Сабақ Қазақ әдебиеті 5 сынып Сабақтың тақырыбы: Ғабит Мүсіреповтің "Жаңа достар" әңгімесін талдау
Дата 27.12.2016 өлшемі 16,69 Kb. #5374 түрі Сабақ
Оқуылардың шығарма авторы туралы жинаған мәліметтерін білген білімдерін бекіту, шығарманы жан-жақты талдауға үйрете отырып, меңгерту; Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру. Ынтасын ізденушілік белсенділігін, танымын дамыту. Оқушыларды адамгершілік пен бауырмалдыққа, достық пен мейірімді болуға тәрбиелеу. Шығарманы жан-жақты талдай білу Шығарма авторы туралы мәлімет білу Шығарма мазмұын терең түсіну Оқушыны еркін сөйлеуге төселдіру Шығарма кейіпкерінен үлгі алу Қыран қанаты талар қияға шырқап шығу үшін Өнер адамына ешқашан талмайтын қуатты қос қанат керек. Оның бірі – талант десек, екінші жан-тәнімен істейтін еңбек. Үй тапсырмасы - жаңа сабақтың іргетасы І «Ұлағат» тобы сұрақтары Ғ.Мүсірепов 1902 жылы дүниеге келді ме? Әңгіме «Екі ақсақ,бір желаяқ – үш боздақ, енді базарға қарай бет алдық» деп басталады ма ? «Жаңа достар» «Қазақ солдаты» романынан үзінді ме ? Мен қазір ондамын... Бұл Шегеннің сөзі ме ? Оның болмайды, Костия! Оқу керек деген Шеген бе? ІІ «Шапағат» тобы сұрақтары 1.Ғ.Мүсірепов Солтүстік Қазақстан облысының Жамбыл ауданында дүниеге келген бе? 2. «Оқимын десең, оқи ғой күнім! Әкеңнің де бір арманы оқу боп өтіп еді» - деген Мария апайдың сөзі ме ? 3.Әңгімеде Ұлы Отан соғысы кезеңіндегі Балалар өмірі суреттеле ме? 4. «Қазақ батыры» «Қазақ солдаты»романының бұрынғы атауы ма? 5. Жас милиционер маған темекі ұсынып еді , мен алдым да, ортасынан бір сындырып лақтырып жібердім. Шегеннің сөзі ме, Бораштың сөзі ме? ІІІ «Мейірім» тобы сұрақтары 1.Ғ.Мүсірепов әңгіме жазудың Бейімбеттен кейінгі шебері ме ? 2.Зытып келем, зытып келем. Артыма қарай – қарай зытам... әңгіме осылай аяқтала ма ? 3. Балалар тамақ табу үшін базар халқына өнер көрсетті ме ? 4. Қайрош бейнесі Кеңес Одағының батыры Қайырғали Смағұлов бейнесі ме? 5.Қайрош шешесімен бірге ауылға қайтып кетті ме ? ІІ Мағынаны тану ДЖИГСО әдісі бойынша мына тақырыптарға жоспар құру, мазмұнды жоспарды ұсыну. І «Ұлағат» тобы Қайроштың басынан кешкендері ІІ «Шапағат» тобы Жаңа достар Бораш пен Шеген ІІІ «Мейірім» тобы. Әңгімедегі абзал аналар О , қасқаның жатысын – ай! Адам болады екнсің, айналайын! Мынау бүгін аяқтан айырылыпты ғой. Байғұс - ай Екі мың сегіз жүз сексен жеті! Өлтірдің , Костя, өлтірдің мені.
Көресіз бе, балаңыз қандай ақылды. Оқу оқығысы келеді.
ІІІ. Ой – толғаныс Үш топ мына тақырыптарда өз ойларын жеткізеді. І топ «Болмасын, соғыс болмасын » ІІ топ «Жетімдерді жебей жүр» ІІІ топ «Менің досым» Борашпен, Шегенмен танысуы "Жаңа достар" әңгімесін талдау Шығарма кімнің атынан баяндалады? “Жаңа достар” әңгімесі қай романнан үзінді. Алғашқы атауы. Қайрош неге қалаға қашты? Балалар қалай танысты? Шеген Қайрошқа қандай қамқорлық көрсетті? Қандай шарт қойды? Бораш пен Шеген үйлерінен неге қашты? Балалар күн көріс жолында не істеді? Қайрош балалар үйіне қалай әкелінді? Шегеннің іс-әрекеті қандай теңеулермен берілген? Ана құшағында қандай сезімге бөленді? Қайрош балалар үйінде неге қалды? Жақсы адам - жан сүйіндіреді Қайрош бойындағы жақсы қасиеттер (Қайырғалидың есею, өсу жолдары) Қайырғали Смағұлов 1919 жылы Гурьев облысы, Қайыршақты ауылында туған. 10 жасында Орал қаласындағы балалар үйінде тәрбиеленген. Жастық шағында Гурьевтегі балық заводында жұмыс жасады. 1943 жылы 17 қарашада Кеңес Одағынының Батыры атағы берілді. Пейзаж – көркем шығармада суреттелетін табиғат көрінісі Прототит– көркем шығармалардағы басты кейіпкердің өмірде болған нақты адамы. Кітап - ақылшың әрі досың Мақал-мәтел, тұрақты сөз тіркесін іздестір. Мүсіреповті мақтаудың керегі жоқ. Мүсіреповпен мақтану керек. З.Қабдолов “Менің сүйікті кейіпкерім” Достарыңызбен бөлісу:
