Оқу үрдісін ұйымдастырудың негізгі формасы – сабақтың қалыптасу тарихы.
Оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі формасы ретінде сабақ XVII ғасырда пайда болды. Оның контурын неміс педагогы Штурм, теориялық негін қалаушы және практикалық технологиясын құрушы Я.А.Коменский болды. Сонымен 1930 жылдан бастап совет мектебінде оқытуды ұйымдастырудың формасы сабақ болды. Ресейде және шетел мектептеріндегі оқыту тәжірибесімен жақсы таныс М. Ломоносов орыс педагогикасындағы жаңа идея – сыныптық-сабақтық жүйені қолдады. М.Ломоносов «класс», «сабақ», «мектеп табелі», «оқу жылы», «жартыжылдық», «сабақ кестесі», «оқу бағдарламалары» сияқты т.б. көптеген ұғымдарды білім беру жүйесіне енгізді.
Оқыту ұйымдастырудың негізгі формасы сыныптық-сабақтық жүйесінің ерекшеліктері:
