Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия № 11 г. Королёва М. О.
Директор гимназии
кандидат педагогических наук
Тимчишина Людмила Николаевна
KOРOЛEВ
GYMNAZIUM11
est !
scientia
potentia
ФГОС II поколения: из опыта внедрения и организации внеурочной деятельности.
Заместитель директора по НМР
Петренко Марина Александровна
Наша гимназия
2008
Апробация материалов ФГОС II
для начальной школы
2008
Экспериментальная площадка ГОУ ВПО Педагогическая академия по отработке организационно-педагогической модели
«Школа полного дня»
Организация работы по проведению экспертизы:
изучение апробационных материалов
анализ предложенных РАО документов и
методик
участие в семинарах, организованных
Педагогической академией
проведение заседаний расширенного
методического объединения учителей
начальных классов
оформление отчётной документации
Программа внедрения ФГОС II поколения
создание временной творческой
группы
организация научно-методического
обеспечения по внедрению новых
стандартов
разработка системы внеурочной
работы
организация психолого-
педагогического сопровождения
внедрения стандартов
Ученик
Родители
Классный руководитель
Классный воспитатель
ГИМНАЗИЯ
СВОДНОЕ
РАСПИСАНИЕ
ПРЕДЛАГАЕТ
ВЫБИРАЮТ
КОРРЕКТИРУЮТ
ЗАПОЛНЯЮТ
ОТСЛЕЖИВАЮТ
Психолог
Консультации предметников
Занятия в творческих кружках
АРТ-студия
Фольклор
Хор
Танцы
Театр
Макраме
Предметные кружки и спецкурсы
Экономика на немецком языке
Решение нестандартных задач по физике
Культура речи
Литература США и Великобритании
Театр на английском языке
Здоровьесберегающие технологии
Кабинет «здоровья» с БОС
Процедуры в массажном кабинете
БАСКЕТБОЛ
ВОЛЕЙБОЛ
МИНИ футбол
ПСИХОЛОГ
ОФП
Наша гимназия
2009
Отделение начального образования
введено в эксплуатацию
1 сентября 2009 г.
Отделение начального образования
Отделение начального образования
Отделение начального образования
Отделение начального образования
Наша гимназия
2012-2013
экспериментальное внедрение
ФГОС II в 5-х классах
2010-2011
победитель областного конкурса муниципальных общеобразовательных учреждений Московской области, разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные программы
2011-2012
Экспериментальное внедрение внеурочной деятельности в 5-х классах (в объеме 5 часов в неделю)
2013-2014
экспериментальное внедрение
ФГОС II в 5-6х классах
Мультимедийное оборудование на уроках в отделении начального образования.
Инновационный цифровой комплекс по разработке и демонстрации многомерных учебных материалов
Данный комплект предназначен для разработки и демонстрации многомерных учебных материалов в формате 3D
Совершенствование штатного расписания
классные воспитатели, организующие и контролирующие образовательный процесс во второй половине дня,
методист-диспетчер;
психолог начальных классов для психолого-педагогического сопровождения процесса выявления возможностей, способностей и развития соответствующей возрастной группы.
профессиональное медицинское сопровождение (как минимум врача-педиатра, логопеда, массажиста),
инженерно - педагогические работники, обеспечивающие работу программно - технологических средств сопровождения образовательного процесса.
Экспериментальное внедрение ФГОС ООО [приказ Министерства образования Правительства Московской области от 10.05.2012 № 2159 «О внесении изменений в Перечень ресурсных центров ...»]
Экспериментальное внедрение ФГОС ООО [приказ Министерства образования Правительства Московской области от 10.05.2012 № 2159 «О внесении изменений в Перечень ресурсных центров ...»]
Экспериментальное внедрение ФГОС НОО
[приказ Министерства образования
Московской области от
08.07.2010 № 1561
«О введении ФГОС НОО»]
Направления опытно-экспериментальной, инновационной деятельности
Внеурочная деятельность Направления развития личности
Спортивно-
оздоровительное
Духовно-
нравственное
Социальное
Интеллектуальное
Общекультурное
ФОРМЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СОЦИАЛЬНЫЕ
ПРАКТИКИ
НАУЧНЫЕ
ОБЩЕСТВА
СЕКЦИИ
ПОИСКОВЫЕ
ОБЪЕДИНЕНИЯ
ДИСПУТЫ
КОНФЕРЕНЦИИ
КРУГЛЫЕ
СТОЛЫ
НУЧНЫЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ
КРУЖКИ
ОЛИМПИАДЫ
СОРЕВНОВАНИЯ
Содержание занятий
должно формироваться
с учетом пожеланий
обучающихся и
их родителей и
осуществляться посредством
различных форм
организации,
отличных от урочной
системы обучения
Оптимизационная модель организации внеурочной деятельности
На основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения
Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.
ФГОС II . Внеурочная деятельность
ФГОС II НОО. Внеурочная деятельность
Юный эколог
Введение в народоведение
Английский с увлечением
Спортивные игры
Авторская программа: Проект психоэмоциональной реабилитации и социальной адаптации детей средствами изобразительного искусства
Арт-студия
Художественный руководитель
Профессиональный художник
Биатова Любовь Михайловна
Арт-студия
Творческие конкурсы
Фестивали юных талантов,
конкурсы рисунков, плакатов…
Творческие конкурсы
Всероссийская олимпиада «Созвездие»
Номинация «Изобразительное искусство»
Музыкальный театр
Художественный руководитель:
Педагог дополнительного образования
Ровенко Оксана Михайловна
Особенности детского музыкальною театра: универсальность и уникальность.
Универсальностьзаключается:
в многофункциональной природе самого жанра музыкального театра;
в синтезе основных видов искусства, объединенных в нём (инструментальная и вокальная музыка, литература, хореография, изобразительное искусство, актерское мастерство, искусство декламации, искусство театрального костюма, гримировки);
в составе участников (участие всех детей без исключения, вне зависимости от их
способностей и художественной одарённости).
Музыкальный театр
Художественный руководитель:
Педагог дополнительного образования
Ровенко Оксана Михайловна
Уникальностьпроявляется в следующих аспектах:
в основе всех спектаклей лежит классическая музыка русских и западноевропейских композиторов;
в процессе создания музыкального спектакля классическая музыка не изменяется;
для постановок создаются уникальные музыкально-поэтические сценарии, важнейшей частью которых являются хоры, создаваемые на основе классической инструментальной мелодики:
в процессе создания музыкально-поэтических сценариев осуществляется авторская художественная адаптация классической инструментальной музыки.
Музыкальный театр
Художественный руководитель:
Педагог дополнительного образования
Ровенко Оксана Михайловна
Ссылка на спектакль "Золушка" по мотивам сказки Шарля Перро, на основе классической западно-европейской инструментальной музыки (Й. Гайдн, В.А. Моцарт, Л-В. Бетховен, Ф. Куперен, Ж.Ф. Рамо). В спектакле использована музыка австрийской, немецкой, французской и итальянской композиторских школ. На основе инструментальной музыки для спектакля созданы хоры с авторским поэтическим текстом. Спектакль исполнен детьми третьих классов.
http://www.youtube.com/watch?v=PAyt3lY5EZw
Цель: создать (в графическом редакторе) коллективный букет
Цель: создать (в графическом редакторе) коллективный букет
Графические рисунки выполнены учащимися 3-х классов ко Дню Учителя.
Занимательная информатика
Проект «Букет»
Графические рисунки выполнены учащимися 3-х и 4-х классов ко Дню Учителя.
Графические рисунки выполнены учащимися 3-х и 4-х классов ко Дню Учителя.
Проект «Букет»
Проект «Букет»
Руководитель: учитель информатики и ИКТ к.п.н. Хасаншина Н.З.
Работа с текстом (сжатие текста или его продолжение и дополнение)
Анализ литературного произведения (особенности стихосложения, структура басни, сказки)
Создание собственного текста
Формы внеурочных занятий
Конкурс ораторского мастерства
Путешествие в сказочную страну
Встреча с волшебными героями
Волшебные превращения
Конкурс на лучшего сказочника, поэта, баснописца
Сценические этюды
Играем в театр
Литературный сборник
Литературный сборник
Литературный сборник
Литературный сборник
Литературный сборник
Литературный сборник
Литературный сборник (2013 г.)
Масленица
С праздником!
Проектная деятельность на английском языке
ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность
Проектная деятельность на английском языке
ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность
Проектная деятельность на английском языке
ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность
Умелые ручки
Психологическое сопровождение
Психолого – педагогическое сопровождение
Сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся
Психолого – педагогическая поддержка участников олимпиадного движения
Дифференциация и индивидуализация обучения
Обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей и профессиональной сферы деятельности
Формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни
Развитие экологической культуры
Формирование коммуникативных
навыков
в разновозрастной среде и среди сверстников
Мониторинг возможностей и способностей
Обучающихся, выявление и поддержка одаренных
Детей и детей с особыми образовательными
потребностями
Психологическая работа с учащимися по программам и тренингам: Начальная школа: «Занимательная психология», «Остров дружбы». Среднее звено: «Первый раз, в пятый класс!», «Планета общения», «Я- мой образ жизни, мое здоровье». Старшее звено: «Когда общение становится профессией», тренинг стрессоустойчивости.
Психологическая работа с учителями: «Педагогическая гостиная»
Психологическая работа с родителями: «Родительский клуб», индивидуальное консультирование
Профилактика здорового образа жизни
Массажный кабинет
Кислородные коктейли
Оздоровительная дыхательная гимнастика
(Биологическая обратная связь)
Стоматологический кабинет
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
