| 2 тапсырманы ұсыну (Тұжырымдамалық карта қорғау):
Ітоп: Алынуы
ІІтоп: Химиялық қасиеті
ІІІтоп: Қолданылуы
|
« «Джиксо» әдісі бойынша мәтінді оқып, талқылайды, бірін – бірі мұқият тыңдап, есте сақтап отыру, оқып үйренгендерін басқаларға үйрету, өз ойларына мысал келтіре отырып әр топ өз тұжырымдамалық карталарын түсіндіру
|
«Бас бармақ» арқылы
|
|
5 мин
|
«Аяқталмаған тезис» әдісі бойынша 3тапсырманы ұсыну:
|
«Аяқталмаған тезис» әдісінің тапсырмалары:
1. Азот қышқылы ..... қышқыл
2. Азот қышқылындағы ....... тотығу дәрежесі +5 тең.
3. Концентрлі азот қышқылы темірмен, ........, ......... әрекеттескенде олардың беті оксидтік қабыршақпен қапталады.
4. ....... қатты, кристалды, суда жақсы еритін тұздар.
5. Азот қышқылының ...... тыңайтқыштар ретінде қолданылады.
6. Зертханада (қатты ) нитрат тұздарға ....... әрекеттестіру арқылы алады
7. .........азот қышқылы бейметалдармен әрекеттеседі
|
ОүБқұралы.
«Шаршылар» арқылы
|
|
10 мин
|
«Көршіңізге айтыңыз» әдісі бойынша 4тапсырманы ұсыну: Өз бетімен есептер орындау, химиялық реакция теңдеулерін сипаттап жазу.
|
«Көршіңізге айтыңыз» әдісінің есептері:
1. Айналуларды жүзеге асыруға болатын реакция теңдеулерін жазыңдар:
N2 → NH3 → NH4OH → (NH4 )2SO4 → NH3
2. Сұйық HNO3 мына заттардың қайсысымен раекцияға түседі: ZnO, CO2, Ag, NaOH, Na2CO 3
3. Азот қышқылындағы азоттың массалық үлесі .
|
«Бағдаршам»
Арқылы
|
|
5 мин
|
«RAFT» әдісі. Рөлдік ойын.
(Бір оқушы шығып өзін азот қышқылы ретінде таныстыру)
|
«RAFT» әдісі тапсырмасы: Бір оқушы азот қышқылы құрамын, қасиеттерін, қолданылуы туралы айтып, шебер сомдай білу
|
Шапалақ арқылы
|
|
3 мин
|
Балама тест сұрақтарын ұсыну .
(Иә, жоқ
|
|
Бір – бірінін жұмыстарын тексеру арқылы
|
Бағалау
|
2 мин
|
|
|
|
Үйге тапсырма
|
1 мин
|
Азот қышқылы және оның тұздары
|
|
|
Кері байланыс
|
2 мин
|
«Екі жұлдыз бір тілек»
|
Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін стикерге жазу
|
|
Құрал-жабдықтар
|
Презентация, тұжырымдамалық карта, маркер, стикер, интерактивті тақта
|
Кейінгі оқу
|
Оқу, таныстырылым дайындау
|
