Қосымша тапсырма.
. Белгісіз цифрлары жұлдызшалармен ауыстырылатын сандарды салыстырыңдар:
1)3** және 7*;
2) 42* және 81*;
3) **1 және ***4;
4)45**9 және 36**2;
5) 56**3 және 54***3;
6)***7 және **7.
Теңсіздіктегі жұлдызшаның орнына теңсіздік тура болатындай ең кіші сан шығатын цифрды қойыңдар:
1)3715 371*;
2) 476*8 ;
3) *3 204 63204;
4)1*296 10 497;
5) 104 927 *3 812;
6)*65 913 397 224.
|
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
|
Аяқталуы
Қызықты тапсырма
|
5, 0 және 3 цифрларының әрқайсысы бір рет қана пайдаланып, үш таңбалы сандарды жазыңдар. Осы сандардың ең үлкені ең кішісінен қанша артық?
Шешуі:
305; 350; 503; 530 сандары; 530-305=225-ке артық.
Сандарды кему ретімен ата:
25 , 98 , 78 , 64 , 52 , 46 , 89 , 87
48 , 32 , 23 , 19 , 91 , 84 , 71 , 17
Сандарды өсу ретімен ата:
18 , 28 , 5 , 14 , 15 , 29 , 105
189 , 156 , 12 , 31 , 178 , 10
Жауабы:
Сандарды кему ретімен ата:
98 , 89 , 87 , 78 ,64 , 52 , 46 , 25
91 , 84 , 71 , 48 , 32 , 23 , 19 , 17
Сандарды өсу ретімен ата:
5 , 14 , 15, 18 , 28 , 29 , 105
10 , 12 , 31 , 156 , 178 , 189
|
Оқулық, дәптерлер.
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия
Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста оқушылар өз топтарының жұмысымен бірге басқа топтың да жұмыстарын бағалады және ұсыныстарын берді.
Б ұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық жұмыстың пайдасын түсінді деп ойлаймын.
|
Микрафон
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Математика сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
