Балл қою кестесі
Тапсырма
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушының ықтимал жауабы:
|
1
|
Сұрақтардың мазмұнына сәйкес
|
|
|
Мысыққа араша түспегендері үшін/итті
|
|
болатын баламалы, қысқа және
|
|
|
қуып жібермегені үшін/мысыққа
|
|
толық жауаптар қабылданады.
|
|
2
|
көмектеспей, босқа қарап тұрғандары
|
|
|
|
үшін/...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Соңында не боларын күтті/қызықтап тұрды/
|
1
|
|
|
|
немқұрайлы болды/ әуесқойлық танытты/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
Себебі, ол мысықты иттен арашалап алды/
|
|
|
|
|
Мысыққа көмектесті/ Балалардың қателігін
|
|
|
|
|
түсіндірді/ Балаларға өнеге көретті/...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Әлсізге көмектесу керек/ жануарларға
|
1
|
|
|
|
қамқор болу керек/ қиын сәттерде қол ұшын
|
|
|
|
|
беру керек/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Араша/ Жаман әдет/Жаман...
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
Жазылым
Берілген сұрақтардың көмегімен оқыған мәтінді 3 бөлікке бөл. Әр бөлікке ат қой.
|
Мәтіннің бөліктері
|
Сұрақтар
|
|
|
Жоспар/тақырып
|
1)
|
Оқиға неден басталды?
|
Мәтін не туралы?
|
|
|
|
|
|
|
|
Ит пен мысық не істеді?
|
1)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2)
|
Әрі қарай не болды?
|
Балалар не істеп тұрды?
|
|
|
|
|
|
|
|
Мысықты кім құтқарды?
|
2)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3)
|
Оқиға қалай аяқталды?
|
Балалар неге таңқалды?
|
|
|
|
|
|
|
|
Бейтаныс әйел не деді?
|
3)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Әйелдің сөзінен кейін балалар не істейді деп ойлайсың? Балаларға қатысты 1 сөйлем құрап жаз.
Балл қою кестесі
Тапсырма
|
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
Білім алушының ықтимал жауаптары:
|
1
|
Мәтіннің құрылымдық
|
|
|
|
Ит пен мысық/ Араздық/
|
|
бөліктеріне сәйкес
|
|
|
|
|
|
баламалы жауаптар
|
|
|
|
Әуесқойлық/ Араша/ Мысықты құтқару
|
1
|
|
|
|
қабылданады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таңдану/ Жаман қылық/ ...
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
Білім алушының ықтимал жауаптары:
|
1
|
Сұрақтың мазмұнына
|
|
|
|
Балалар өздерінің қателігін түсініп,
|
|
сәйкес сөйлем
|
|
|
|
әйелден кешірім сұрады/ Балалар
|
|
құрастырып жазады.
|
|
|
|
ұялып, төмен қарады/ ...
|
|
|
|
|
|
1
|
Сөйлемнің құрылымын
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сақтай отырып, қатесіз
|
|
|
|
|
|
жазады.
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
1- тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
Екі бала көше бойындағы бағанада ілініп тұрған сағаттың қасында әңгімелесіп тұр.
– Жақшалы өрнек болғандықтан есепті шығара алмадым, - деді Нұрлан.
– Ал мен көп таңбалы сандарды дұрыс есептей алмадым,- деді Ораз.
– Ендеше екеулеп шығарып тастайық. Әлі уақытымыз бар ғой, - деді Нұрлан. Бұл кезде бағана басындағы сағат бір жарымды көрсетіп тұрған.
– Әлі жарты сағат уақыт бар екен. Бұл уақытта ұшқыш жолаушыларды бір қаладан екіінші қалаға жеткізе алады, - деді Ораз келіскенін білдіріп.
– Ал менің капитан ағам жиырма минутта апатты кемедегі жолаушыларды қайыққа отырғызып үлгерген.
– Жиырма минут дейсің бе? Кейде он минуттың өзінде біраз шаруа тындыруға болады. Тек әр минутты ескеру керек, - деді Ораз маңғазданып.
Осылайша балалар біраз қызықты оқиғаларды еске түсірді. Бір кезде Ораздың көзі сағатқа түсіп кетті. Тұп- тура екі болыпты.
– Жүгірейік!- деді Ораз. – Біз сабаққа кешіктік!
– Ал есеп ше? - деді Нұрлан сасқалақтап.
(В.А. Осеевадан аударылып, бейімделген)
Балалардың сабаққа кешігуіне не себеп болды?
Ораз уақыт туралы қандай ой айтты?
Балалар өз уақытын бағалай алды ма? Уақытты бағалау дегенді қалай түсінесің?
2- тапсырма
Мәтіндегі оқиға қалай аяқталады деп ойлайсың? Балалардың әрекетін әрі қарай болжа.
Мәтінді «уақытты бағалау керек» деген тұжырыммен сәйкестендіріп, жалғастырып айт.
Балл қою кестесі
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
№
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шығарманың
|
|
мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап
|
|
|
мазмұны бойынша
|
1
|
береді:
|
|
|
сұрақтар қойып,
|
|
1-сұрақ
|
1
|
|
жауап береді
|
|
2-сұрақ
|
1
|
|
|
|
берілген сұраққа қатысты көзқарасын айтады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Шығарманың
|
|
оқиғаның соңын мәтінмен жүйелі
|
1
|
|
мазмұнына сүйеніп,
|
2
|
байланыстырады;
|
|
|
оқиғаның дамуын
|
|
оқиғаның мазмұнын берілген тақырыппен
|
1
|
|
болжайды
|
|
сәйкестендіреді;
|
|
|
|
|
тақырыпқа сәйкес қорытынды жасайды;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сөйлеу барысында тілдік нормаларды
|
1
|
|
|
|
сақтайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл
|
|
|
7
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |