Семинар 30 сағ. ОжсөЖ 30 сағ. СӨЖ 30 сағ Барлығы 90 сағ. Орал, 2010 «Шешендік өнер және мәнерлеп оқыту» пәні бойынша



бет47/48
Дата06.02.2022
өлшемі0,88 Mb.
#30899
түріСеминар
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   48
Өзін-өзі тексеру сұрақтары

  • Сөз мәдениеті және риторика пәні туралы түсінік

  • Сөз мәдениеті және риторика пәнінің мақсат, міндеттері

  • Антикалық шешендіктану

  • Аристотельдің шешендік өнері

  • Демосфен шешендігі

  • Грек шешендік өнер дәстүрінің ежелгі Римде дамуы

  • Цицерон және антикалық шешендік өнер

  • Квинлитианның «Шешендік тәлімдері»

  • Қазақтың шешендік өнеріъ

  • Майқы би шешендігі

  • Жиренше шешеннің шешендік сөздері

  • Төле би шешендігі

  • Қазыбек би шешендігі

  • Әйтеке би шешендігі

  • Қазақ шешендік өнерінің зерделенуі

  • Қазіргі ұлттық шешендік өнер

  • Алғашқы орыс шешендік өнері

  • М.В.Ломоносовтың «Шешендікке қысқаша басшылығы»

  • 19 ғасырдағы Ресейдегі академиялық және сот шешендік өнері

  • Дауыс – сөйлеу аппараты туралы

  • Тыныс – дауыс саздылығы негізі

  • Диафрагма жұмысын белсендіру амалдары

  • Сөйлеу саздылығы

  • Кідіріс. Логикалық екпін

  • Артикуляция және дикция

  • Сөйлеу мәдениеті ұғымы

  • Әдеби тіл – тілдің өмір сүруінің жоғарғы формасы

  • Сөйлеуге қойылатын негізгі талаптар

  • Сөйлеу стильдері

  • Сөйлеу дұрыстығы

  • Қазіргі қазақ тілінің орфоэпиялық нормалары

  • Сөйлеу екпінін үйлестірудегі қателіктер

  • Грамматикалық норма

  • Академиялық шешендік

  • Сотта сөйлеу ерекшеліктері

  • Әлеуметтік-саяси шешендіктану түрлері

  • Діни тақырыпта сөйлеу

  • Тұрмыстық сөйленіс

  • Тақырып таңдау

  • Алдағы мақсатты анықтау

  • Жадығаттарды іріктеу

  • Мәтінді редакциялау

  • Сөйленер сөзге әзірлену

  • Антикалық шешендіктану теориясындағы логика ен риторика

  • Формльды логика заңдары тулралы

  • Мәтіннің логикалық*-композициялық құрылдымы

  • Мәтінді логикалық-композициялық тұрғыда құрастырудағы кемшіліктер

  • Дәлелдеме ұғымдары

  • Дәлелдеу амалдары

  • Біржақты және екіжақты дәлелдеме

  • Тиімді дәлелдеудің жалпы ережелері мен амалдары

  • Шаршы топ алдында сөйлеу тілі мен стиліне қойылатын негізгі талаптар

  • Риторикалық фигураларды қолдану ерекшеліктері

  • Сөйлеудің лексикалық және синтаксистік экспрессивтілшігі

  • Аудиторияны модельдеу заңы. Ұйымдастыру кезеңі

  • Аудиториядағы шешен мен тыңдаушылардың орналасуы

  • Шешеннің сыртқы кейпі мен мәнері және қимылы, тұрысы

  • Шешеннің дауысы, интонациясы,дикциясы

  • Қысылыс, толғаныстарды жою амалдары

  • Қарыми-қатынас мәдениетьі туралы ұғым

  • Іскерлік сөйлеу мәдениеті

  • Қазіргі этикет. Сөйлеу этикеті.

  • Іскерлік қарым-қатынастың ерекшеліктері

  • Пікіралмасу жүргізу мәдениеті




6. Семинар (семинар) сабақтардың жоспары.
(Бұл тарау жоспарланбаған)
7.Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар


СӨЖ- дидактикалық тапсырмаларды өз бетімен орындауға, танымдық қабілетті арттыруға және белгілі бір ғылым саласына байланысты білімін толықтыруға негізделген оқу процесінің ерекше бір түрі.
СӨЖ оқытушының қатысуымен /ОЖСӨЖ/ аудиториядан тыс және оқытушысыз аудиториядан тыс /СӨЖ/ сабақтардан тұрады.
Мәселен, ОЖСӨЖ-де студенттер қоғамдағы ең бір өзекті мәселелерге байланысты пікірталас, ойталқылар ұйымдастырса, СӨЖ- де антикалық, орта ғасырлардағы, ресей шешендіктануындағы, қазақ шешендік дәстүріндегі небір нақыл сөздерді талдайды.
СӨЖ тақырыптары:

        • Аристотельдің шешендік нақылдары

        • Демосфен шешендігі

        • Цицерон шешендігі

        • Квинлитиан шешендігі

        • Сократ нақылдары

        • Төле би шешендігі

        • Қазыбек би шешендігі

        • Әйтеке би шешендігі

        • Сырым батыр шешендігі

        • Жиренше шешендігі

        • Қарашаш шешендігі

        • Бөлтірік шешендігі

        • Майқы би шешендігі

        • Аяз би шешендігі

        • Досбол шешендігі

        • Бұқар жырау жырау шешендігі

        • Бала би шешендігі



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   48




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет