясы, спорттық медицина, емдік дене шынықтыруда қолданылады.

Пән бағдарламасының қысқаша мазмұны: Жеңіл атлетика бойынша таңдаған мамандықты жетілдіру курсының бағдарламасы оқытудың теориясы мен әдістемесін, дене шынықтыру қозғалыстарының әр түрлі бөліктеріндегі, әсіресе жоғарғы деңгейдегі спортсмендерді дайындайтын ұжымдардағы өзіндік жұмысқа қажетті кең комплексті дағдылардың қалыптасуын қарастырады. Дисциплина оларда кәсіби-педагогикалық іскерлікті қалыптастырады және келесі міндеттерді шешеді: дене шынықтыру қозғалыстарының әр түрлі бөліктерінде бастапқы жаттығуларды үйрету, денені шынықтыру және сауықтыру мақсатында жалпы спорттық жұмыстарды ұйымдастыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, олардың алдағы кәсіби бағытталуын және дайындығын қамтамасыз ету. Білімгерлер практикалық сабақтарда жеңіл атлетикадағы жаттығулар мен оқыту әдістемесін игеру техникасын жетілдіреді және оқып үйренеді.

Пәннің мақсаты: білімгерлерге жалпы білім беретін мектеп бағдарламасына және президенттік тесттерге кіргізілетін жеңіл атлетиканың негізгі түрлерінің оқыту әдістерін, лақтыру, секіру, жүгіру түрлерінің техникаларын игерту және сол жайында білім беру. Жеңіл атлетика бойынша жарыстардың өткізілуі мен ұйымдастыру дағдыларын дамыту.

Пәннің міндеттері: Дене шынықтыру мұғаліміне жеңіл атлетика түрлеріне оқыту әдістемесі бойынша қажетті білімді және осы міндеттерді шешу үшін негізгі құралдарды меңгерту; халықтың салауатты өмір салтын қалыптастыру үшін жеңіл атлетика түрлерін оқыту әдістемесін меңгертудегі дағдыларды дамыту.

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер

  1. Учебник легкая атлетика. Под ред. Н.Г. Озолина, М., ФиС, 1989.

  2. Учебник легкая атлетика. Под ред. А.Н. Макарова. М., Просвещение, 1987.

  3. Учебник тренера по легкой атлетике. Под ред. Хоменкова Л.С. М., ФиС, 1987.

Қосымша әдебиеттер

  1. Учебник легкая атлетика. Под ред. Ю.Л. Маркова, М. ФиС, 1982.

  2. Бег, прыжки, метания. Под ред. Ломан И.Г. М., ФиС, 1984.

  3. Тренажеры и специальные упражнения в легкой атлетике. Под ред. Алабина, М., ФиС, 1984.

  4. Платонов В.Н. «Подготовка квалифицированных спортсменов», М., ФиС, 1986.

  5. И. Тер-Ованесян «Подготовка легкоатлетов», М. 2000.

  6. Журналы «Легкая атлетика», 2000-2006.

  7. Журналы «Физическая культура в школе», 2000-2006.

  8. Журналы «Теория и практика физической культуры и спорта», 2000-2006.

Оқытудың тілі: қазақ, орыс

Бағдарламаның жетекшісі: оқытушы Пушкулов Ж.

Дене шынықтыру ілімі мен әдістемесінің жас ерекшеліктер негіздері. (Возрастные основы теории и методики физической культуры. Age-group basis of theory and methods of Physical culture)

Пререквизиттер: Дене шынықтыру және спорт ілімі мен әдістемесі пәнін оқып үйренуге «спорттық морфологияға негізделген анатомия», «мамандану», «дене шынықтыру мен спорт биохимиясы» пәндері тиімді ықпал етеді.

Постреквизиттер: Дене шынықтыру және спорт ілімі мен әдістемесінің жалпы негіздері пәнін оқып үйрену барысындағы қосалқы пәндер: «спорттық морфологияға негізделген анатомия», «мамандану», «дене шынықтыру мен спорт биохимиясы», «дене шынықтыру мен спорт педагогикасы», «дене шынықтыру мен спорт психологиясы», «дене шынықтыру мен спорт экономикасы», «дене шынықтыруды басқару», «спорттық құрал жабдықтар».

Пән бағдарламасының қысқаша мазмұны: Мамандарды дайындауға пәннің алатын орны мен маңызы оны оқу барысына енгізудің қажеттілігі негізінде дене шынықтыру туралы ғылыми тәжірибелік білімдерді меңгеру арқылы қоғамдық құрылыс ретінде тани отырып, адам өмірімен қызметіндегі – білім, тәрбие, өндіріс, күнделікті тұрмыс, демалыс және қалпына келу, спорт және мәдениет құндылығын арттыруға арналған өзіндік мәдениетін тереңдете және кеңейте түсуі.

Пәннің мақсаты – дене шынықтырудан тереңдетілген білім беру мен бірге ілімдік негіздерін үйрету.

Пәннің міндеті – оқу ілімінің мақсаты міндеті туралы жаңа көзқарастарға, жалпы негіздерге, тұлғаның дене шынықтыру мәдениетін қалыптастыру әдістері мен тәсілдері, оқытудың мазмұны мен әдістемесіндегі негізгі көріністер, қозғалыс қыймылдарымен дене күші қабілеттерін қалыптастыруға дене жаттығулары сабақтарын құру түрлеріне, жоспарлауға, бақылауға және есеп жүргізуге сипаттама беру.

Әдебиеттер тізімі

Каталог: download -> ucheb otdel
download -> Зияткерлік мектеп оқушылары оқуы тиіс 100 кітап аясында қазақ әдебиетінен ұсынылатын шығармалар тізімі Негізгі мектеп
download -> АҚПараттық хат қҰрметті әріптестер!
download -> Өмірбаяны Ақан сері, Ақжігіт Қорамсаұлы (1843 жылы бұрынғы Көкшетау облысы Үлкен Қоскөлдің маңы 1913 жылы, сонда) ақын, әнші, композитор. Әкесінің есімі Қорамса, шешесі Жаңыл
download -> «Бекітемін» Әлеуметтік ғылымдар факультетінің деканы
download -> Абылай хан
download -> Бағдарламасы 5-9 сыныптар Астана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым инистрлігі
download -> Ғалымдардың ең ежелгі адамды атауы
download -> П. М. Кольцов т.ғ. д., профессор, Қалмақ мемлекеттік д и. н., профессор, Калмыцкий
ucheb otdel -> Тараз мемлекеттік педагогикалық институты ф 15-38/2-123-2014


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   121




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет