Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры

12 жылдық мектеп мамандарын даярлау мақсатында 12 жылдық мектепте бәсекеге қабілетті, қоғам мен мемлекеттің стратегиялық міндеттеріне сай келетін, бейінді мектептің жоғары білімді және мәдениетті тұлғасын қалыптастыру.

- 12 жылдық мектепте педагогикалық жағдайлардың шешімін таба алатын теориялық білімді практикалық әрекетке ұштастыру;

- 12 жылдық мектепте педагогтың бейінді мектеп жағдайындағы тұтас педагогикалық үрдіске, өзінің кәсіби әрекетіне кешенді көзқарасты қалыптастыру;

-12 жылдық мектепте педагогтың кәсіби маңызы бар қасиеттерін (гуманизм, педагогикалық сын ойлау, құзыреттілік, көпмәдениеттілік және т.б.) қалыптастыру;

-12 жылдық мектепте педагог бойында үздіксіз білімге, өзін-өзі дамытуға, ғылыми-зерттеу жұмысына, дайындық пен құштарлықты қалыптастыру.

Негізгі әдебиеттер:

1. Назаралиева З.С. Педагогика профильного образования. Алматы, 2008.

2. Р.К.Алшарозова. 12 жылдық білім беру және жаңа мұғалім . 12 жылдық білім. - №8. 2006. – 37 б.

3. Қазақстан Республикасының 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасы.

4. Государственная программа развития образования в РК на 2011-2020 годы . февраль, 2011 год.

5. Кусаинов А.К., Абенова Т.К., Башар Р.Б. и др.: под ред. Кусаинова А.К. Национальные истемы образования: общая характеристика, структура. Алматы: Ронд, 2004.

6. Абылкасымова А.Е., Ушуров Е:А., Омарова Р.С. Развитие системы общего среднего образования в современном мире. Алматы: НИЦ «Ғылым», 2003.

7. Муканова С. Стандартизация среднего общего образования РК. Алматы: Ронд 2005.

8. Муканова С. Проектирование рабочих учебных планов в 10-11 классах общеобразовательных учебных заведений. Алматы: Ронд. 2005.

Қосымша әдебиеттер:

1. Концепция предпрофильной подготовки учащихся и профильного обучения старшеклассников. Астана, 2006.

2. Журналы «Профильная школа».

3. Под ред. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва, 2000.

4. Писарева С.А. Образовательная среда профильного обучения СПб Каро 2005.

5. Материалы респ. Научно-практ. Конференции «Профильное обучение учащихся: опыт, проблемы, перспективы». Тараз, 2006.

- Психология мен оған сабақтас ғылымдар жүйесінде адамның психикалық және кәсіби дамуы жайлы білімдерін жинақтау және жалпылау;

- диагностика, коррекцияны психологиялық-акмеологиялық қамтамасыз ету түрлі теориялар мен әдістерге бағытталу.

- маманның кәсіби мәнді қасиеттерін оңтайландыруды қамтамасыз ету.

- студенттерді дамытудың міндеттер тобын анықтау, оларды диагностикала, жүйелеу және талдау, міндеттердің әр тобына қатысты перспективті шешімдер қабылдау;

- арнайы білім беру жағдайында қолданылатын міндеттердің әр тобын шешу тәсілдерін жобалау;

- акмеологияның пайда болуының негізгі ғылыми алғышарттарын оқыту;

- акмеологиялық заңдар, заңдылықтар, әдістер мен технологияларын оқыту;

- табысты дамудағы адамды тұлға және маман ретіндегі сипаттамасын анықтау;

1. Разина Н.А. Акмеологический подход к развитию профессионализма современного педагога. –М., 2010.

2.Акмеология. Учебник под общ.ред. Деркача А.А.- Москва: РАГС, 2002

3.Кузьмина Н.В., Пожарский С.Д., Паутова Л.Е. Акмеология качества профессиональной деятельности специалиста.-СПб, Коломна, Рязань, 2008

1. Бранский В.П., Пожарский С.Д., Паутова Л.Е. Социальная синергетика и акмеология. Теория самоорганизации индивидуума и социума.-СПб, 2001

2.Ильин В.В., Пожарский С.Д. Философия и акмеология. -СПб: Политехника 2003

Оқыту әдістері: рефлексия, дәстүрлі әдістер, тренингтер.

Оқыту тілі: қазақ, орыс тілі.

Бағдарлама жетекшісі: Оралымбетова Г.У., Бизақова Ф.А.

Топырақ химиясы. (Химия почв. Chemistry of ground )

Пререквизиттер: сапалық және сандық анализ, бейорганикалық химияның теориялық негіздері, элементтер химиясы.

Постреквизиттер: коллоидтық химия, мектепте химия эксперименттерін жүргізу әдістемесі, химиялық технология.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Топырақты химиялық құрамына байланысты классификациялау. Топырақты валдық сараптау. Топырақтағы гигроскопиялық суды және байланысқан судың мөлшерін анықтау. Торфтың күлденуі. Кноп-Сабанин және Т. Тюрин әдістерімен көміртекті анықтау.

Кьелдаль әдісімен азотты табу. Топырақтың аз массасындағы азотты анықтау әдістері. Карбонатты топырақтың құрамындағы көмірқышқылдарын анықтау. Топырақты калий және натрий көмірқышқылы тұздарының қатысуында балқыту арқылы топырақты ыдырату. Топырақтың сулы сығындысына химиялық зерттеулер жүргізу. Сулы сығындыны дайындау. Су сығындысына сапалық анализ жасау. Топырақтың активтілік реакциясын анықтау. Сулы суспензия. Топырақтың рН-ін потенциометриялық, колориметриялық зерттеу. Топырақ құрамындағы металл иондарын фотоколориметриялық әдістермен анықтау.

1. Аринушкина Е.В. Руководство по химическому анализу почв. МГУ, 1982.

2. Aлексеев В.Н. Курс качественного химического полумикроанализа.. М., 1973.

3. Жанбеков Х.Н. Аналитикалық химия практикумы. Алматы., 2000.

1. Каримов А.Н. Аналитикалық химия негіздері. Алматы., 2002

2. Крешков А.П. Основы аналитической химии. М., 1976, т. I.

3. Ляликов Ю.С. Физико-химические методы анализа. М., 1974.

- қазақ, орыс тілдеріндегі көптілді педагог кадрларды дайындауға бағыттау;

- қазақша, орысша дұрыс, мәнерлеп сөйлеу машығын қалыптастыру;

- күнделікті тұрмыстық және кәсіби сөйлеу жағдаяттарында сұхбат түрлеріне еркін араласып, сөйлесу, әңгімені қолдау дағдыларын қалыптастыру;

- әр түрлі стильде жазылған мәтін түрлерін оқып, негізгі ақпараттарды ала білу дағдысын қалыптастыру;

- теледидар, радио арқылы берілген ақпараттарды, тіл иесінің табиғи айтылған сұхбаттарды түсіне білуін қалыптастыру;

- монолог түрінде берілген мәтіннің жеке мағыналық бөліктері бойынша негізгі ойды ақпаратты есту, тыңдау арқылы түсіне білу дағдысын қалыптастыру;

- аударма, кәсіби бағыттағы түсіндірме сөздіктерді пайдалана білуге үйрету;

137. 
     М.Балақаев. Тіл мәдениеті және қазақ тілін оқыту.
     
138. 
     Мараковская, Тәжімұрат. Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы грамматикасы.
     
139. 
     Терминқор қалыптастыру көздері мен термин жасам тәсілдері.Астана-2005ж.
     
140. 
     Т.К.Қазыбек. Аударматануға кіріспе. А.,2004ж.
     
141. 
     Ф.Оразбаева. Тілдік қатынас.А.,2005ж.
     
142. 
     Практический курс русского языка. Л.К. Жаналина, М.Ш. Мусатаева. Алматы, 2005
     
143. 
     Учебное пособие «Республика Казахстан» С.А. Мамекбаева и др. Алматы, 1991 г
     
144. 
     Словари. С.И. Ожегов и др.
     

52. 
    Г.Шалқарова. Салыстырмалы грамматика. А., 2007ж.
    
53. 
    А.Омарова. Қазақша сөйлеу этикеті. Астана, 2006ж.
    
54. 
    Мемлекеттік тіл және аударматанудың өзекті мәселелелрі. Астана, 2011ж.
    

171. 
     Мыңайдарова Мария Естайқызы
     
172. 
     Уралбекова Әлия Әрпішқызы
     
173. 
     Естаева Тоқжан Естайқызы
     
174. 
     Мыханова Жанар Бахытқызы
     
175. 
     Тәженова Гүлсара Серікқызы
     
176. 
     Шаханова Эльмира Аманжолқызы
     
177. 
     Мұқашева Алшагүл Меделханқызы
     
178. 
     Қалматаева Бақыткүл Мәмбетбайқызы
     
179. 
     Құттымұратова Назым Алиевна
     
180. 
     Сарсембаева Айгүл Асанқызы.
     

1. Оспанов Қ.И. Құқық негіздері. Оқу құралы. Алматы:Жеті жарғы, 2006 ж.

2. Сапарғалиев Г.С. ҚР Мемлекет және құқық негіздері. Алматы, 1998 ж.

3. Баққұлов С. Құқық негіздері. Алматы, 2004 ж.

4. Ағдарбеков Т. Құқық және мемлекет теориясы. Алматы.Болашақ. 2002 ж.

5. Ашитов З.О., Ашитов Б.З. ҚР құқық негіздері. Алматы.Жеті жарғы. 2003 ж.

1. Таранов А.А. “Административное право”, Алматы 1998ж

2. Еңбек құқығы. ҚР еңбек туралы заңындығы жеке келiсiм шарт (2000ж.)

2. ҚР еңбек туралы заңына нұсқама (2000ж.), 1,2-тарау

3. ҚР неке және отбасы заңы (1998ж.), 1, 2 тарау

4. ҚР азаматтық кодексi, (1995ж.)

5. ҚР қылмыстық кодексi (1998ж.), 1, 2 тарау

6. Сапарғалиев С. ҚР Конститутциясының түсінігі. Алматы 1998ж.

7. Таранов А.А. ҚР Әкімшілік құқығы. Алматы 1998 ж.

8. ҚР Еңбек туралы заңы. 2000 жыл.

9. ҚР Азаматтық кодексі. 1995 жыл.

10. Стамқұлов А.С. ҚР экологиялық құқығы. Траз.2003ж.

1. Джуа М. Химия тарихы. М., Мир, 1995.

2. Фигуровский Н.А. История химии. М., «Просвещение», 1979.

3. Усанович М.И. Химия тарихы. Алматы, «Қазақ университеті», 2004

1. Манолов К. Ұлы химиктер. М., Мир, 1977.

2. Жайлау А.А. Органикалық химия. Шымкент. 2003ж.

3. Айтмамбетова Б. Жаңашыл педагогтар идеялары мен тәжірибелері. А., 1991.

Оқыту тілі-қазақ, орыс.

Бағдарламаның жетекшісі: т.ғ.к. доц. Сабыралиева Ж.Ы., х.ғ.к. доц. Мажибаев А.К.

Химиялық кинетика. (Химическая кинетика. Cinetical of chemistry)

Пререквизиттер: бейорганикалық химияның теориялық негіздері, органикалық химияның теориялық негіздері, физикалық химия.

Постреквизиттер: мектепте химия эксперименттерін жүргізу әдістемесі, химиялық технология.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: химиялық кинетика және оның негізгі ұғымдары мен түсініктері; Химиялық кинетиканың постулаттары. Жабық жүйеде өтетін реакциялардың кинетикасы. Күрделі реакциялардың кинетикасы. Реакция жылдамдығының әр түрлі факторларға тәуелділігін зерттеу. Химиялық кинетиканың теориялары. Активті комплекс теориясы. Макрокинетика. Кинетикалық параметрлер. Кинетикалық параметрлер мен заттардың реакцияласу қабілетінің байлынысы. Гетрогенді процестердің жылдамдық константасын анықтау. Химиялық реакцияның «шын» және «байқалмалы » активтену энергиясы. Қатты және сұйық арасында өтетін гетерогенді реакция кинетикасына адсорбцияның әсері. Кинетикалық процеске адсорбцияның әсері. Термодинамикалық және химиялық кинетикалық сипаттамалардың өзара байланыстылығы.

Пәнді оқытудың мақсаттары: табиғатта өтетін химиялық процестердің себептерін, болу жағдайларын, сондай-ақ, физиканың классикалық заңдарының химиялық кинетикалық зерттеулерде қолданылуы жайында тиянақты білім беру; химиялық термодинамика мен кинетиканың арасындағы ортақ байланыстар жайында білімдерін толықтыру;

міндеттері: химиялық кинетиканы зерттеудің жаңа заттар өндірудегі маңызы жайлы білімдерін жетілдіру; кинетикалық сипаттамалар жайында білімдерін толықтыру үшін өз беттерінше ізденістер жасауға ықпал ету.

Әдебиеттер тізімі.

Негізгі:

1. Оспанов Х.К., Камысбаев Д.Х., Абланова Е.Х., Шабикова Г.Х.. Физикалық химия. Өскемен, ШҚМУ, 1997 ж.

2. Оспанов Х.К. Термодинамики и кинетика гетерогенных (неравновесных) химических процессов. Алматы, «Комплекс», 2006.

3. Семченко Д.П., Стромберг А.Г. Физическая химия. М., Высшая школа, 1999.

Қосымша:

1. Зимон А.Д. Занимательная физическая химия. М., Владмо, 2000 г.

2. Эткинс П. Физическая химия. М., Мир, 1990. Т. 1-2.

3. Панченков Г.М., Лебедев В.П. Химическая кинетика и катализ. М., Химия, 1985 г.

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: х.ғ.к. доц. Мажибаев А.К.

Ерітінділер теориясы. (Теория растворов. Theory solution )

Пререквизиттер: бейоргани калықхимияның теориялық негіздері, сандық анализ, физикалық химия.

Постреквизиттер: мектепте химия эксперименттерін жүргізу әдістемесі, химиялық технология химиялық синтез.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: ерітінділердің жалпы сипаттамасы; ерітінділер концентрациялары және олардың бір-бірімен өзара байланыстылығы; парциальды мольдік шамалар; Конгруэнтті және инконгруэнтті қосылыстардың түзілуі; қатты ерітінді түзетін екі компонентті жүйелердің балқу диаграммасы; қатты ерітіндінің үзіксіз қатарын түзетін екі компонентті жүйелердің балқу диаграммасы; үш сұйықтықтың бір-бірінде ерігіштігі; екі сұйықтықтың бір-бірінде ерігіштігі; идеал ерітінділердің қайнау және балқу температуралары; Рауль заңдары; қатты заттың ерігіштігі; Шредер теңдеуі; идеал ерітінділердің осмос қысымы; реал ерітінділер; активтік коэффициентін анықтау; ерітінділердің химиялық теориясын дамытуға байланысты еңбектер; бу және сұйық ерітінді арасындағы тепе-теңдік; Гиббс-Коновалов заңдары.

Пәнді оқытудың мақсаттары: табиғатта болатын құбылыстар және реакциялардың басым көпшілігі ерітіндіде өтетін болғандықтан ерітінділер теориялары жайында білімдерін жетілдіру; ерітінділерге химиялық тұрғыдан сипаттамалар беру; ерітіндіні сипаттайтын шамаларды қарастыру;

Міндеттері:ерітінділер жайында ғылыми-логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Әдебиеттер тізімі.

Негізгі:

1. Оспанов Х.К., Камысбаев Д.Х., Абланова Е.Х., Шабикова Г.Х.. Физикалық химия. Өскемен, ШҚМУ, 1997 ж.

2. Оспанов Х.К. Термодинамики и кинетика гетерогенных (неравновесных) химических процессов. Алматы, «Комплекс», 2006.

3. Семченко Д.П., Стромберг А.Г. Физическая химия. М., Высшая школа, 1999.

Қосымша:

1. Зимон А.Д. Занимательная физическая химия. М., Владмо, 2000 г.

2. Эткинс П. Физическая химия. М., Мир, 1990. Т. 1-2.

3. Панченков Г.М., Лебедев В.П. Химическая кинетика и катализ. М., Химия, 1985 г.

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: х.ғ.к. доц. Мажибаев А.К.

4 КУРС

7 семестр –11 кредит
цикл	код	Пән атауы	кр	Цикл		код		Пән атауы	кр
Міндетті компонент -5 кредит				Таңдау компоненті – 6 кредит
Базалық пәндер	HT 4211	Химиялық технология	3	Базалық пәндер		HRAH 2206 Mpn		Аналитикалық химиядағы химиялық есептеулер Бейорганикалық химияны оқыту әдістемесі	3
	HVMS 4213	Жоғары молеку-лалық қосылыс-тар химиясы	2
				Кәсіптендіру пәндері		AIKOS 4303 EZAN HPS		Органикалық қосылыстар класын оқыту алгоритмі Аналитикалық химиядағы эксперименттік есептер Табиғи қосылыстар химиясы	3
8 семестр – 6 кредит
Міндетті компонент - 2 кредит				Таңдау компонент-4 кредит
Кәсіптендіру пәндері	РМ4306	Педагогикалық менеджмент	2	Кәсіптендіру пәндері	CH4302 BH IH		Компьютерлік химия Биохимия Ядролық химия		3
				Базалық пәндер	KTT 2401 KCИ ОИС		Компьютерлік . технология және телекоммуникация Компьютерлік желілер және Интернет Ақпараттық жүйелер негіздері		1