Общаяхарактеристика, выбор и применение методов в производственном обучении К методам производственного обучения относят :
-
показ приемов трудовых действий; -
упражнения; - упражнения на тренажерах ;
- инструктаж. Функции инструктажа: 1) разъяснение цели и задач
предстоящей производственной деятельности; 2) актуализация
теоретических знаний, служащих основой формирования проф.
умений; 3) анализ конструкции механизмов, применяемых в ходе
практических действий; 4) объяснение структуры действий и
движений, необходимых для выполнения учебно-производственного
задания; 5) объяснение последовательности выполнения приемов и
операций; 6) объяснение правил техники безопасности и правильно
организации рабочего места; 7) управление практической
деятельностью учащихся.
Например,
в
процессе
изучения
раздела
«Приемы
бухгалтерского учета» можно использовать упражнения, решение
задач, моделирование трудовой деятельности бухгалтера и т.д.
Методика осуществления контроля в процессе теоретического и производственного обучения Контроль – завершающий этап учебного процесса: урока,
изучения темы, изучения раздела, изучения предмета.
Задачи контроля: выявление уровня усвоения, объема,
глубины и действенности усвоенного предметного содержания;
Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
26
получение информации о характере учебной деятельности
обучающихся, об уровне самостоятельности и активности
обучающихся в учебном процессе; определение эффективности
применяемых педагогом содержания, методов, средств и форм
организации обучения.
