Реферат Ол тақырып, пән, зерттеу міндеті мен әдістері туралы қысқаша түсінік беретін Кіріспе Қорытынды Негізгі бөлім

жүктеу/скачать 31,39 Kb. Дата 25.12.2023 өлшемі 31,39 Kb. #199205 түрі Реферат

Зерттеу жұмысының ең соңғы құрылымының бөлігін белгіле пайдаланылған әдебиеттер педагогикалық сөздік тезис баяндама реферат Ол тақырып, пән, зерттеу міндеті мен әдістері туралы қысқаша түсінік беретін Кіріспе Қорытынды Негізгі бөлім Зерттеу бөлімі Тезис Зерттеу этаптары, оның жүргізілу тәртібін анықтауда зерттеу әдістемесінің құрылымдық элементтерімен байланысқан негізгі идея Зерттеу әдістемесі Бақылау Тақырып Әдістер Зерттеу объектісі Зерттеу нәтижесінің көмегімен интерпретацияны және зерттеу тәсілдерінің реттілігі, қабылданудың жиынтығы Әдістеме Білім жүйесі Зерттеу Термин Процесс Педагогикалық зерттеудің деңгейлерін көрсет Әдіснамалық, теориялық, эмпиристік Теориялық, эмпиристік Бақылау, зерттеу, қорытынды Сауалнама, теория, әдіс Болжам, суреттеме, әдіс Зерттеуші ғылыми жұмыс жазуда педагогикалық зерттеудің сапасын анықтау үшін қандай тәжірибелік құндылығын анықтау қажет? Проблемасын, тақырып өзектілігін, зерттеу оьбектісін , пәнін, мақсатын, жаңалықты Тақырыбын, мақсатын, маңыздылығын, қорытындысын Қорытындысын, пәнін, жаңалығын Пайдаланылған әдебиеттерін, мақсатын Міндетін, қорытындысын Тақырып – Нақты, анық, дәл анықталған өзекті мәселе (проблема) Белгілі бір ойды білдіреді Қандайда бір мәтінге қойылатын атау Зерттеудің ақпараты зерттеу тәсілдерінің реттілігі Объект – Теория және практикадағы объективті қасиеттердің байланысының жиынтығы Зерттелетін нәрсе Адамзат санасына тәуелсіз өмір сүретін кез келген кұбылыс Бізді қоршап тұрған объективтік нақтылы өмір Адам қызметінің нәтижесі Зерттеу пәні – Нақты анықталған объектінің әрбір ізденісіндегі ғылыми шекара Зерттелетін пән немесе ғылым Зерттеудің пәндік жағын, мақсатын бейнелейді Белгілі бір нысанға алынған пән Дұрыс жауабы жоқ Теориялық жинақтау мен зерделенетін құбылыс заңдылықтарын тұжырымдауға арналған әдістер Теориялық зерттеу Болжам Мақсаты Эксперимент Әдістер Теориялық зерттеуде қандай әдістер қолданылады? Индукция және дедукция Талдау мен есептеу Теориялық талдау Эмпирикалық, теориялық Барлық жауаптары дұрыс Ойдың жеке талқылануынан жалпы қорытындыға келуі (қозғалысы) Индуктивті әдіс Дедуктивті әдіс Қорытынды Талдау Нақтылау Жалпы талқылаудан жеке қорытындыға келу Дедуктивті әдіс Индуктивті әдіс Нәтиже Талдау Cәйкестік Заттардың бірқатар қасиеттерінен немесе заттың белгілерінен, оның басқа қасиеттерінен ой елегінен ажырату процесі Абстракция Ранжирлеу Нақтылау Рейтинг Тренинг Оқытудың және зерттеудің методологиялық негізі Таным теориясы Зерттеу Эксперимент Диагностика Корреляция Конференция қатысушыларын, әділқазылар мүшелерін тіркейтін кім? Конференция ұйымдастырушылары Директор Оқытушылар Студент Психолог Қысқа бір мәнді жауап немесе ұсынылған бірнеше варианттардан дайын жауапты іріктеп алуды талап ететін сұрақтар сериясы Тесттер әдісі Ранжирлеу Анкета алу Шкалалау Модельдеу Сандық деректерді, материалдардың нәтижелерін өңдеу Статистикалық өңдеу Сұхбат Анкета Тест Социометрия Конференция кімдер үшін өткізіледі? Оқушылар, студенттер Оқытушылар Ректорлар Директорлер Психологтар Конференция қалай басталады? қатысушыларды қарсы алу мен тіркеуден сұрақ жауаптар алудан ән айтудан марапаттаудан жарыс ұйымдастыру Педагогикалық бақылау дегеніміз? Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің таным әдісі Қабылдау арқылы тану Құбылыстың ортақ қасиетін түйіндеу Ой қорытындысының бір түрі Педагогика классиктерінің еңбектерін зерттеу Бақылауды жүргізуге қойылатын талапты көрсетіңіз: Барлық жауап дұрыс Мақсаттылығы Жүйелілігі Жан - жақтылығы Объективтілігі Белгілі бір тақырып бойынша сұрақтар және оларға қажетті мәліметтер алу мақсатымен жауап жазуға орын қалдырған сұрақ қағазы қалай аталады? Сауалнама Тест Рейтинг Бақылау Үлгі Шығармашылық іс-әрекет – мәселені қою, ойды тұжырымдап айту, идеяның пайда болуы, оны шешу, оның логикалық дамуы, аталған мәселені шешуде тиімді әдістерді қолдану, негіздеу, оны тәжірибе жүзінде дәлелдеу барысында нәтиженің нақты көрінуі ойды тұжырымдап айту мәселені қою тәжірибе жүзінде дәлелдеу идеяның пайда болуы Бақылау дегеніміз? Зерттеу барысында нақты дерек материал жинақтау мақсатымен қандай да педагогикалық құбылыстың назарға алынуы Педагогикалық құбыластарды қабылдау арқылы тану Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеу Педагогикалық үрдісті өзгертілген және нақты ескерілген жағдайда зерттеу Педагогикалық теория құру үшін бастапқы материалды жинақтау Аралас бақылау дегеніміз? Ізденуші зерттеу жүргізіп жатқан топтың мүшесі ретінде қатысады Зерттеуші ізденіс жұмыстарына тікелей араласпайды Зат немесе құбылыстар арасындағы ұқсастық Педагогикалық құбылыстардың жалпылығын айқындау Оқыту үдерісі мен танымының басқа әдістерін пайдалану Зертханалық жағдайда арнайы модельдеу қондырғыларын, типтік құрылғыларды, стендтерді, жабдықтарды және т.б. қолдана отырып жүргізілетін Зертханалық эксперимент Эксперимент Пассивті эксперимент Табиғи эксперимент Ойлау эксперименті Натуралдық (табиғи, заттай) эксперимент табиғи жағдайларда және нақты объектілерде жүргізіледі арнайы қондырғылары бар зертханада жүргізіледі энергетикалық сипатта жүргізіледі ақпараттық сипатта жүргізіледі дұрыс жауабы жоқ Модельдік эксперимент зерттелетін объектінің моделімен айналысады зерттелетін объектінің арнайы есептерімен айналысады өнертапқышпен айналысады ақпараттың арнайы бөлімдерімен айналысады бақылаушы болады Көбінесе физикалық процестердегі, математикалық құбылыстардағы математикалық модель дифференциалдық немесе интегро-дифференциалдық теңдеулер түрінде жазылады қарапайым теңдеулер түрінде жазылады теңсіздіктер түрінде жазылады скалярлық шама түрінде жазылады дұрыс жауаптары берілмеген Студенттік жұмыстарда рефераттық шолуды құрудың әдістері Барлық жауаптар дұрыс Хронологиялық шолу Проблемалық шолу Проблемалық-хронологиялық шолу Сұрақ тарихы Интернет-дүкенмен біріктірілген баспаның барлық ресурстарының онлайн-дерекқоры Elsevier Science Direct платформасы Платонус платформасы Архив Кітапхана Дұрыс жауабы жоқ «Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістемесі» курсының обьектісін белгіле: шығармашылық іс -әрекет; жалпы кәсіби пәндер; ҚР жоғары кәсіби білім беру, жалпыға міндетті мемлекеттік стандартының талаптарына сай бакалаврды даярлау үдерісі; мұғалімдерді зертеу іс-әрекетіне бейімдеу; түрлі хабарламалық көздермен жұмыс істеу Бұрын жасалған абстракциялардан объектіні қайта құрудың ойластырылған процесі Нақтылау әдісі Абстракциялау Индукция әдісі Дедукция әдісі Талдау Салыстыру бұл Объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау мақсатында салыстыру Қандай да бір түрдегі заттарды осы тектес заттарға тән және оларды басқа осы тектес заттарынан ерекшеленетін маңызды белгілерге сәйкес сатыға бөлу Зерттеу әдісі ретінде қолданылатын логикалық-конструктивті амал Объектілердің белгілі бір сатысына жататын кейбір қасиеттерді ойша таңдау Бастапқы болжамдардың реттелген жиынтығы Сандық деректерді көрсету үшін қандай әдістерді пайдалануға болады. Барлық жауабы дұрыс Кестелер Графиктер Суреттер Гистограмма Жиіліктерді үлестірудің графикалық тәсілі Гистограмма График Сурет Кесте Дұрыс жауабы берілмеген Жиналған деректерді жүйелеу, әдетте төмендету немесе кейбір көрсеткіштердің жоғарылуы Рангілеу Масштабтау Тіркеу Кесте Диаграмма Дидактикалық құбылыстардың жеке аспектілерін бағалауға сандық көрсеткіштерді енгізу Масштабтау Рангілеу Тіркеу Кесте Диаграмма Бақылау кезеңдері Барлық жауабы дұрыс Мақсат пен міндеттерді анықтау Бақылау жолдарын анықтау Ақпараттарды өңдеу және талқылау Объекті, пәні таңдалады Зерттелетін мәселе бойынша нақты материалды жинақтау және құбылыс шындығын зерделеу амалдары, рәсімдері мен операциялары, ғылыми-зерттеу міндеттерін шешу тәсілдері не деп аталады? Эмпирикалық зерттеу Бақылау Теориялық әдістер Тарихи зерттеу Ұқсастыру әдісі Эмпирикалық әдіске жататынын көрсетіңіз. Мағлұматтарды жинақтау Бағалау Жоспарлау Қорытындылау Тексеру Әңгіме - ... Тұлғаның жеке ерекшеліктерін анықтау мақсатымен ұйымдастырылатын психологиялық-педагогикалық зерттеу әдісі Нақты нысанмен жеке танысуға арналған, жоспар бойынша жүргізілетін әдіс Адамдардың қандай да болмасын оқиғаларға қатынасының білуге бағытталған әдіс Фактілер мен оқиғалар нақтыланатын әдіс Зерттелетін мәселе бойынша нақты материалды жинақтау Қажетті ақпараттың мазмұнын анықтау, алғашқы сұрақтар тізбегі мен үлгі сұрақтар тізбегін дайындау; алғашқы сұрақтар тізбегі Сұхбат әдісі Зерттеу Жинақ Бақылау Жазба Жазу жұмыстары, бақылау жұмыстарын, сурет дәптер т.б. зерттеу Оқушылар жұмысын зерттеу Эксперимент Тесттер Диагностикалау Өңдеу Әлеуметтік педагогикалық зерттеу әдісін көрсет. Эксперттік сұрау Салыстыру Әңгіме Бақылау Модельдеу Теориялық педагогикалық зерттеу әдісін көрсет. Әдебиеттерді, архив материалдарын құжаттарды, қажет өнімдерді талдау Педагогикалық консилиум Жеке педагогикалық тәжірибені зерттеу Индукция және дедукция Эксперттік сұрау Зерттеу әдістерін таңдауға қойылатын талап Зерттеушінің әдіснама және әдістемені меңгеру деңгейін ескеру Әдістерді бір-бірімен байланыстыра қолдану Деректер жинау шаблоны ретінде қолданбау Стратегиялық бағытын анықтау Әдістер қолдану Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістерінің екі үлкен тобы Тәжірибелік- экспериментальдық және теориялық Шығармашылық, қатынастар жиынтығы; Жоспар дайындау, нәтижесі; Кезеңдерін анықтау, талдау Технологиялық, әдіснамалық Конференция мақсаты мен міндеттері қайда көрсетіледі? Конференция туралы ережеде Мектепте Балабақшада Семинарда Сабақ жоспарында Ең атақты өнертапқыш деп ежелгі грек ғалымы Архимед Геродот Ньютон Галелей Джоуль Данышпан физик, инженер, электротехника және радиотехника саласының Архимедтен кейінгі өнертапқыш деп саналған ғалым? Никола Тесла Эйлер Ньютон Джоуль Павлин 1847-1931 жылдары аралығында өмір сүрген ғалым мыңнан аса патенттің иегері Томас Журсин Архимед Голвини Ньютон Тесла Бақылау барысында түсініксіздеу болған құбылыстың мәнін аша түсу мақсатымен дербес не қосымша қолданылатын зерттеу тәсілі не деп аталады? Сұхбат әдісі Тестілеу Бақылау Ұқсастық Сауалнама Сұхбат алу түрін көрсетіңіз: Барлық жауап дұрыс Деректі Пікір Еркін Жабық Ағылшын ғалымы Г.Уэллес шығармашылық үрдісінің төрт сатысын көрсетті Барлық жауап дұрыс Саналық түйсіну (білімді «шығару», жетіспейтін мәліметтерді табу) Ой-өрістік шарпу, шабыт (зерттеу нәтижесін интуитивті табу, сезіну) Тексеру Дайындық (идеяның пайда болуы) Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын тиімді ұйымдастыру қандай принциптерге негізделеді? Жоспарлау принципі Өзектілік принципі, бақылау, бағалау принципі Өзіндік жұмыстардың болашақ мамандығымен сабақтастық принципі Шығармашылық жұмыстардың бірізділігі, жүйелік принципі Барлық жауаптар дұрыс Зерттеу мақсаттары бойынша эксперименттер болады барлық жауаптар дұрыс айқындаушы түрлендіруші іздеуші Бақылаушы Эксперименттер зерттелетін объектілер мен құбылыстардың құрылымы бойынша болады қарапайым және күрделі Жай және құрамды нәтижелі және ұйымдастырушылық Іздеуші және бақылаушы Дұрыс жауабы жоқ Қоғамдық педагогикалық қызыметтің бастауы ретінде, нақты жағдайларды, оқушылар ұжымының және жеке тұлғаның ерекшеліктерін ескерумен бірге, мұғалімнің жұмыс тәжірибесінде педагогика заңдары мен принцптерін белсенді түрде меңгеруі және іске асыру деген сөз Озық педагогикалық тәжірибе Автор инновациясы Зерттеуші Өнертапқыш Маман Белгілі бір қалыптасқан әдістемені жоққа шығару емес, оны жетілдіру, толықтыру Жаңашылдық Жоғары нәтижелілік Тұрақтылық Қоғам дамуының бағыты Білім беру жүйесі Ғылыми таным Жаңа білімді алу және тексеру әдістерімен сипатталатын зерттеу Ойлауда шындықтың көрініс табуы Идеялық дәл бейнелейтін абстрактілі ұғымдар мен пайымдар Бақылау тәжірбие, гипотеза, теория, адамгершілік Таным процесінің ерекше формасы Ғылыми теория - Идеялық дәл бейнелейтін абстрактілі ұғымдар мен пайымдар жүйесі Ойлауда шындықтың көрініс табуы. Білім алу, тексеру әдістерімен сипатталатын зерттеу Бақылау тәжірбие, гипотеза, теория, адамгершілік Таным процесінің ерекше формасы В.Бурцеляның пікірінше, ғылыми-нәтижелі ізденіс мынадай белгелер бойынша сипатталады: Барлық жауабы дұрыс Ізденімпаздық, шығармашылық Болашақ мамандығына ғылыми тұрғыдан жақындығы Білімін тереңдету Жеке дамуына мән беру Заттардың, құбылыстар мен үдерістердің ішкі болмысын, табиғатын ашып көрсететін олардың даму заңдылықтарын, байланыстарын ашып, даралап тұжырымдайтын шынайы ақиқат Ғылымдар Іс - әрекет Зерттеу Бақылау Нұсқау Дүниені және адамның өзін танып, өзгертуге бағытталған жеке тұлғаның психикалық белсенділігінің формасы Іс - әрекеттер Ғылым Зерттеу Бақылау Нұсқау Жаңа білім алу үдерісі және танымдық әрекет түрлерінің бірі Зерттеулер Іс - әрекет Ғылым Бақылау Нұсқау Білімнің басты міндеті-адамды мәдени құндылықтармен таныстыру, оның ішінде ғылымнан басқа мораль, дін, философия, өнер және т. б. Барлық жауабы дұрыс Адамды мәдени құндылықтармен таныстыру Адамды діни құндылықтармен таныстыру Адамды өнер құндылықтармен таныстыру Адамды ғылыми құндылықтармен таныстыру Ғылыми жаңалық (ғылымға қосқан үлесі) - барлық жауабы дұрыс ғылымда қалыптасқан идеяларды тереңдету жаңартуды қамтамасыз ету жаңартуды қамтамасыз ететін негізгі идеяларды айту идеялардың өзіндік ерекшілігін сипаттау Дидактикада жаппай материалды өңдеу барысында, яғни алынған көрсеткіштердің орташа шамаларын анықтауда қолданылады Статистикалық әдістер Математикалық әдістер Сауалнама әдісі Аралық өлшеу Теориялық әдістер Дидактикалық құбылыстардың жеке аспектілерін бағалауға сандық көрсеткіштерді енгізу Шәкілі (пропорциялар) Тіркеу Рангілеу Аралық бақылау Рейтинг Алгоритм - Берілген мәліметтерді пайдаланып көздеген нәтижеге жеткізетін әрекеттер тізбегі Жаңа деректер белігіленіп,соның негізінде заңдылықтар анықталады. Алдын ала сезу, әрекет нәтижесін білу, жаңаны табу, шындықты білу Адамның танымға және шындықты түрлендіруге бағытталған саналы мақсат. Деректерді түсіндіруге қажетті жалпы педагогикалық заңдылықтар Шығармашылық – Адамның танымға және шындықты түрлендіруге бағытталған саналы мақсатты, іс-әрекет Жаңа деректер белігіленіп,соның негізінде заңдылықтар анықталады. Берілген мәліметтерді пайдаланып көздеген нәтижеге жеткізетін әрекеттер тізбегі Алдын ала сезу, әрекет нәтижесін білу, жаңаны табу, шындықты білу Бұрынғы деректерді түсіндіруге қажетті жалпы педагогикалық заңдылықтар Рефератты бағалауда мынадай шарттар ескерілуі керек Барлық жауаптары дұрыс Зерттелінген тақырыптардың көкейтестілігі Тақырықа сай мазмұнның болуы Материалды мұқият терең өңдеу Қолданылған материалдың дұрыстығы мен толық болуы Ғылыми жұмыстың бөліктерін көрсет Барлық жауаптары дұрыс Кіріспе Жұмыстың негізгі теориялық бөлімі Тәжірибелік немесе эксперименталдық бөлімі Қорытынды және дерек көздері Ғылыми ақпарат көздерінің түрлерін көрсет Құжаттылық, ақпараттық – библиографиялық Монография, кимпендиум Диссертация, монография Журнал, оқулық Есептер жинағы жүктеу/скачать 31,39 Kb. Достарыңызбен бөлісу: