Сабақ тұрпаты мен түрлері Сабақты талдау. Сабақты өзіндік талдау
Бастаушы педагогикалық іс-әрекет жағдайларында қалайша тез арада бейімделу
жүктеу/скачать 95 Kb.
|
маманға көмек
| Бастаушы педагогикалық іс-әрекет жағдайларында қалайша тез арада бейімделу
1. Қарым-қатынас пен тәртіптегі байқампаздық және ойшылдық. Қажетті түрде әрбір мұғалім, шебер, яғни шебер емес, тәжірибелі немесе оған талпынушы, жауапты және ынтасызды тыңдап, қорытынды және нәтиже шығаруға асықпау, сол сияқты әріптестерініңбағалауымен. Алайда бұл маманың әріптестерінің алдында тұрып қалмауы, әрқашанда өзіндік көзқарас болуы керек, бірақта педагогикалық тактісі сақталып, ешбір ызалықсыз өзіндік пікірін ортаға салу.Өзін-өзі жасыруға да болмайды. Әділдік әрқашанда жеңіп шығады. 2. Пәнді білуі, өзіндік еңбек сүйгіштік және істегі жауапкершілігі. Осыған орай барлық ынтамен адал ниетпен қоғамдық тапсырмаларды орындау. Әрбір қоғамдық жұмысты жан дүниеңмен орындау.бұл мұғалімге педагогикалық жұмыстың басынан бастап ойшыл және шынайы маман ретінде білікті тәрбиеші ретінде. 3. Талапшылдық және педагогикалық такт. Бұл қасиеттер жеке дәлел ретінде сипатталады. Талап қоюшылық сол сияқты талқылану мен бағалауда жолданады. әрбір кеңеске құлақ түру қажет. Ал өзінің көзқарасында тексерілген фактілер негізінде тұру қажет. Және те есте тұту қажет, бір іс-әрекет әр түрлі жағдайда әртүрлі көрінетіндігін жа мұғалімге тәжірибелі мұғалімдерден үйренуі керек, олардың сабақтарына қатысу. 4. Жұмыста әріптестерімен кішіпейіл болу, өзін-өзі ұстай білу, барлық жерде тәртіпті болу. Осыдан қалайда болса тиімді іс ізделену, пайда түсірмеу, қаншалықты шынайы емес қызметкерлердің арасында жұмыс істей отыра, әр уақытта үнемі мақсат қойып жұмыс істеу, қоғам мен мемлекетің мүддесін тану. Адамгершілік, моральдық жиынтық әр уақытта да адамды өсіріп отырады, оның өмірлік гүлдендіріп, оның күлкі жіне бақытқа кенелтеді. жүктеу/скачать 95 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|