Сабақтың тақырыбы: Бөлшектерге амалдар қолдану. Сабақтың мақсаттары



бет3/3
Дата24.04.2017
өлшемі333,24 Kb.
#14550
түріСабақ
1   2   3
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.

Үй жұмысы: №14(1,2), №16(3,4)


Сынып: 7 «Б»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Натурал көрсеткішті дәреже ұғымы және қасиеттері



(1-сабақ)

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Натурал көрсеткішті дәреже ұғымын беру және қасиеттерін есепшығаруда дұрыс қолдануду үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін, ойлау және есте сақтау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: жаңа тақырып

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі: стенд


Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Мағынаны ашу:

Жаңа терминдерге анықтама беру.

Анықтама. Егер а кез-келген сан 6 ал n 1-ден үлкен натурал сан болса, онда а*а*а*...а көбейтіндісін а-санының n-ші дәрежесі деп атайды да, оны аn – арқылы белгілейді.

Мұндағы а – негізі, ал n – дәреже көрсеткіші.


а1

Санның екінші дәрежесін санның квадраты деп, ал үшінші дәрежесін санның кубы деп оқимыз.

Мысалдар:

2*33=2*3*3*3

(2*3)3=2*3*2*3*2*3

-34+(-2)6=-(3*3*3*3)+(-2)*(-2)*(-2)*(-2)*(-2)*(-2)


ІІІ Бекіту кезеңі:

ауызша: №31, 34

Жазбаша есептер: №№32, 36, 38, 41, 42, 44
Рефлексия:

- Натурал көрсеткішті дәреже дегеніміз не?

- аn- а және n-нің мағынасы?
Бағалау: Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Үйге тапсырма:

№№33, 40, 45

Сынып: 7 «Б »

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Натурал көрсеткішті дәреже ұғымы және қасиеттері

(2-сабақ)

Сабақтың мақсаттары:



  1. Білімділік: Натурал көрсеткішті дәреже ұғымын есептер шығара білу

  2. Дамытушылық: Натурал көрсеткішті дәреже ұғымын практикада дұрыс қолдана білу

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: практикалық

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі: стенд
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Өткенді қайталау

Өткен тақырып бойынша оқушыларға теориялық сұрақтар қою:

1.

Анықтама. Егер а кез-келген сан 6 ал n 1-ден үлкен натурал сан болса, онда а*а*а*...а көбейтіндісін а-санының n-ші дәрежесі деп атайды да, оны аn – арқылы белгілейді.



Мұндағы а – негізі, ал n – дәреже көрсеткіші.
2.а1

3.Санның екінші дәрежесін санның квадраты деп, ал үшінші дәрежесін санның кубы деп оқимыз.


ІІІ Бекіту:
№60(1,2), 61
ауызша: №46, №47
Жазбаша есептер: №49, 50, 53, 54, 56, 58
Үйге тапсырма:

№51 /кесте толтыру/, 57


Рефлексия:

- Не білдің? Нені үйрендің? Нені білгің келеді?


Бағалау: Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.

Сынып: 7 «Б»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Нөлдік бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаттары:


  1. Білімділік: Оқушылардың 6 сыныпқа арналған математика курсының мазмұны бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.

  2. Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.

  1. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: бақылау жұмысы

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау: - Теңсіздіктерді шешу алгоритмі

  • Пропорцияның негізгі қасиеті

  • Теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері

  • Сызықтық функцияның графигін салу

ІІІ Нөлдік бақылау жұмысы:



І нұсқа

ІІ нұсқа

1. Жақшаны ашып, өрнекті ықшамдаңдар:

а) 3,7 - (8,3 + 4,5)

ә) -(1,7х – 2,4у) + 5,1у + 3х

2. Теңсіздікті шешіңдер:

3x+1

2< --------- <5



2

3. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:



4. Функцияның графигін салыңдар:

1

y = ----- x - 1



4

5. Есеп:


12 га егістік жерге 21,6 ц бидай себілді. 5 га жерге неше центнер бидай себілді?

1. Жақшаны ашып, өрнекті ықшамдаңдар:

а) 8,2 – (7,2 + 14,3)

ә) х – 2,4 – (х + 2,6) – 8

2. Теңсіздікті шешіңдер:

5x+2

4< --------- <9



3

3. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:



4. Функцияның графигін салыңдар:

3

y = ----- x - 1



5

5. Есеп:


300 дәптер дайындау үшін 25,8 кг қағаз керек. 750 дәптер дайындау үшін неше килограмм қағаз керек?

Бағалау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу.

Үй жұмысы: қайталау.


Пән: алгебра

Сынып: 7 «Б»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Бүтін көрсеткішті дәреже және онық қасиеттері

Сабақтың мақсаттары:

1. Білімділік: Бүтін көрсеткішті дәреже ұғымы формулаларын практикада дұрыс қолдануы

2.Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа тақырып

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:

1) Сәлемдесу

2) Оқушылар тізімін тексеру

3) Сабақтың мақсатымен таныстыру

Формулаларды қайталау: жазылуы мен оқылуын қадағалау.

Кез келген а және в сандарымен кез келген бүтін n және m сандары үшін мынадай теңдіктер орындалады:



аm×an=am+n

bm÷bn=bm-n

an÷an=an-n=a0=1

(abc)n=anbncn

(a/b)n=an/bn

(an)m =anm

a-n=1/an

(a/b)-n=(b/a)n
ІІІ Бекіту кезеңі:

Ауызша орындалатын тапсырмалар: №№127. 128. 136

Есептер:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №131,134, 137, 139, 144
Рефлексия

  • Көбейтіндіні, бөлшекті және дәрежені дәрежеге шығару

Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.

Үй жұмысы: № 135, 142

Пән: алгебра

Сынып: 7 «Б »

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Бүтін көрсеткішті дәреже және онық қасиеттері

Сабақтың мақсаттары:

1. Білімділік: Бүтін көрсеткішті дәреже ұғымы формулаларын практикада дұрыс қолдануы

2.Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа тақырып

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:


Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:

1) Сәлемдесу

2) Оқушылар тізімін тексеру

3) Сабақтың мақсатымен таныстыру



Формулаларды қайталау: жазылуы мен оқылуын қадағалау.

Кез келген а және в сандарымен кез келген бүтін n және m сандары үшін мынадай теңдіктер орындалады:

аm×an=am+n

bm÷bn=bm-n

an÷an=an-n=a0=1

(abc)n=anbncn

(a/b)n=an/bn

(an)m =anm

a-n=1/an

(a/b)-n=(b/a)n
ІІІ Бекіту кезеңі:

Күрделі есептер:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №145, 147, 148, 150

Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.


Үй жұмысы: № 149, 151

Қайталау. «Функция», «Теңдеулер жүйесі» №№153, 154


Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде
2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық
2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті
2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты
2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері»
2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты
2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы»
2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
2016 -> Сабақтың атауы Бейнелеу өнерінің түрлері Сілтеме Сабақтың жабдығы
2016 -> Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным Қазақстан


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет