І.- Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық. ІІ.Негізгі білімді тиянақтау. Мақсаты:заттардың белгілері туралы бұрын меңгерген білімдерді анықтау; ойын дамыту. -Біз «Ұқсас нәрсе айт» деген бойжазу өткіземіз.
Тәрбиеші бір сөзді айтып, допты балаға лақтырады.Бала мағынасы ұқсас сөздіі айтып, допты қайта лақтырады.
-Үлкен- .....(зор) -Батыл - .....(ержүрек) -Қатқыл-.....(тығыз) -Көңілсіз-.....(жабырқау) -Суық-.......(салқын) Бойжазу әрі қарай «Қарама – қарсы нәрсе айт» тақырыбында өтеді.
-Үлкен-....(кішкентай) -Батыл-.....(қорқақ) Қатқыл- .....(жұмсақ) Көңілді-.......(қуанышты) ІІІ.Жаңа материалды меңгеру.Ойын іс – әрекеті. Заттарды салыстыру бойынша жұмыс жалғасады. Сабақ барысында балалар заттың қандай белгі бойынша өзгергенін анықтауды және заттың өзгергенге дейінгі және өзгергеннен кейінгі белгісіне салыстырмалы талдау жасауды үйренеді.Мысалы «Шаршының түсі өзгереді. Шаршы қызыл еді, енді көк болды». Материалды бекіту үшін тәрбиеші ойын ойнауды ұсынады.
