Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры
жүктеу/скачать 20,23 Mb.
|
Негізгі әдебиеттер: Л. Дүйсенбекова Іс қағаздарын қазақша жүргізу. – Алматы, 2001 ж. А.Алдашева, Қ.Қадашева Ресми іс қағаздары. – Астана, 2000 ж. В.Салагаев, Б.Шалабай Іс қағаздарын жүргізу. – Алматы, 2000 ж. Т.Ташметова, С.Шормақова Ресми іс қағаздар үлгілерін мемлекеттік тілде оқыту. – Тараз, 2003 ж. Қасымбеков, Әлімқұлов Екі тілде іс жүргізу. – Алматы, 1999 ж. А.Алдашева, З.Ахметжанова, Қ.Қадашева, Э.Сүлейменова Қазақ тілі. Ресми қарым-қатынас, іс қағаздары тілі, - Алматы, 2001 ж. Қосымша әдебиеттер: 1. Д.Х.Ақанова ,А.М.Алдашева, З.Қ.Ахметжанова ,Қ.Қ. Кадашева Э.Д..Сүлейменова . Ресми –іскери қазақ тілі ( Грамматикалық түсініктеме) - Алматы, 2002 ж. 2. Д.Х.Ақанова, А.М.Алдашева, З.Қ.Ахметжанова, Қ.Қ. Кадашева Э.Д..Сүлейменова. Ресми – іскери қазақ тілі ( Бірінші деңгей, екінші деңгей, үшінші денгей) - Алматы, 2002 ж. 3. В.И.Скала, Н.В.Скала, Б.В.Скала. Қазақстан Республикасында іс қағаздарын жүргізу - Алматы, 2006 ж. Оқыту әдістері: Ойтүрткі, кластер, рефлексия , дәстүрлі әдістер т.б. Білім беру тілі: қазақ тілі Бағдарлама жетекшісі: Тәженова Г. , Шаханова Э.А., Сарсембаева А.А., Әнесова Б., Мұқашева А.М. Мәдениеттану. (Культурология. Culturology) Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері. Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, саясаттану. Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мәдениет ұғымының мәні мен маңызы. Мәдениет ұғымының дамуы, тарихы. Мәдениеттің түрлері. Мәдениет және өркениет. Архаилық мәдениет Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер. Антика дүниесінің мәдениеті. Батыс мәдениеті мен өркениетінің қалыптасуы мен дамуының басты кезеңдері. Ислам мәдениетінің әлемі.Қазақстан мәдениетінің тарихы. Номадизм мәдениеттің типі ретінде. Қазақ мәдениетінің бастаулары. Дәстүрлі қазақ мәдениеті. XVIII ғ. орта тұсы мен XX ғ. басындағы қазақ мәдениеті. Кеңестік Қазақстан мәдениеті. Ұлттық мәдениет: өркендеу және даму мәселелері. Бұл пәннің тақырыптары теориялық материалдарды, адамзат баласының мәдени жетістіктерін игеруге, мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының әмбебаптық заңдылықтары мен негізгі түрлерін меңгеруге және әлемдік мәдениеттің інжу-маржанын өз беттерімен түсініп-білуге, кәсіби деңгейлерін одан әрі арттыруға ықпал етеді. Мақсаты: Мәдениеттің ғылым ретіндегі негізгі проблемалары, теориясы, мәдениеттің қалыптасуы туралы жүйелі түрде білім беру. Курстың міндеті: 1. Мәдениеттану пәні бойынша ғылыми әдебиеттермен, еректермен жұмыс жасау әдістемесін үйрету. 2. Мәдени сараптама, талдау жасау, түрлі ғылыми тұжырымдамаларды отандық және шет елдік мәдени жүйеде қарастыру. 3. Қоғамдағы түрлі мәдени өзгерістерге бейімделу және бағыт-бағдар алу баулу және үйрету. Қолданылатын әдебиеттердің тізімі Негізгі әдебиеттер: Ғабитов Т.Х. Мәдениеттану. Оқулық. Қаржы-қаражат баспасы. Алматы-2002. Төкенов Ө.С. Мәдениеттану. Оқулық. Алматы. 2004. Тимошинов В.И. Культурология. А., 2002 Философиялық энциклопедия. Алматы. 2004. Драч Г.В. Культурология. Ростов на Дону, 2000 Маркова А.Н. Культурология, М., 1999 Қосымша әдебиеттер: Философия және мәдениеттану. Оқу құралы. Алматы: Жеті жарғы, 1998. А.И.Шендрик. Теория культуры. М., 2002. Абай Құнанбаев. Сочинения.-Алматы, 1995. Алъ-Фараби. Философские трактаты. -Алматы, 1970. Баласағұн Ж. Құтты білік, Алматы, 1986. Хасенов Ә. Қазақстан мәдениеті мен өнерінің тарихы. Алматы, 1988. Қоңыратбаев Ә. Көне мәдениет жазбалары. Алматы, 1991. Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии: Эпохи и цивилизации. -М., 1993. Гуревич В.В. Памятники средневековой культуры. М., 1982 Нурланова К.Ш. Человек и мир. Казахская национальная идея. - Алматы, 1994. Кравченко А. Словарь по культурологии. М., 2000. История Казахстана. Народы и культуры. А., 2000- Учебное пособие по истории Казахстана с древних времен до наших дней в 3-х томах. Оқыту тілі: қазақ, орыс Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Таубаева С.Т. 2 КУРС
3 КУРС
Ресей және Кеңес мемлекетінің тарихы (История России и Советского государства. The history of Russia and Soviet Government) Пререквизиттер: ежелгі, орта, жаңа заман тарихы. Постреквизиттер: қазіргі замандағы Ресей тарихы, саясаттану. Пәнді оқытудың мақсаты: Ресейдің саяси тарихынан, әлеуметтік-экономикалық жағдайы, жүргізілген реформалары, халықаралық қатынастарын талдау. Міндеттері: - білімгерлер тарихи оқиғаларды, Ресей тарихының деректік материалдарын, экономикалық және саяси-әлеуметтік ойдың алдыңғы қатарлы бағыттарын оқып үйренеді; - студенттер деректік материалдарды терең біле отырып,тарихи дамудың көп қырлы да жан-жақты динамикасында бағдар табуға, қазіргі уақыттағы кез-келген қоғамдық құбылысты талдай білуге үйренеді; - білімгерлер зерттеуге қажетті деректерді,әдебиеттерді іздестіру, фактілерді жинақтау,тарихы материалды ауызша және жазбаша жеткізе білу. Ресей тарихы курсының өзге пәндермен байланысты. Ресей тарихы пәнінен оқыту алдында Ежелгі Шығыс тарихы, Рим және Греция тарихы,орта ғасырлар тарихы, философия, мәдениеттану, соцология пәндері оқытылуы тиіс. Пән Қазақстан және өзге ТМД мемлекеттерінің тарихымен тығыз байланысты.
Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России с древнейших времен до конца XVII века. М., 1995. Орлов А.С. История России. Учебник. М., 1997. Буганов В.И., Зырянов П.Н. История России конца XVII-XIX вв. М., 1995. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XX в. М., 1997. Карамзин Н.М. История государства Российского. М., 1990. Ключевский В.О. Соч., т. 1 - 8. М., 1956 - 1959. Соловьёв С.М. История России с древнейших времен. Кн. 1 -15. М., 1959 -1966. Краткая история СССР. Ч. 1, 2. М., 1993. Оқыту әдістері: лекция түсіндіру, әңгімелеу, семинар сабақ, талдау, салыстыру және т.б. Оқыту тілі: қазақ, орыс тілдерінде. Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Сансызбаев Н. Ресей тұлғаларының реформаторлық әрекеттері (Реформаторская деятельность личностей России., The reformatic activity of Russia person) Пререквизиттер: ежелгі, орта, жаңа заман тарихы. Постреквизиттер: қазіргі замандағы Ресей тарихы, саясаттану. Пәнді оқытудың мақсаты: Ресейдің саяси тарихынан, әлеуметтік-экономикалық жағдайы, жүргізілген реформалары, халықаралық қатынастарын талдау, ресейлік тұлғалардың реформаторлық әрекетін оқыту. Міндеттері: - білімгерлер тарихи оқиғаларды, Ресей тарихының деректік материалдарын, экономикалық және саяси-әлеуметтік ойдың алдыңғы қатарлы бағыттарын оқып үйренеді; - студенттер деректік материалдарды терең біле отырып,тарихи дамудың көп қырлы да жан-жақты динамикасында бағдар табуға, қазіргі уақыттағы кез-келген қоғамдық құбылысты талдай білуге үйренеді; - білімгерлер зерттеуге қажетті деректерді,әдебиеттерді іздестіру, фактілерді жинақтау,тарихы материалды ауызша және жазбаша жеткізе білу. Әдебиеттер тізімі: 1. Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России с древнейших времен до конца XVII века. М., 1995. 2. Орлов А.С. История России. Учебник. М., 1997. 3. Буганов В.И., Зырянов П.Н. История России конца XVII-XIX вв. М., 1995. 4. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XX в. М., 1997. 5. Карамзин Н.М. История государства Российского. М., 1990. 6. Ключевский В.О. Соч., т. 1 - 8. М., 1956 - 1959. 7. Соловьёв С.М. История России с древнейших времен. Кн. 1 -15. М., 1959 -1966. 8. Краткая история СССР. Ч. 1, 2. М., 1993. Оқыту әдістері: лекция түсіндіру, әңгімелеу, семинар сабақ, талдау, салыстыру және т.б. Оқыту тілі: қазақ, орыс тілдерінде. Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Сансызбаев Н. Қазақстан тарихын оқыту әдістемесі (Методика преподавания истории Казахстана. Methods of teaching History of Kazakhstan) Пререквизиттер: ежелгі, орта, жаңа және қазіргі замандағы Қазақстан тарихы. Постреквизиттер: қосалқы тарихи пәндер, философия, мәдениеттану. Пәнді оқытудың мақсаты: Қазақстан тарихын оқытудың тәжірибелік әдістері: тарих сабағы, олардың құрылымы және түрлері, Қазақстан тарихы пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстар, мектептегі тарих кабинетін көркемдеу әдістерін игеру; тарих пәні мұғалімінің жеке бас қасиеті арқылы отан сүйгіштік тәрбие беру тәсілдері, педагогикалық такті және педагогикалық параметрлер жайында білімгерлерге толық мағлұмат беру. Міндеттері: Ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарды құрметтейтін, табиғаттың, мәдениеттің және қоршаған ортаның байланыстарын қорғау қажеттілігін сезіне білетін отансүйгіш азамат тәрбиелеу; Әдебиеттер тізімі: Боголюбов Л.Н. К вопросу о методологических основах методики обучения истории. Сов.педагогика. 1975.№ 127 Гора П.В. Методические приемы и средства наглядного обучения истории в средней школе.-М.,1991. Дайри Н.Г.Современное требование к уроку истории.-М., Просвещение. 1978. Ежелгі Қазақстан тарихы.Методикалық көмекші құрал. Т.Тұрлығұлов, Б.Адырбек,А.Көпекбай. 5-сынып мұғалімдеріне арналған.-Алматы.2001 Лернер И.Я.Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории.-М.,1982. Педагогикалық ізденіс.Құрастырушы И.Н.Баженова.Алматы,Рауан, 1990. 574 бет. Тарих бойынша орта мектеп бағдарламалары. (5-11 сыныптар).- Алматы,1992 Тортаев С.,Мәшімбаев С.,МәженоваМ. Ортағасырлардағы дүниежүзі тарихы.7 сынып.Оқу әдістемесі. –Алматы 2003 Тұрсын Хазіретәлі. Мектепте тарихты оқыту әдістемесі.-Алматы 2004 Оқыту әдістері: лекция түсіндіру, әңгімелеу, интерактивті сұхбат, семинар сабақ, талдау, салыстыру және т.б. Оқыту тілі: қазақ, орыс тілдерінде. Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Төлегенова Г.Т. Психологиялық-педагогикалық қолдаудың теориясы мен технологиясы. (Теория и технология психолого-педагогического сопровождения. Theory and technology психолого-pedagogical accompaniment) Пререквизиттер: Жалпы психология, жас ерекшелік психологиясы, педагогика және педагогикалық психология. Постреквизиттер: Әдеп және жантану, өзін-өзі тану. Пәннің мақсаты: Болашақ педагогтарды оқу-тәрбие мекемелерінде балалардың жас ерекшелігіне байланысты қалыпты дамуын қамтамассыз ету мақсатында психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің теориясы мен технологиясын меңгерту. Пәннің міндеттері: - Балалалардың даму барысында пайда болатын проблемалардың алдын-алу жолдарын қарастыру; - Әлеуметтендіру, даму, оқыту, тәрбиелеу үрдістерінің көкейкесті проблемаларын шешуді үйрету; - Кәсіптік таңдау жасауға бағыт беру; - Айналадағылармен қарым-қатынас жасауда кездесетін проблемаларды шешу; - Ата-ана, оқушы, педагогтардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін дамыту жолдарын қарастыру; - Мінез-құлығы бұзылған балалармен психологиялық жұмыс жүргізудің технологиясын меңгерту. Қолданылатын әдебиеттер: Зимина. Педагогикалық психология Краиг Г. Психология развития. СПб 2000 Муханов М. Жас және педагогикалық психология. Алматы 1982 Волков Б.С., Волкова Н.В. Возрастаня психология. 1-2 ч. Москва 2005 Кулагина И.Ю., Клюцки В.Н. возрастная психология. Москва 2004 Мухина В.С. Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы. Алматы 1987 Л.М. Шипицина. Психолого – педагогическое Консультирование сопровождение развития ребенка. Москва , владос, 2002. Каталог: download -> ucheb otdel download -> Зияткерлік мектеп оқушылары оқуы тиіс 100 кітап аясында қазақ әдебиетінен ұсынылатын шығармалар тізімі Негізгі мектеп download -> АҚПараттық хат қҰрметті әріптестер! download -> Өмірбаяны Ақан сері, Ақжігіт Қорамсаұлы (1843 жылы бұрынғы Көкшетау облысы Үлкен Қоскөлдің маңы 1913 жылы, сонда) ақын, әнші, композитор. Әкесінің есімі Қорамса, шешесі Жаңыл download -> «Бекітемін» Әлеуметтік ғылымдар факультетінің деканы download -> Абылай хан download -> Бағдарламасы 5-9 сыныптар Астана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым инистрлігі download -> Ғалымдардың ең ежелгі адамды атауы download -> П. М. Кольцов т.ғ. д., профессор, Қалмақ мемлекеттік д и. н., профессор, Калмыцкий ucheb otdel -> Тараз мемлекеттік педагогикалық институты ф 15-38/2-123-2014 жүктеу/скачать 20,23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||