Сабақ 3*4 Сабақ тақырыбы Наурызкөже ішеміз Оқу мақсаттары


Талдауға арналған сұрақтар: Наурыз көже дегеніміз не?



бет2/2
Дата31.05.2020
өлшемі267,1 Kb.
#71871
түріСабақ
1   2
Байланысты:
6 класс ктж Т2 2018-2019 (1)
6 класс ктж Т2 2018-2019 (1), 6 класс ктж Т2 2018-2019 (1), 6 класс ктж Т2 2018-2019 (1), 6 класс ктж Т2 2018-2019 (1), меруерт 11

Талдауға арналған сұрақтар: Наурыз көже дегеніміз не?

Сен отбасыңмен бірге наурыз мерекесін тойлайсың ба?



Не себебті ......деп ойлайсыз

Ішінара




Құндылықтарды дарыту

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы/ щқушыларды ұлттық салт-дәстүрге құрметтеуге, сөйлеу этикеті формаларын дұрыс қолдана білуге тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет және тарих пәнімен байланыс

Алдыңғы меңгерілген білім

Берілген тақырып аясында постерлер құрастыру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақ басы

2 минут

3 минут


Психологиялық ахуал.

«Мұғалім оқушылардан: — Сәлеметсіңдер балалар, бүгінгі көңіл-күйлерің қалай?-деп сұрайды.
/оқушылар бас бармақтарын жоғары көтеріп өте жақсы деп айтады немесе керісінше/

Сократ шеңбері әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау


Слайд

Сабақтың ортасы
2- минут

10-минут


5- минут

3- минут

3-минут

5-минут


5-минут







Сөздікпен жұмыс. А) Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырамын, Оларды оқимын, оқушыларға қайталатамын. Жаңа сөздер: Наурыз көже, сүр ет, бидай,тары,арпа жармасы,су, тұз, құрт, тілеу көже .

Дискриптор

Білім алушы

-Сөздік дәптерге жаңа сөздерді жылдам теріп жазады

-Жаңа сөзді қолдана алады






1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. 79-бет, 5-тапсырма.

Мәтінді оқыту, оны түсіндіру. Қорапшаға түрлі-түсті қағаздарға сұрақтар қою арқылы кері байланыс алу



Дескриптор

Білім алушы

- мәтінді мұқият түсініп оқиды;

- «наурызкөжеге» байланысты сұрақтарға жауап береді.

2-тапсырма. Карточка (жеке-дара) Мәтінге сүйеніп, ақпараттың дұрыс , дұрыс еместігін анықта.

Ақпарат

Дұрыс

Дұрыс емес

Наурызкөже ұлттық тағам.







Қазақ халқы наурызкөжені жеті түрлі тағамнан дайындаған.







Жеті – қазақ үшін киелі сан.







Үйдің кенжесі дастарқанға бата берген.







Ақ мол болсын,Дастарқаныңнан береке кепесін!- деп тілегін айтқан.







Наурызкөже өте дәмді








3-тапсырма.

«Кім жылдам?» әдәсі бойынша оқушыларды екі топқа бөліп, мәтіннен түйген ойларын постер құрау арқылы қорғау.

4-тапсырма

9-тапсырма

Жазылым

Мәтінде көрсетілген отбасылық мерекелер туралы жаз, олар туралы айт


5-тапсырма. «Мина алқабы» әдісі.


  1. Наурызкөже қандай тағам? (Наурызкөже – ұлттық тағам)

  2. Қазақ халқы наурызкөжені неше түрлі тағамнан дайындаған? (Қазақ халқы наурызкөжені жеті түрлі тағамнан дайындаған)

  3. Наурызкөженің құрамын атай аласың ба?( сүр ет, бидай, тары, арпа жармасы, су, тұз, құрт қосылады)

  4. Наурызкөжені қандай ниетпен пісірген? (Наурызкөжені «Отбасымда береке болсын,дастарқаным мол болсын» деген ниетпен пісірген)

  5. Халық арасында наурызкөжені тағы қалай атаған? (Халық арасында наурызкөжені «тілеу көже» деп те атаған)

  6. «тоқымқағар» дәстүрі не себепті тойланған? («Алғаш рет алысқа жол жүрген балалардың жолы ашық болсын» деп «тоқымқағар» дәстүрін тойлаған)

  7. Оқуға барған балалар үшін қандай той жасаған? (Оқуға барған балалар үшін «Тілашар» тойын жасаған)

  8. Ұлыстың ұлы күніндегі ұлттық дәстүрлерді атай аласың ба? («Бесікке салу», «Тұсаукесер», «тілеу көже» ,«тоқымқағар», «Тілашар»)

  9. Жеті, қазақ үшін қандай сан ? (Жеті қазақ үшін киелі сан)

  10. Дастарқанға батаны кім берген? (Дастарқанға батаны үлкендер берген)





.Сабақтың соңы

3 мин


«Білім қоржыны» рефлексия





Үй тапсырмасы

2-минут

Ата-әжеңді немесе ата-анаңды «Наурыз» мерекесімен құттықтап, ашықхат жазыңыз.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет