Сабақ тақырыбы:
|
Өзім туралы
Сенің айналаңдағы әсемдік
|
Мектеп:
|
Күні :
|
|
|
СЫНЫП: 1-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың мақсаты
|
1.1.1.1Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін, таныс бейнелер мен пішіндерін білу (түс, фактура, пішін және т.б.)
|
Сабақтың міндеттері
|
Мұғалім үшін: суретшінің кім екенін айтады. Оқушыларға қоршаған ортадан суретшінің еңбегін көрсетеді. Өнер туындыларындағы белгілі бір әсерлегіш құралдарды байқай білуге үйретеді.
Оқушылар үшін: әсерлегіш құралдарға жататын терминдерді атап, оларды дұрыс қолданады. Қолданған әсерлегіш құралдарына назар аудара отырып, өз жұмыстары туралы айтады. Оқулықтағы сұрақтарға жауап береді.
|
Нені білулері керек
|
Суретші деген кім,оның еңбегі қай жерден көрінеді?Бейнелеу өнеріндегі әсерлегіш құралдарың атаулары.
|
Нені үйренулері керек
|
Қоршаған ортадағы заттардың әсемдігін байқай біледі.
|
Жұмысқа қажетті материалдар
|
Диаметрі 20 см-ден аспайтын дөңгелек қағаздар, қабырғалары 20 см болатын шаршы қағаздар.
|
Сабақты өткізуге қажетті материалдар,интернет ресурстар
|
Оқулық, әдемі стақан, ерекше безендірілген кітап,ойыншық ашық хаттар.
|
Материалды түсіндіру
|
Оқушыларға суретші мамандығы туралы әңгімелеу.
Көркем еңбек сабағына қажеті материалдар туралы айту.
Кішкентай шеберлердің құпиялары туралы айту.
Әртүрлі суретшілердің еңбектерімен танысады.
|
Тақта алдында жұмыс, Өздік жұмыс
|
Оқушыларды қалауы бойынша тақтаға шығару.
Тақтада ілінген суретші құралдарын көрстіп, жұмыс істеу тәсілдерімен таныстырады.
Сурет салуға тапсырма:
Қағаздан жасалған тәрелке мен жастыққа өздеріне ұнайтын өрнектер салып безендіреді.
|
Тілдік құзіреттілік
|
СУРЕТІ*ХУДОЖНИК*PAINTER
|
Сабақтың қорытындысы
|
Өмір суретшілерсіз көңілсіз болар еді. Суретшінің заттар мен өнер туындыларына еңбегі сіңеді. Олар үшін алуан түрлі әсерлегіш құралдарды пайдаланады.
|
Кері байланыс
|
Б үгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.
|
