Информатика
жүктеу/скачать 17,37 Mb.
|
Мына кестені толтыра отырып сабақтың мазмұны бойынша қорытынды шығар.
Қорытынды:___________________________________________________________
Деңгейлік тапсырмалар: І деңгей тапсырмалары Ақпарат дегеніміз не? Шығу облысына қарай ақпарат түрлері Беру және қабылдау әдістеріне қарай ақпарат түрлері Аналогтік және үзілісті ақпарат түрлері Ақпараттың сыртқы қасиеттерін ата. Ақпараттың ішкі қасиеттерін ата. ІІ деңгей тапсырмалары Төмендегі сөздерді пайдаланып, кестені толықтырыңыз: адекваттық қасиеті, толықтық қасиеті, қатынау мүмкіндігі қасиеті, эргономдық қасиеті, өзектілік (дәл уақыттылық) қасиеті, объектілік және субъектілік қасиеті, ақиқаттық қасиеті
ІІІ деңгей тапсырмалары Аналогтік және үзілісті ақпарат түрлерін салыстырып жазыңыз. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Топтық жұмыс.
Берілген кесте арқылы информатика, ақпарат, компьютер сөздерін кодтаңыз. Мысал:
Мектеп сөзі: М- D7 Е- В4 К- В3 Т- Е0 Е-В4 П-С6
Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ №3 сабақ
Жаңа білім Ақпарат қауіпсіздігін біледі. Ақпарат қорғау ұғымын анықтайды. Ақпарат категорияларының атын атайды. Ақпаратқа әсер ету түрлерін біледі. Пароль ұғымын анықтайды. Жаңа түсінік Дұрыс қорғаныс жүйесін құру алғышарттарын түсінеді. Ақпаратты қорғаудың техникалық құрылғыларын айырып таниды Биометриялық әдістерге мысал келтіреді. Құзырлылық Қолданым әрекеті
Ақпарат санаттарын анықтайтын сөздерді толық емес сөйлемдерді толықтыруда қолданады. Талдау әрекеті Активті және пассивті қорғау құралдарын талдайды. Шығармашылық әрекет Сұрау салу арқылы ақпартты қорғау түрлеріне сәйкес сипаттаманы оң бағандағы сөздермен байланыстырып, толық сөйлем жасайды. Құнды-лық Бағамдау әрекеті
Ақпаратты қорғау қажеттілігін түсіндіреді. Оны қамтамасыз ету жолдарын сипаттайды. Сабақ құрылымы: І. Ақпарат алмасу (10 мин.). ІІ. Алғашқы бекіту (10 мин.). ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (15 мин.). ІV. Шығармашылық қалыптастыру (5 мин.). V. Бағамдау-бағалау (5 мин.). Сабақ типі: Жаңа материалды меңгеру Оқыту әдісі: Түсіндіру, иллюстративті, репродуктивті Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі: Мұғалім материалды қабылдауға көмектеседі, оны оқушылар түсініп, естерінде қалдырады. Оқушылардың тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалап, көмек қажет жағдайда нұсқаулар береді. Негізгі ұғымдар мен терминдер: •Ақпарат қауіпсіздігі, аутентичтность, апелляциялануы, ақпаратты блоктау, санкцияланбаған таралым, пароль, шифр, сигнатура, биометриялық әдіс. Оқушыда дағды қалыптастыру: Жаңа өткен тақырыпты зейінмен тыңдап, түсіну. Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындау. Топтық тапсырмаларды орындауда өз үлесін қосып, сабақ барысында белсенділік таныту. Ақпарат көздері: Freepapers.ru. Ақпараттық қауіпсіздік. 2013. Ақпарат көзі: http://freepapers.ru/22/aparatty-aupszdk/237014.1614218.list3.html Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі, Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе Мемлекеттік Университеті. «Inf 1104 Информатика» пәні бойынша, «5В030100–Құқықтану» мамандығының 1-курс күндізгі бөлім студенттеріне арналған оқу- әдістемелік кешен. 2010. Ақтөбе Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі, Шәкәрім атындағы Семей Мемлекеттік Университеті. «Ақпараттық қауіпсіздік және ақпаратты қорғау» пәнінен оқу- әдістемелік кешен. 2009. Семей Оқушы жетістігін бағалау: Оқушыға негізгі баға деңгейлік тапсырмаларды орындауына байланысты қойылады. Үй тапсырмасы: • Келесі сабаққа дайындық тапсырмасы Өтілген материалды қайталау, анықтама жаттау • Бонус-балл тапсырмасы Ақпаратты қорғаудың басқа қандай жолдарын білесіз?
Ақпарат қауіпсіздігі мен оны қорғау. Алғышарттар. Ақпаратқа әсер ету түрлері мен потенциалды қауіп- қатер тудырушылар. Ақпаратты қорғау тәсілдері. Слайдтар:
6- слайд Сұрау салу арқылы ақпаратты қорғау Парольдер – жүйеге ену үшін қажетті кілттер ретінде қарастырылады және ақпарат тұтастығын сақтауды қамтамасыз етеді. Бірақ, олар басқа мақсаттар үшін де қолданылады, мысалы, дискіенгізгіште жазуды бұғаттауда, мәліметтерді шифрлеу командаларында, т. б. Парольдерді 7 негізгі топтарға бөледі: қолданушы орнататын парольдер; жүйемен генерацияланатын парольдер; енудің кездейсоқ кодтары; жартылай сөз; кілттік фазалар; “сұрақ -жауап” түріндегі интерактивті тізбек; “қатаң ” парольдер. 7- слайд Сұрау салу арқылы ақпаратты қорғау Шифрлер - ақпаратты түрлендіруге арналған криптографиялық әдістер пайдалану. Шифрлер криптоаналитикатер үшін қарапайым болу керек, бірақ кәдімгі пайдаланушылар үшін файлға қол жеткізуді қиындатады. Бағдарламаларды, идентификациялық белгілерді шифрлеуге болады. Бағдарламаны қорғауға арналған шифрдың негізгі сипаттамасы - кілттік шифрдың үзындығы болып саналады. Сигнатуралар – қорғаныс үшін пайдаланылатын және бағдарламалық тәсілмен тексерілетін электронды есептеуіш машинаның бесаспап сипаттамасы. Қорғау аппаратурасының көмегімен бағдарламны қорғаудың негізгі принципі – тұрақты есте сақтау құрылғысымен оперативті есте сақтау құрылғысынан бағдарламаларды рұқсатсыз көшіру кезінде бағдарламаның өздігінен жойылып кетуіне арналған сигналдарды өндіру. Арнайы микропроцессорлар (МП) – арнайы оптикалық құрылғы, стандартты интерфейс арқылы қосылады, сұрау салуға кейбір сандық реттілікпен үндеседі. Кемшілігі – бағдарламамен басқарылады. Электр интеллектісімен қорғау – күрделі қорғаныс алгоритмін таратушы арнайы микропроцессоры бар электронды қорғаныс құрылғыларының бірі. Тікелей қорғау құралдары-егер құпия ақпараттардан тұратын модульды бұзатын болса, тікелей қорғау динамикалық жады қорегін бұғаулайды да, құпия ақпараттарды жояды.- слайдның 5 буыныжәне стол калькуляиорыптеу техникңдер? 8- слайд Активті және пассивті қорғау құралдары Активті Уақытқа, күннің жадына құрылған қорғау кілттері жатады немесе рұқсатсыз қатынас құруға қарсылық, ескерту, еске салу немесе бақылауды ұйымдастыру түрінде болады. Жалпы қабылданған дабыл сигналдары, авторлық этикетті басып шығару, дыбыстық ескертулер, бақылау, иемденуші жөнінде деректерді басып шығару сияқты белгілерден тұрады. Пассивті Сақтандыру, алдын-ала ескерту, бақылау, сондай-ақ қолайсыз жағдайды болдырмау үшін көшіруді дәлелдейтін және айғақ іздейтін бағыттағы әдістер жатады.
Каталог: uploads -> doc -> 1057 doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 1057 -> Сабақтың тақырыбы: М. Тәнекеев. Қажымұқан Мектеп:№19 Күні: 10. 12. 16 Мұғалім: Ашуханова А. К 1057 -> Сабақтың тақырыбы: Металды қолмен оттекті кесу. Сабақтың мақсаттары 1057 -> Шаблон для закрытых вопросов (пять вариантов ответов) 1057 -> Маңғыстау облысы, Ақтау қаласы Тобы: мб-11 жүктеу/скачать 17,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||