ІІ семестр бойынша СОӨЖ тапсырмалары

1. 
   Тең аяқтылар отряды. Теңізде, тұщы суда және құрлықта мекендейтін тең аяқтылар, олардың тіршілігі мен маңызы.
   
2. 
   Он аяқтылар отряды. Он аяқты шаяндардың құрылысы, көбеюі мен дамуы. Крабтәрізділер мен нағыз крабтардың, тұщы су шаяндарының, омарлардың, креветкалардың, тақуа шаяндардың таралуы және тіршілігі.
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу және суреттерін салу.
   
3. 
   Ылғал препараттар арқылы шаяндардың әртүрлі өкілдерін қарастыру. Сыртқы құрылыстарына мән беру. Таблицалармен жұмыс жасау.
   
4. 
   Тест материалдарын қарастырып, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Семсерқұйрықтылар ежелгі су хелицералылары.
   
2. 
   Семсерқұйрықтылардың дене бөліктерінің ерекшеліктері және қарапайым белгілері қандай?
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу және суреттерін салу.
   
3. 
   Семсерқұйрықтылардың құрылысымен таблицалар арқылы танысып, жұмыс жасау.
   
4. 
   Тест материалдарын қарастырып, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Ерінаяқтылардың таралуы мен тіршілігі. Басты өкілдері, олардың адам өмірі мен шаруашылығындағы маңызы қандай?
   
2. 
   Қосжұпаяқтылардың таралуы мен тіршілігі. Маңызды өкілдері. Топырақ түзілісінде кивсяктардың маңызы қандай?
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу және суреттерін салу.
   
3. 
   Ылғал препараттардан көпаяқтылардың өкілдерін қарастыру. Таблицалармен жұмыс жасау.
   
4. 
   Тест материалдарын қарастырып, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Әртүрлі тіршілік ету орталарына байланысты насекомдардың қанаттары мен аяқтарының типтері, олардың құрылысы.
   
2. 
   Насекомдардың көбеюі мен дамуының типтері қандай?
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу және суреттерін салу.
   
3. 
   Тұрақты микропрепараттардан бунақденелілердің қанаттарының, аяқтарының типтерін қарастыру.
   
4. 
   Бунақденелілердің коллекцияларын қарастырып, әртүрлі отряд өкілдерін бір-бірімен салыстыру.
   
5. 
   Тест материалдарын қарастырып, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Насекомдардың өсімдік тозаңдандырушылары ретіндегі маңызы қандай?
   
2. 
   Негізгі ауыл және орман шаруашылығының зиянкестері, олармен күрес жолдары: механикалық, химиялық және биологиялық.
   
3. 
   Ауру қоздырғыштарын тарататын насекомдардың негізгі түрлері қандай?
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу.
   
3. 
   Бунақденелілердің коллекцияларын қарап, олардың ішінен негізгі өсімдік тозаңдандырушыларды, ауыл және орман шаруашылығының зиянкестерін көру. Құрылыстарына мән беру.
   
4. 
   Тест материалдарын қарастырып, өз білімдерін тексеру.
   

Онихофорлардың филогенетикалық орынына көңіл бөлу.

1. 
   Онихофорлардың дене бөліктері, басының құрылысы. Аяқтары, дене қуысы және целомодуктылары.
   
2. 
   Қан айналу, тыныс алу, жүйке жүйелері.
   
3. 
   Онихофорлардың экологиясы және географиялық таралуы.
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу және суреттерін салу.
   
3. 
   Онихофорлардың құрылысымен таблицалар арқылы танысу.
   
4. 
   Тест материалдарын қарастырып, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Мшанкалардың бекініп тіршілік етуіне байланысты ерекшеліктері. Колониялылығы және полимофрфмизмі. Көбеюі және дамуы. Экологиясы.
   
2. 
   Иықаяқтылардың бекініп тіршілік етуіне байланысты бақалшағы мен мантиясының құрылсы. Дене қуысы. Көбеюі және дамуы. Қазба түрлері. Талауы.
   
3. 
   Форонибтердің құрылыс ерекшелігі. Дене қуысы. Көбеюі, дамуы және морфозы.
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу және суреттерін салу.
   
3. 
   Мшанкалардың, иықаяқтылардың және форонибтердің негізгі өкілдерінің таблицаларымен жұмыс жасау.
   
4. 
   Тест материалдарын қарастырып, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Сәулетәрізділердің құрылысы. Қаңқасы. Тіршілік ету тәсілі және таралуы. Шөгінділер пайда болуда сәулетәрізділердің ролі. Трепел және оны пайдалану.
   
2. 
   Күнтәрізділердің псевдоподиялары мен цитоплазмасының құрылысындағы ерекшеліктер. Көбеюі. Таралуы.
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу. Әдебиеттердегі құрылысының суреттерін қарастыру.
   
3. 
   Тест материалдарымен жұмыс жасап, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Безгек плазмодийлері, олардың тіршілік кезеңдері.
   
2. 
   Безгек ауруын және оны тасымалдаушыларды жою шаралары.
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу. Әдебиеттердегі қанды споралылардың даму циклдерінің суреттерін қарастыру.
   
3. 
   Тест материалдарымен жұмыс жасап, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Протозоа патшалық тармағына тән белгілер.
   
2. 
   Қарапайымдылардың қазіргі систематикасы.
   
3. 
   Онтогенез, тіршілік циклі және филогенез дегеніміз не?
   
4. 
   Саркомастигофора типі. Негізгі белгілері. Систематикасы.
   
5. 
   Саркодалар класы. Алуан түрлілігі. Экологиясы. Маңызы.
   
6. 
   Талшықтылар класы. Алуан түрлілігі. Экологиясы. Маңызы.
   
7. 
   Колониальды талшықтылар. Монотомиялық және палинтомиялық колониялар.
   
8. 
   Паразиттік талшықтылар және симбионттар. Паразитизм, симбиоз дегеніміз не?
   
9. 
   Споралылар типінің жалпы сипаттамасы. Типтің систематикасы.
   
10. 
    Грегариналардың ерекшеліктері, маңызы. Тіршілік циклдары мен дамуының ерекшеліктері.
    
11. 
    Кокцидиялардың ерекшеліктері, маңызы. Тіршілік циклдары мен дамуының ерекшеліктері.
    
12. 
    Микроспоридиялар типінің жалпы сипаттамасы.
    
13. 
    Миксоспоридиялар типінің жалпы сипаттамасы.
    
14. 
    Инфузориялар типінің жалпы сипаттамасы.
    
15. 
    Инфузориялардың физиологиялық процестері (тыныс алу, қоректену, осморегуляция, қозғалу).
    
16. 
    Биоценоздағы инфузориялардың атқаратын қызметтері.
    
17. 
    Қарапайымдылардың жыныс процесінің эволюциясы.
    
18. 
    Қарапайымдылардың қоректену тәсілдері мен зат алмасу типтері, эволюциясы.
    
19. 
    Қарапайымдылардың филогениясы.
    

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Лекциялық материалдарды қарастыру. Әдебиеттердегі және альбомдағы құрылысының суреттерін қарастыру.
   
3. 
   Тест материалдарымен жұмыс жасап, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Маржан полиптер класына сипаттама. Маңызы.
   
2. 
   Маржан полиптерін Гидрозоа және Сцифозоа кластарымен салыстырғанда қандай қарапайым және прогрессивті белгілері байқалады?
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Маржан полиптері класы бойынша қысқаша конспект жазу. Оқулықтардағы құрылысының суреттерін қарастыру.
   
3. 
   Тест материалдарымен жұмыс жасап, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Қылқұрттардың нематодтардан айырмашылықтары қандай?
   
2. 
   Қылқұрттардың тіршілік циклының ерекшеліктері.
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу. Оқулықтардағы құрылысының суреттерін қарастыру.
   
3. 
   Тест материалдарымен жұмыс жасап, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Трихоплакс – фагоцителла тәрізді жануар. Құрылысы.
   
2. 
   Трихоплакстың филогенетикалық маңызы.
   
3. 
   Губкалар типінің жалпы сипаттамасы және систематикасы.
   
4. 
   Губкалардың физиологиясы.
   
5. 
   Губкалардың қаңқасы. Биокристаллизация деген не?
   
6. 
   Губкалардың экологиясы және практикалық маңызы.
   
7. 
   Ішекқуыстылар типінің негізгі белгілері қандай?
   
8. 
   Ішекқуыстылар типінің систематикасы.
   
9. 
   Гидрозоа класына сипаттама, алуан түрлілігі, негізгі өкілдері.
   
10. 
    Сцифозоа класының негізгі белгілері. Маңызы.
    
11. 
    Маржан полиптер класына сипаттама. Маңызы.
    
12. 
    Ішекқуыстылардың Губкаларға қарағанда прогрессивті белгілері неде?
    

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Лекциялық материалдарды қарастыру. Альбомдағы суреттермен жұмыс жасау.
   
3. 
   Тест материалдарымен жұмыс жасап, өз білімдерін тексеру.
   

1. 
   Скребнилердің құрылысы, қоректенуі, көбеюі.
   
2. 
   Скребнилердің биологиясы және үй жануарларына зиянды әрекеттері.
   

1. 
   Оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау.
   
2. 
   Қысқаша конспект жазу. Оқулықтардағы құрылысының суреттерін қарастыру.
   
3. 
   Тексеру материалдарымен жұмыс жасап, өз білімдерін тексеру.