Қр денсаулық сақтау министрлігі с. Д. Асфендияров атындағЫ



бет1/3
Дата04.05.2017
өлшемі4,31 Mb.
түріЖұмыс бағдарламасы
  1   2   3

ҚР ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ

С.Д.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ



МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РК

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА






«Қоғамдық денсаулық сақтау » мамандығына арналған шет тілдер кафедрасының аға оқытушысы Унасбаева Г.А. дайындаған ағылшын тілінің жұмыс бағдарламасының бағалауы.

Жұмыс бағдарламасы жоғарғы медициналық оқу орындарында шет тілдерін типтік оқу бағдарламасы негізінде (Алматы 1999), №6 инструктивті хатқа сай құрастырылған.

Жұмыс бағдарламасы келесі құрылымдардан тұрады:

1. Жалпы мағлұматтар.

2. Бағдарламада кіріспе, пәннің мақсаты, оқыту міндеттері, оқудың соңғы нәтижесі, реквизитке дейінгі, реквизиттен кейінгі, сабақтың тақырыптық жоспары, сабақ беру және оқу әдістері, студенттердің білімдерін мен дағдыларын бағалау әдістері, ұсынылатын әдебиеттер мен қосымшалар.

Жұмыс бағдарламасы ғылыми және тәжірибелік жұмыстарының жетістіктерін, маман дайындауда жаңа талаптарын қоса есептегенде құрастырылған.

Тақырыптың жоспарында ауызекі сөйлеу тәжірибе жүзінде меңгеруді үйретуге арналған «Лондон», «Қазақстан», «Университет» сонымен қатар мамандыққа бейімделген «Науқасты емдеу», «Туберкулез», «Ревматикалық эндокардит» және т.б. тақырыптарды қамтиды.

Тақырыптық жоспарлар берілген тәжірибелік сабақтар, СӨЖ үшін әрбір сабақтың жүргізу түрінің анық сипаттауымен сағаттарға қарай бөлінген. Бөлінген сағаттарды және әрбір мамандық кредиттерін қоса есептегенде жұмыс бағдарламасында бақылау нұсқасы мен бақылау тапсырмалары үшін балдық – деңгейлік жүйе жасалған.

Ұсынылып отырған жұмыс бағдарламасы «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы үшін кредиттік технологияның қатаң талаптарына сай жасалған және оқытушылардың тәжірибелік жұмыстарында пайдалануға болады деп есептеймін.
Қазақ тілі кафедрасының меңгерушісі, доцент: Б.Ж. Исхан


«Қоғамдық денсаулық сақтау » мамандығына арналған шет тілдер кафедрасының аға оқытушысы Унасбаева Г.А. дайындаған ағылшын тілінің жұмыс бағдарламасының бағалауы.

Жұмыс бағдарламасы жоғарғы медициналық оқу орындарында шет тілдерін типтік оқу бағдарламасы негізінде (Алматы 1999), №6 инструктивті хатқа сай құрастырылған.

Жұмыс бағдарламасы келесі құрылымдардан тұрады:

1. Жалпы мағлұматтар.

2. Бағдарламада кіріспе, пәннің мақсаты, оқыту міндеттері, оқудың соңғы нәтижесі, реквизитке дейінгі, реквизиттен кейінгі, сабақтың тақырыптық жоспары, сабақ беру және оқу әдістері, студенттердің білімдерін мен дағдыларын бағалау әдістері, ұсынылатын әдебиеттер мен қосымшалар.

Жұмыс бағдарламасы ғылыми және тәжірибелік жұмыстарының жетістіктерін, маман дайындауда жаңа талаптарын қоса есептегенде құрастырылған.

Тақырыптың жоспарында ауызекі сөйлеу тәжірибе жүзінде меңгеруді үйретуге арналған «Лондон», «Қазақстан», «Университет» сонымен қатар мамандыққа бейімделген «Науқасты емдеу», «Туберкулез», «Ревматикалық эндокардит» және т.б. тақырыптарды қамтиды.

Тақырыптық жоспарлар берілген тәжірибелік сабақтар, СӨЖ үшін әрбір сабақтың жүргізу түрінің анық сипаттауымен сағаттарға қарай бөлінген. Бөлінген сағаттарды және әрбір мамандық кредиттерін қоса есептегенде жұмыс бағдарламасында бақылау нұсқасы мен бақылау тапсырмалары үшін балдық – деңгейлік жүйе жасалған.

Ұсынылып отырған жұмыс бағдарламасы «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы үшін кредиттік технологияның қатаң талаптарына сай жасалған және оқытушылардың тәжірибелік жұмыстарында пайдалануға болады деп есептеймін.

Тіл дисциплина кафедрасының меңгерушісі,

аға оқытушы: К.Т. Кешелева


Жұмыс бағдарламасы

пән: Ағылшын тілі IY а 1103


Мамандық: 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»
Кафедра: шет тілі

Курс: екінші Семестр: үшінші, төртінші

Лекция: - жоқ

Тәжірибе (семинар) сабақтары – 45 сағат

Оқытушымен студенттің

өзіндік жұмысы (ОСӨЖ) – 45 сағат

барлық аудиториялық: - 90 сағат (2 кредит)

Аудитариядан тыс студенттің өзіндік жұмысы

(СӨЖ) - 45 сағат (1 кредит)

Барлық кредит – 3 (135 сағат)

Тексеру түрі: емтихан 4 семестр


Алматы 2008


1. Жалпы мәліметтер:

Ж.О.О. атауы : С.Ж. Аспендияров атындағы Қазақ Ұлттық медициналық Университеті.

Кафедра: шет тілдер

Пән, пән коды: IYа 1103

Мамандық: 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»

Оқу сағат көлемі (кредит)- 3 кредит, 135 сағат

Оқытылу курсы мен семестрі – 2 курс, 3-4 семестр
Бағдарлама :
Кіріспе:

Қазақстан Республикасында жүріп жатқан ғаламдану, әлеуметтік- экономикалық және саяси өзгерістерге байланысты, шет тілін білуге, өз бетінше үйренуге деген құлшынысты арттырып, оның ролін күшейтіп отыр. Әлемдік білім алу кеңістігінде (шет ел тілін оқыту) интеграциялық процестердің тереңдеп, кең қанат жайған жағдайында шет ел тілін оқыту өзекті біліктілігі жоғары дәрежеде маманданған білімі жағынан бәсекеге түсе алатын, өзін халықаралық еңбек жәрмеңкесінде еркін сезініп жүре алатын мамандар дайындау мәселесінің бөлінбес бөлігі болып табылады.


Пәннің мақсаты:

Жоғарғы оқу орнында жалпы білім беретін пәндер қатарында оқытылатын шет ел тілі курсының мақсаты:

Болашақ мамандарды күнделікті өмірде, тұрмыста кездесетін тілдік формаларды ауызекі сөйлесу тілі және белгілі бір мамандық саласында күнделікті өмірде, кәсіби қарым-қатынас жасағанда шетел тілін белсенді қолдана білуге, қабілет пен дағдыларды қалыптастыруға үйрету, атап айтқанда:

• мамандық бойынша шетел әдебиетімен (журнал мақалалары, монография) және құжаттармен жұмыс істеу:

• шетел тілінде күнделікті өмірде, кәсіби қарым-қатынас жасағанда қоғамдық ортада сөйлеу.

• докладтар мен қысқаша мәліметтер даярлау.

• шетел тіліндегі пікірталастарға қатысу.
Оқытудың міндеттері:

• Ж.О.О. дейінгі алынған фонетикалық, лексико – грамматикалық білімдерді жалпылау.

• Алдыңғы сатыларда қалыптасқан дағдыларды меңгеруді жетілдіру.

• Диалог пікір алысу, пікірталас, дөңгелек үстел сияқты – диалогтық сөйлеу дағдысын жетілдіру.

• 1-2 оқу сатысындағы меңгерілген тілдік дағдылары жетілдіру, оқыған тақырыптарға дайындықсыз тұжырым-пікір айтып үйренуді дамыту.

• Оқылған мәтіннен ақпарат алу және оны сөйлеу тілінде қолдана білу.

• Мәтінді мамандығы бойынша ізденіс, мәтінді шолып шығу мақсатында оқу.

• Шынайы жазба коммуникациясында орын алатын жазу көзінің кез-келген түрінің жазу дағдыларын жетілдіру.

• Ғылыми медициналық әдебиеттермен жұмыс істеу, реферат, аннотация жасау дағдыларын қалыптастыру.
Оқытудың соңғы нәтижелері:

студент білуі тиіс:

• негізгі базалық, қолданыстағы грамматикалық, фонетикалық және орфографиялық тілдік нормаларды.

• тілдің базалық лексикасы мен фармация ғылымының және студент мамандығының негізгі бағыттарын көрсететін лексиканы.

• оқу мәтіндерінің мазмұнын.

• аннотация, реферат, ғылыми әдебиетті аударудың негізгі тәсілдерін.

студент істей алуы керек:

• мәтіндерді сөздікпен және сөздіксіз оқу:

• берілген ақпаратты табу;

• оқыған мәтіннің мағынасын түсіну;

• берілген тақырып бойынша мәтіннің негізгі сөздері мен сөйлемшелерін пайдаланып қысқаша мәлімет жазу.

• сұрақ қою және оған жауап беру;

• оқылатын тақырып бойынша диалог, пікірталас, әңгіме, дебат өткізу;

• хат, түйіндеме, сұрақнама, дәрілік заттарды қолдану жөніндегі нұсқаулықты, рецептіні толтыра және жаза білу;

• Оқу материалына мультимедиялық сыныпта, лингафон кабинетінде, компьютер сыныбында, кітапхана жағдайында өз бетінше жұмыс істей алу.
Пәннің пререквизиттері:

шет тілін оқыту курсы орта жалпы білім беру мектебінде, орта мамандандырылған мектепте немесе орта арнайы оқу орындарында (колледж), және де шетел тілін оқыту курстарында, ЖОО І-ІІ оқу семестрінде.


Пәннің постреквизиттері:

шет тілін білу керек:

• іскерлік шеттіліндегі қарым-қатынас үшін;

• шетелдік халықаралық оқу орындарында мамандық бойынша білім алу үшін;

• ғаламданған ақпараттық инфрақұрылымға, интернет және басқа жаңа телекоммуникация сияқты қатынас құралдарына кіру үшін.

Тәжірибе сабақ тақырыптарының жоспары, СОӨЖ,СӨЖ (3 семестр)







Тақырыбы

Жұмыс түрі мен сағат бойынша ұзақтығы
















1

1

Науқасты тексеру.

Есімше түрлері. intra-, over- префикстері.




-

2

2




15

2

2

Науқасты тексеру.

Есімше түрлері. intra-, over- префикстері.







2

2




1,5

3

3

Лобулярлы пневмония

Perfect Continuous топ шақтары.





-

2

2

10

4,5

4

4

Лобулярлы пневмония

Perfect Continuous топ шақтары.







2

2




1,5

5

5

Туберкулездің клиникалық бейнесі.

Аяқталған созылмалы өткен шақ.




-

2

2




1,5

6

6

Туберкулездің клиникалық бейнесі.

Аяқталған созылмалы өткен шақ.







2

2




1,5

7

7

Ревматикалық эндокардид.

Күрделі толықтауыш.




-

2

2

10

4,5

8

8

Ревматикалық эндокардид.

Аралық бақылау 1







2

2




3,0

9

9

Кардиохирургия

It is… that орамы.




-

2

2




1,5

10

10

Кардиохирургия

It is… that орамы.







2

2




1,5

11

11

Кардиохирургия

It is… that орамы.




-

2

2

10

1,5

12

12

Атеросклероз және оны емдеу.

Герундий.




-

2

2




1,5

13

13

Атеросклероз және оны емдеу.

Герундий.




-

2

2




1,5

14

14

Атеросклероз және оны емдеу.

Герундий.




-

2

2




1,5

15

15

Аралық бақылау 2

Қорытынды сабақ.



-

2

2




3,0







Сағат саны:

-

30

30

30

-







Барлық сағат саны:

-

90

-

-

-







Барлық балл:

-

-







31,5

Тәжірибелік сабақ тақырыптарының жоспары, СОӨЖ, СӨЖ ( 4 семестр)

Апта №





Тақырыбы

Жұмыс түрі мен сағат бойынша ұзақтығы
















1

1

Асқазан жарасы

Күрделі бастауыш.




-

1

1

10

4,5

2

2

Асқазан жарасы

Күрделі бастауыш.




-

1

1




1,5

3

3

Асқазанның қатерлі ісігі

Perfect Passive



-

1

1




1,5

4

4

Асқазанның қатерлі ісігі

Perfect Passive




-

1

1




1,5

5

5

Боткин ауруы

Present Participle



-

1

1

5

1,5

6

6

Боткин ауруы

Present Participle




-

1

1




1,5

7

7

Өткір холецистит

Өздік есімше



-

1

1




1,5

8

8

Өткір холецистит

Өздік есімше

Аралық бақылау.



-

1

1




3,0

9

9

Сары ауру

Өздік есімше құрамындағы есімше




-

1

1

5

1,5

10

10

Сары ауру

Өздік есімше құрамындағы есімше




-

1

1




1,5

11

11

Сары ауру

Өздік есімше құрамындағы есімше




-

1

1




1,5

12

12

Перитонит

-

1

1




1,5

13

13

Перитонит


-

1

1




1,5

14

14

Перитонит


-

1

1




1,5

15

15

Қорытынды сабақ

Аралық бақылау







1

1




3,0







Сағат саны:




15

15

15










Барлық сағат саны:




45

-













Барлық балл:




60

-




28,5

Ескерту:

Тәжірибелік сабақтың жоғарғы бал саны =22,5 бал (1 тәж. сабақ= 0.75, барлығы 30 сабақ, жалпы саны 0,75х30=22.5 бал).

ОСӨЖ= 22.5 (1ОСӨЖ = 0,75, барлығыОСӨЖ – 30 сабақ, жалпы саны 0,75 х 30= 22.5 бал

СӨЖ =9 бал ( студент кем дегенде әр түрлы 3 СӨЖ орындау керек), барлығы 3 х 3 = 9 бал.

Аралық бақылау = 6 бал ( 1 аралық бақылау= 1.5бал, барлығы 4 аралық бақылау, жалпы саны 1,5 х 4 =6 бал)

Сабақ түрі бойынша сағат пен балдың бөлінуі.





Тақырыбы



Жұмыс түрі мен сағат бойынша ұзақтығы

Тәж=1,5

СӨЖ=3б

Арал.бақ=1,5б

1

Науқасты тексеру

Есімше түрлері. intra-, over- префикстері



3

3







2

Лобулярлы пневмония

Perfect Continuous



3

3

10




3

Туберкулездің клиникалық көрінісі

Аяқталған созылмалы өткен шақ




3

3







4

Ревматикалық эндокардит

Күрделі толықтауыш

Аралық бақылау


5

5

10

1,5

5

Кардиохирургия

It is … that орамы




3

3

10




6

Атеросклероз және оны емдеу

Герундий.




3

3







7

Қорытынды сабақ

Аралық бақылау




1

1




1,5

8

Асқазан жарасы

Күрделі бастауыш




3

3

10




9

Асқазанның қатерлі ісігі

Perfect Passive



3

3







10

Боткин ауруы

Present Participle



3

3

5




11

Өткір холецистит

Өздік есімше

Аралық бақылау


3

3




1,5

12

Сары ауру

Өздік есімше құрамындағы есімше




3

3







13

Перитонит

3

3







14

Қорытынды сабақ

Аралық бақвлау.



1

1




1,5




Барлығы 135 сағат:

45

45

45







Барлық сабақ

30

30










Оқу жылындағы барлық балдың саны =60 балл

22,5

22.5

9

6




Қорытынды бақылаудың (емтихан) жоғарғы балл саны=40 балл
















Пән бойынша балдың жалпы саны=100 балл















Оқыту әдісі : Тәжірибе сабақтарын, ОСӨЖ,СӨЖ - ді оқыту түрлері

Тәжірибе сабақтарын өткізу:

Пәннің басты тақырыптары бойынша сабақтар, тесттер мен ситуациялық тапсырмалар, оқулықпен жұмыс, компьютерлік модельдер мен бағдарламалар.


ОСӨЖ -ді ұйымдастыру түрі:

Тақырып бойынша кеңес беру, ауызша және жазбаша тапсырмаларды өздігімен орындау, ситуациялық тапсырмаларды шешу, тесттік жұмыстардың шешімі, шағын топтағы жұмыс, пікірталас, диалог, рольдік ойындар, шағын – конференциялар, оқулықпен, кестемен жұмыс, аралық бақылау.


СӨЖ-ді ұйымдастыру түрі:

СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиетпен жұмыс, терминдік сөздіктер құрастыру, тест жұмыстарын орындау, баяндамаға дайындық, реферат, эссе жұмыстарды қорғауға дайындау, кесте – сызба, постерлерді дайындау.


Студенттің білімі мен дағдысын бағалау әдісі:

ОСӨЖ бен тәжірибе сабақтарының ағымдық бақылауы:

• ауызша және жазбаша жауап алу (әдістемелік нұсқаудың сұрақтары бойынша)

• жазбаша түрде тестілеу

• ауызша ситуациялық тапсырмаларды тексеру

• лексико-грамматикалық тапсырмалардың орындалуын қадағалау.

СӨЖ:

• реферат, эссе, баяндама қорғау.

• тесттік жұмыстардың орындалуын қадағалау.

• терминдік сөздіктің жасалуын қадағалау.

• постер, кесте-сызбаларды көрсету.
Аралық бақылау:

•тақырып бойынша тесттер және жазбаша мазмұндама.



Қорытынды бақылау:

Аралық және ағымдық бақылаудың нәтижесін ескере отырып ауызша емтихан + тест


Ұсынылатын әдебиет:
Негізгі әдебиет:

Негізгі әдебиет:
1. Маслова А.М. Учебник английского языка для медицинских вузов. М., 2001.

2. Маслова А.М. Лабораторные работы по английскому языку для медицинских вузов. М., 2001.

3. Куриленко А.Н. 400 тем по английскому языку. М., 1998.

4. Murphy R. English grammar in use. Start course, elementary course. Cambridge, 1993.

5. Longman. The Essentials of English writers. Handbook. 2004.

6. Longman. Student Grammar of Spoken and written English. 2004.



Қосымша әдебиет:
1.Куриленко А.Н. 400 тем по английскому языку. М., 1998

2.Бонк Н.А. идр. Учебник английского языка, М., 1999.

3.Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности, М. Высшая школа, 1985.

4.Longman. Cutting edge (start, elementary, pre-intermediate)/ Student’s book, work-book, cassettes. 2004

5.Longman. The essentials of English. A writer’s Handbook. 2004.

6.Longman. Student Grammar of Spoken and written English. 2004.



Оқу әдістемелік кешені

пән: Ағылшын тілі IY а 1103


Мамандық: 051102 « Қоғамдық денсаулық сақтау»
Кафедра: шет тілі

Курс: 2

Алматы, 2008г.

Мазмұны


  1. Силлабус …………………………………………….



  1. Тәжірибе сабақтарына арналған әдістемелік

ұсыныс …………………………………………….....



  1. Өздік жұмысқа арналған әдістемелік

ұсыныс ………………………………………….......


  1. Қорытынды бағалау құралдары ............................…



СИЛЛАБУС

пән: Ағылшын тілі IY а 1103


Мамандық: 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»
Кафедра: шет тілі

Курс: екінші Семестр: үшінші, төртінші

Лекция: - жоқ

Тәжірибе (семинар) сабақтары – 45 сағат

Оқытушымен студенттің

өзіндік жұмысы (ОСӨЖ) – 45 сағат

барлық аудиториялық: - 90 сағат (2 кредит)

Аудитариядан тыс студенттің өзіндік жұмысы

(СӨЖ) - 45 сағат (1 кредит)

Барлық кредит – 3 (135 сағат)

Тексеру түрі: емтихан 4 семестр


Алматы 2008
Силлабус жұмыс бағдарламасына сәйкес аға оқытушылар Г.А. Унасбаевамен жасалған .

Кафедра отырысында «___»_________2008 ж талқыланды және бекітілді, хаттама №___________


Кафедра меңгерушісі: доц. Сулейменова О.Я.



1. Жалпы мәліметтер:

Ж.О.О. атауы : С.Ж. Аспендияров атындағы Қазақ Ұлттық медициналық Университеті.

Кафедра: шет тілдер

Пән, пән коды: IYа 1103

Мамандық: 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»

Оқу сағат көлемі (кредит)- 3 кредит, 135 сағат

Оқытылу курсы мен семестрі – 2 курс, 3-4 семестр
Оқытушылар туралы жалпы мәліметтер:




Аты –жөні

Лауазымы

деңгейі

Приоритеттік ғылыми қызығушылықтары.

жетістіктері т.б.




1

Садыкова А.А.

аға оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, ғылыми әдебиеттерді аударудың теориясы мен практикасы шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар, «Фармация, химия, технология мамандығы студенттеріне арналған ағылшын тілі» - оқу қуралы, Алматы 2006. «Стоматолог студенттерге арналған ағылшын тілі» атты оқу құралы, Алматы, 2006.




2

Сағантаева С.Х.

аға оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, ғылыми әдебиеттерді аударудың теориясы мен практикасы, шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар, «Фармация, химия, технология мамандығы студенттеріне арналған ағылшын тілі» - оқу қуралы, Алматы 2006. «Стоматолог студенттерге арналған ағылшын тілі» атты оқу құралы, Алматы,2006.




3

Бикташева Г.М.

аға оқытушы




Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар, инновациялық технология, шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар,

«Фармация, химия, технология мамандығы студенттеріне арналған ағылшын тілі» оқу құралы, Алматы 2006. «Стоматолог студенттерге арналған ағылшын тілі» оқу құралы, Алматы,2006.






4

Лозенко И.В.

аға оқытушы




Лексикология, лексикология және шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар, ««Стоматолог студенттерге арналған ағылшын тілі» оқу құралы, Алматы,2006.




5

Унасбаева Г.А.

аға оқытушы

-

Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар, инновациялық технология, шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар, «Стоматолог студенттерге арналған ағылшын тілі» оқу құралы, Алматы,2006.




6

Шойбекова а.Ж.

аға

оқытушы


-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, оқытудың әдістемесі бойынша басылым.




7

Мезгильбаева З.М.

оқытушы




Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар, инновациялық технология,шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар, «Стоматолог студенттерге арналған ағылшын тілі» оқу құралы, Алматы,2006.




8

Махамбетова Ж.Т.

оқытушы




Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар, инновациялық технология, шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар,

«Фармация, химия, технология мамандығы студенттеріне арналған ағылшын тілі» оқу құралы, Алматы 2006.






9

Баянбаева А.А.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, Шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар.




10

Сұлтанова Н.Т.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, Шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар.





11

Бижанова А.А.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар, инновациялық технология, шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар.




12

Қайбалдиева Б.М

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, Шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар.




13

Ибраева А.С.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, Шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар.




14

Жантасова С.О.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, Шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар.




15

Бейсембаева Ж.А.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, ғылыми әдебиеттерді аударудың теориясы мен практикасы, шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар.




16

Серикбекқызы А.С.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, Шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар.




17

Ұлтанбекова З.Т.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі, Шет тілін оқытудың әдістемесі бойынша басылымдар.




18

Темірбекова Ұ.С.

оқытушы

-

Лексикология. Лингвистика бойынша басылым.




19

Сайынова М.Б.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар.




20

Баймолда Р.

оқытушы

-

Лексикология




21

Рахманова А.М.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар.




22

Қайрақбаева Г.С.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі.




23

Арғынбаева А.К.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар.




24

Сабырбаева Н.К.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі.




25

Абдижами Д.Ж.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар.




26

Қыдырбай Г.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі.




27

Сыдықова Қ.Ж.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар.




28

Жұбанышева А.Ж.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудағы инновациялық технологиялар.




29

Жұмағұлова Қ.Ж.

оқытушы

-

Филология




30

Рыспанова А.А.

оқытушы

-

Шет тілін оқытудың әдістемесі.





Байланыс ақпараты:

Кафедраның мекен - жайы:

Мекен-жайы: Төле-би көшесі, 151, 2 оқу ғимараты

тел: 292-86-69 (311)


Пәннің саясаты төмендегі талаптардан тұрады:

• сабаққа міндетті түрде қатысу;

• сабаққа кешікпеу;

• сабақты себепсіз жібермеу, ауырған жағдайда анықтама көрсету;

• сабаққа дайындалу, үй жұмысы мен СӨЖ орындау;

• тапсырманы дәл уақытында тапсыру т.б.

• оқу үрдісіне белсенді атсалысу;

• тапсырманы уакытында орындамаған жағдайда қорытынды бағасы төмендейтінін есте сақтау.

• ұқыпты, жауапты және тәртіпті болу;

• ұжымдық жұмыстарға атсалысу.


Бағдарлама :

Кіріспе:

Қазақстан Республикасында жүріп жатқан ғаламдану, әлеуметтік экономика және саяси өзгерістерге байланысты, шет тілін білуге, өз бетінше үйренуге деген құлшынысты арттырып, оның ролін күшейтіп отыр. Әлемдік білім алу кеңістігінде (шет ел тілін оқыту) интеграциялық процестердің тереңдеп, кең қанат жайған жағдайында шет ел тілін оқыту өзекті біліктілігі жоғары дәрежеде маманданған білімі жағынан бәсекеге түсе алатын, өзін халықаралық еңбек жәрмеңкесінде еркін сезініп, жүре алатын мамандар дайындау мәселесінің бөлінбес бөлігі болып табылады.


Пәннің мақсаты:

Жоғарғы оқу орнында жалпы білім беретін пәндер қатарында оқытылатын шет ел тілі курсының мақсаты; ол – студенттерді күнделікті өмірде, тұрмыста кездесетін тілдік формаларды ауызекі сөйлесу тілі және белгілі бір мамандық саласында күнделікті өмірде, кәсіби қарым-қатынас жасағанда шетел тілін белсенді қолдана білуге, қабілет пен дағдыларды қалыптастыруға үйрету, атап айтқанда:

• мамандық бойынша шетел әдебиеттерімен (журнал мақалалары, монография) және құжаттармен жұмыс істеу:

• шетел тілінде күнделікті өмірде, кәсіби қарым-қатынас жасағанда қоғамдық ортада сөйлеу.

• докладтар мен қысқаша мәліметтер даярлау.

• шетел тіліндегі пікірталастарға қатысу.



Оқытудың міндеттері:

• Ж.О.О. дейінгі алынған фонетикалық, лексико – грамматикалық білімдерді жалпылау.

• Алдыңғы сатыларда қалыптасқан дағдыларды меңгеруді жетілдіру.

• Диалог пікір алысу, пікірталас, дөңгелек үстел сияқты – диалогтық сөйлеу дағдысын жетілдіру.

• 1-2 оқу сатысындағы меңгерілген тілдік дағдылары жетілдіру, оқыған тақырыптарға дайындықсыз тұжырым-пікір айтып үйренуді дамыту.

• Оқылған мәтіннен ақпарат алу және оны сөйлеу тілінде қолдана білу.

• Мәтінді мамандығы бойынша ізденіс, мәтінді шолып шығу мақсатында оқу.

• Шынайы жазба коммуникациясында орын алатын жазу көзінің кез-келген түрінің жазу дағдыларын жетілдіру.

• Ғылыми медициналық әдебиеттермен жұмыс істеу, реферат, аннотация жасау дағдыларын қалыптастыру.
Оқытудың соңғы нәтижелері:

студент білуі тиіс:

• негізгі базалық, қолданыстағы грамматикалық, фонетикалық және орфографиялық тілдік нормаларды.

• тілдің базалық лексикасы мен фармация ғылымының және студент мамандығының негізгі бағыттарын көрсететін лексиканы.

• оқу мәтіндерінің мазмұнын.

• аннотация, реферат, ғылыми әдебиетті аударудың негізгі тәсілдерін.

студент істей алуы керек:

• мәтіндерді сөздікпен және сөздіксіз оқу:

• берілген ақпаратты табу;

• оқыған мәтіннің мағынасын түсіну;

• берілген тақырып бойынша мәтіннің негізгі сөздері мен сөйлемшелерін пайдаланып қысқаша мәлімет жазу.

• сұрақ қою және оған жауап беру;

• оқылатын тақырып бойынша диалог, пікірталас, әңгіме, дебат өткізу;

• хат, түйіндеме, сұрақнама, дәрілік заттарды қолдану жөніндегі нұсқаулықты, рецептіні толтыра және жаза білу;

• Оқу материалына мультимедиялық сыныпта, лингафон кабинетінде, компьютер сыныбында, кітапхана жағдайында өз бетінше жұмыс істей алу.
Пәннің пререквизиттері:

шет тілін оқыту курсы орта жалпы білім беру мектебінде, орта мамандандырылған мектепте немесе орта арнайы оқу орындарында (колледж), және де шетел тілін оқыту курстарында, ЖОО І-ІІ оқу семестрінде.



Пәннің постреквизиттері:

шет тілін білу керек:

• іскерлік шеттіліндегі қарым-қатынас үшін;

• шетелдік халықаралық оқу орындарында мамандық бойынша білім алу үшін;

• ғаламданған ақпараттық инфрақұрылымға, интернет және басқа жаңа телекоммуникация сияқты қатынас құралдарына кіру үшін.
Пәннің қысқаша мазмұны:

Фонетика: шет тілінің ритмдік - дауыс ырғағы мен дыбысталу ерекшеліктері.

Лексика: сөзжасау үлгілері, 2500 бірлік көлеміндегі негізгі тілдік лексикалық минимум және де мамандыққа байланысты сәйкес терминдер.

Грамматика: негізгі жаратылыстану –гуманитарлық мамандықтар саласында жиі кездесетін грамматикалық құбылыстар.

Оқу: оқылған материалдан ақпарат алу, мамандық бойынша ізденіс, шолу сияқты оқу дағдыларын қалыптастыру.

Сөйлеу: 1-2 оқу сатысындағы меңгерілген тілдік дағдыларды жетілдіру, берілген тақырыпқа диалогтық пікір алысу, пікірталас, дөңгелек үстел сияқты – диалогтық сөйлеу дағдысын жетілдіру. Монолог: оқыған тақырыптарға дайындықсыз тұжырым-пікір айтып үйренуді дамыту.

Жазу: Шет тілінде зссе жазу дағдысын жетілдіру, тілдік нормативті талаптарын сақтай отырып.

Тыңдау: іскерлік, ақпараттық, тұрмыстық хабарламаларды естіп қабылдау, түсіну.

Тәжірибе сабақ тақырыптарының жоспары, ОСӨЖ,СӨЖ (3 семестр)







Тақырыбы

Жұмыс түрі мен сағат бойынша ұзақтығы
















1

1

Науқасты тексеру.

Есімше түрлері. intra-, over- префикстері.




-

2

2




15

2

2

Науқасты тексеру.

Есімше түрлері. intra-, over- префикстері.







2

2




1,5

3

3

Лобулярлы пневмония

Perfect Continuous топ шақтары.





-

2

2

10

4,5

4

4

Лобулярлы пневмония

Perfect Continuous топ шақтары.







2

2




1,5

5

5

Туберкулездің клиникалық бейнесі.

Аяқталған созылмалы өткен шақ.




-

2

2




1,5

6

6

Туберкулездің клиникалық бейнесі.

Аяқталған созылмалы өткен шақ.







2

2




1,5

7

7

Ревматикалық эндокардид.

Күрделі толықтауыш.




-

2

2

10

4,5

8

8

Ревматикалық эндокардид.

Аралық бақылау 1







2

2




3,0

9

9

Кардиохирургия

It is… that орамы.




-

2

2




1,5

10

10

Кардиохирургия

It is… that орамы.







2

2




1,5

11

11

Кардиохирургия

It is… that орамы.




-

2

2

10

1,5

12

12

Атеросклероз және оны емдеу.

Герундий.




-

2

2




1,5

13

13

Атеросклероз және оны емдеу.

Герундий.




-

2

2




1,5

14

14

Атеросклероз және оны емдеу.

Герундий.




-

2

2




1,5

15

15

Аралық бақылау 2

Қорытынды сабақ.



-

2

2




3,0







Сағат саны:

-

30

30

30

-







Барлық сағат саны:

-

90

-

-

-







Барлық балл:

-

-







31,5

Тәжірибелік сабақ тақырыптарының жоспары, СОӨЖ, СӨЖ ( 4 семестр)

Апта №





Тақырыбы

Жұмыс түрі мен сағат бойынша ұзақтығы
















1

1

Асқазан жарасы

Күрделі бастауыш.




-

1

1

10

4,5

2

2

Асқазан жарасы

Күрделі бастауыш.




-

1

1




1,5

3

3

Асқазанның қатерлі ісігі

Perfect Passive



-

1

1




1,5

4

4

Асқазанның қатерлі ісігі

Perfect Passive




-

1

1




1,5

5

5

Боткин ауруы

Present Participle



-

1

1

5

1,5

6

6

Боткин ауруы

Present Participle




-

1

1




1,5

7

7

Өткір холецистит

Өздік есімше



-

1

1




1,5

8

8

Өткір холецистит

Өздік есімше

Аралық бақылау.



-

1

1




3,0

9

9

Сары ауру

Өздік есімше құрамындағы есімше




-

1

1

5

1,5

10

10

Сары ауру

Өздік есімше құрамындағы есімше




-

1

1




1,5

11

11

Сары ауру

Өздік есімше құрамындағы есімше




-

1

1




1,5

12

12

Перитонит

-

1

1




1,5

13

13

Перитонит


-

1

1




1,5

14

14

Перитонит


-

1

1




1,5

15

15

Қорытынды сабақ

Аралық бақылау







1

1




3,0







Сағат саны:




15

15

15










Барлық сағат саны:




45

-













Барлық балл:




60

-




28,5


Ескерту:

Тәжірибелік сабақтың жоғарғы бал саны =22,5 бал (1 тәж. сабақ= 0.75, барлығы 30 сабақ, жалпы саны 0,75х30=22.5 бал).

ОСӨЖ= 22.5 (1ОСӨЖ = 0,75, барлығыОСӨЖ – 30 сабақ, жалпы саны 0,75 х 30= 22.5 бал

СӨЖ =9 бал ( студент кем дегенде әр түрлы 3 СӨЖ орындау керек), барлығы 3 х 3 = 9 бал.

Аралық бақылау = 6 бал ( 1 аралық бақылау= 1.5бал, барлығы 4 аралық бақылау, жалпы саны 1,5 х 4 =6 бал)
Сабақ түрі бойынша сағат пен балдың бөлінуі.



Тақырыбы



Жұмыс түрі мен сағат бойынша ұзақтығы

Тәж=1,5

СӨЖ=3б

Арал.бақ=1,5б

1

Науқасты тексеру

Есімше түрлері. intra-, over- префикстері



3

3







2

Лобулярлы пневмония

Perfect Continuous



3

3

10




3

Туберкулездің клиникалық көрінісі

Аяқталған созылмалы өткен шақ




3

3







4

Ревматикалық эндокардит

Күрделі толықтауыш

Аралық бақылау


5

5

10

1,5

5

Кардиохирургия

It is … that орамы




3

3

10




6

Атеросклероз және оны емдеу

Герундий.




3

3







7

Қорытынды сабақ

Аралық бақылау




1

1




1,5

8

Асқазан жарасы

Күрделі бастауыш




3

3

10




9

Асқазанның қатерлі ісігі

Perfect Passive



3

3







10

Боткин ауруы

Present Participle



3

3

5




11

Өткір холецистит

Өздік есімше

Аралық бақылау


3

3




1,5

12

Сары ауру

Өздік есімше құрамындағы есімше




3

3







13

Перитонит

3

3







14

Қорытынды сабақ

Аралық бақвлау.



1

1




1,5




Барлығы 135 сағат:

45

45

45







Барлық сабақ

30

30










Оқу жылындағы барлық балдың саны =60 балл

22,5

22.5

9

6




Қорытынды бақылаудың (емтихан) жоғарғы балл саны=40 балл
















Пән бойынша балдың жалпы саны=100 балл














Емтихан және консультация уақыты: кесте бойынша
Аралық бақылау уақыты: әр семестрдің 8 және 15 аптасында
Қорытындылау сынағының уақыты: семестр сонында ОҮБ және ЖБ сабақ кестесі бойынша.
Ұсынылатын әдебиет:

Негізгі әдебиет:
1. Маслова А.М. Учебник английского языка для медицинских вузов. М., 2001.

2. Маслова А.М. Лабораторные работы по английскому языку для медицинских вузов. М., 2001.

3. Куриленко А.Н. 400 тем по английскому языку. М., 1998.

4. Murphy R. English grammar in use. Start course, elementary course. Cambridge, 1993.

5. Longman. The Essentials of English writers. Handbook. 2004.

6. Longman. Student Grammar of Spoken and written English. 2004.



Қосымша әдебиет:
1.Куриленко А.Н. 400 тем по английскому языку. М., 1998

2.Бонк Н.А. идр. Учебник английского языка, М., 1999.

3.Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности, М. Высшая школа, 1985.

4.Longman. Cutting edge (start, elementary, pre-intermediate)/ Student’s book, work-book, cassettes. 2004

5.Longman. The essentials of English. A writer’s Handbook. 2004.

6.Longman. Student Grammar of Spoken and written English. 2004.



Оқыту әдісі : Тәжірибе сабақтарын СОӨЖ,СӨЖ - ді оқыту түрлері

Тәжірибе сабақтарын өткізу:

Пәннің басты тақырыптары бойынша сабақтар, тесттер мен ситуациялық тапсырмалар, оқулықпен жұмыс, компьютерлік модельдер мен бағдарламалар.

ОСӨЖ -ді ұйымдастыру түрі:

Тақырып бойынша кеңес беру, ауызша және жазбаша тапсырмаларды өздігімен орындау, ситуациялық тапсырмалардың шешілуі, тесттік жұмысың шешімі, шағын топтағы жұмыс, пікірталас, диалог, рольдік ойындар, шағын – конференциялар, оқулықпен жұмыс, кесте, аралық бақылау.

СӨЖ-ді ұйымдастыру түрі:

СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиетпен жұмыс, терминдік сөздіктер құрастыру, тест жұмыстарын орындау, баяндамаға дайындық, реферат, эссе, жұмыстарды қорғауға дайындау, кесте – сызба, постерлерді дайындау.


Студенттің білімі мен дағдысын бағалау әдісі:
ОСӨЖ бен тәжірибе сабақтарының ағымдық бақылауы:

• ауызша және жазбаша жауап алу (әдістемелік нұсқаудың сұрақтары бойынша)

• жазбаша түрде тестілеу

• ауызша ситуациялық тапсырмаларды тексеру

• лексико-грамматикалық тапсырмалардың орындалуын қадағалау.
СӨЖ:

• реферат, эссе, баяндама қорғау.

• тестік жұмыстардың орындалуын қадағалау.

• терминдік сөздіктің жасалуын қадағалау.

• постер, кесте-сызбаларды көрсету.

Аралық бақылау:

• тесттер және тақырып бойынша жазбаша мазмұндама.



Қорытынды бақылау:

Аралық және ағымдық бақылаудың нәтижесін ескере отырып ауызша емтихан + тест



Бағалау шкаласы:


Әріп жүйесі бойынша бағалау

Балдар

%-дық

мөлшері


Дәстүрлік жүйе бойынша бағалау

А

4,0

100

өте жақсы

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

жақсы

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

қанағаттанарлық

С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

қанағаттанарлықсыз


Тәжірибе сабақтарына арналған әдістемелік ұсыныс

пән: Ағылшын тілі IY а 1103

Мамандық: 051102 « Қоғамдық денсаулық сақтау»
Кафедра: шет тілі

Құрастырды: Жантасова С.О. Сыдыкова К.

Лозенко И.В. Карымсаков А.С.

Султанова Н.Т. Жумагулова К.Ж.

Киякбаев Б.У. Алибаева Р.Н.

Сабырбаева Н.

Абдижами Д.
Алматы, 2008



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©www.engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет