Lt;question> Функция, регулирующая отношения между людьми в процессе общения это


Укажите конструкцию, выражающую определение предмета (по таблице О. Митрофановой)



бет4/5
Дата26.03.2020
өлшемі94,82 Kb.
#60719
1   2   3   4   5
Байланысты:
Lt.проф каз тест


Укажите конструкцию, выражающую определение предмета (по таблице О. Митрофановой):

что есть что

что заключается в чем

что относится к чему

что состоит в чем

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую определение предмета (по таблице О. Митрофановой):



что – это что

что заключается в чем

что относится к чему

что состоит в чем

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую определение предмета (по таблице О. Митрофановой):



что называется чем

что заключается в чем

что относится к чему

что состоит в чем

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую определение предмета (по таблице О. Митрофановой):



что называют чем

что заключается в чем

что относится к чему

что состоит в чем

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую квалификацию предмета (по таблице О. Митрофановой):



что считают чем (каким)

что относится к чему

что-это что

что состоит из чего

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую квалификацию предмета (по таблице О. Митрофановой):



что представляет собой что

что относится к чему

что-это что

что состоит из чего

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую квалификацию предмета (по таблице О. Митрофановой):



что заключается в чем

что относится к чему

что – это что

что состоит из чего

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую квалификацию предмета (по таблице О. Митрофановой):



что состоит в чем

что относится к чему

что-это что

что состоит из чего

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую квалификацию предмета (по таблице О. Митрофановой):



что считается чем (каким)

что относится к чему

что-это что

что состоит из чего

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую принадлежность предмета к классу (по таблице О. Митрофановой):



что относится к чему

что заключается в чем

что – это что

что состоит из чего

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую принадлежность предмета к классу (по таблице О. Митрофановой):



что принадлежит к чему

что – это что

что состоит из чего

что делят на что

что состоит в чем

 

Укажите конструкцию, выражающую принадлежность предмета к классу (по таблице О. Митрофановой):



что входит в группу (класс, тип) чего

что – это что

что состоит из чего

что делят на что

что состоит в чем

 

Укажите конструкцию, выражающую классификацию предмета (по таблице О. Митрофановой):



различают что

что входит в группу (класс, тип) чего

что – это что

что состоит из чего

что принадлежит к чему

 

Укажите конструкцию, выражающую принадлежность предмета к классу (по таблице О. Митрофановой):



что является одним из чего

что – это что

что состоит из чего

что делят на что

что состоит в чем

 

Укажите конструкцию, выражающую качественный состав (по таблице О. Митрофановой):



что имеет в своем составе что

что относится к чему

что заключается в чем

что – это что

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую количественный состав (по таблице О. Митрофановой):



сколько чего содержится в чем

что является одним из чего

что – это что

что состоит из чего

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую количественный состав (по таблице О. Митрофановой):



сколько чего приходится на долю чего

что является одним из чего

что – это что

что состоит из чего

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую количественный состав (по таблице О. Митрофановой):



сколько чего падает на долю чего.

что является одним из чего

что – это что

что состоит из чего

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую качественный состав (по таблице О. Митрофановой):



что входит в состав чего

что относится к чему

что заключается в чем

что – это что

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую качественный состав (по таблице О. Митрофановой):



что образует что

что относится к чему

что заключается в чем

что – это что

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую качественный состав (по таблице О. Митрофановой):



что является составной частью чего;

что относится к чему

что заключается в чем

что – это что

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую происхождение/возникновение предмета (по таблице О. Митрофановой):



что возникает из чего

что относится к чему

что заключается в чем

что – это что

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую происхождение/возникновение предмета (по таблице О. Митрофановой):



что образуется из чего

что относится к чему

что заключается в чем

что – это что

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую происхождение/возникновение предмета (по таблице О. Митрофановой):



что происходит из чего

что относится к чему

что заключается в чем

что – это что

что делят на что

 

Укажите конструкцию, выражающую происхождение/возникновение предмета (по таблице О. Митрофановой):



что развивается из чего

что относится к чему

что заключается в чем

что – это что

что делят на что

 

Вставьте пропущенные знаки: «В скупой автобиографической заметке подводя итоги Даль писал Во всю жизнь я искал случая поездить по России знакомился с бытом народа почитая народ за ядро и корень»:



, , : " , , "

, : " " ,

, " " , .

" " , - .

, " " , .

 

Укажите конструкцию, выражающую введение термина (по таблице О. Митрофановой):



что носит название чего;

что заключается в чем;

что – это что;

что состоит из чего;

что делят на что.

 

Lt;question> Произведение речи, состоящее из ряда предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств – это ....



текст

предложение

слово

звук

морфема

 

Укажите количество пропущенных запятых в предложении: «Маленький худенький с острым носиком он привлек к себе всеобщее внимание»:



3

2

1

4

5

 

Укажите количество пропущенных запятых в предложении: «Стрелы пущенные в него упали жалкие обратно на землю»:



4

3

2

1

5

 

Укажите конструкцию, выражающую введение термина (по таблице О. Митрофановой):



что получило название чего;

что заключается в чем;

что – это что;

что состоит из чего;

что делят на что.

 

Укажите конструкцию, выражающую введение термина (по таблице О. Митрофановой):



что получило название чего;

что заключается в чем;

что – это что;

что состоит из чего;

что делят на что.

 

Укажите конструкцию, выражающую введение термина (по таблице О. Митрофановой):



что имеет название чего.

что заключается в чем;

что – это что;

что состоит из чего;

что делят на что.

 

Укажите, какая конструкция выделена в данном предложении: «Чтобы заглушить песню, он, напевая и стараясь не стучать ногами, побежал к осоке»:



Деепричастный оборот

Причастный оборот

Придаточное предложение

Причастие

Обособленное прилагательное

 

Укажите предложение, которое построено по модели «Что называется чем»:



Человек является кузнецом своего счастья.

Босфор – это пролив, соединяющий Черное и Мраморное моря.

Признак весны – прилет грачей.

Посмеяться – дело доброе, оздоровляющее.

Человек – кузнец своего счастья

 

Укажите предложение, которое построено по модели «Что используется для чего»:



Асбест употребляется для производства огнеупорного материала.

Перед окнами мелькали поля и луга.

По улицам слона водили, как видно, напоказ.

Отдохнув, мы спустились к берегу.

Посмеяться – дело доброе, оздоровляющее.

В какой части текста находится предложение, выполняющее функцию прогрессии текста?

в начале текста

в середине текста

в конце текста

в конце предложения

в заглавии

 

Укажите способ развития информации в тексте: «Наконец я встретился с ним. Он оказался человеком крупного телосложения, весь его вид напоминал русского богатыря. Одни руки чего стоили – на его одной ладони мог бы уместиться маленький ребенок»:



цепной способ развития информации

параллельный способ развития информации

ретроспективная связь

проспективная связь

присоединительный способ развития информации

 

Увеличение объема текста и количества информации – это …



прогрессия текста

обобщение текста

компрессия текста

сжатие текста

аннотация текста

 

Lt;question> Что соответствует данной характеристике: «стройная система с особыми законами строения и развития мысли, обладающая композиционной четкостью, логикой изложения, информативностью»?



Текст

Тема

Абзац

Стиль

Рема

 

Lt;question> Что соответствует данной характеристике: «предмет или явление, которые рассматриваются в тексте»?



Тема

Абзац

Стиль

Текст

Рема

 

Lt;question> Что соответствует данной характеристике: «предложения, соединенные одним вопросом, составной частью темы»?



микротема

абзац

стиль

тема

рема

 

Lt;question> Что соответствует характеристике «несколько предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон КЗТ»?



микротема

абзац

стиль

тема

рема

 

Задача которую автор ставит перед читателем, для раскрытия которой создан текст:



коммуникативная задача текста

предложение

абзац

стиль

тема

 

Предложение, в котором находится коммуникативная задача, обычно находится …



в начале текста

в середине текста

в конце текста

во втором предложении

в заглавии

 

Lt;question> Определите тему текста: «Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. Например, целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла. В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать, чтобы этого достичь.»?



цель

мечта

стиль

мода

достижение

Как называется связь предложения с предыдущими предложениями текста?

ретроспективная связь

предложение

абзац

стиль

тема

 

Lt;question> Как называется связь одного предложения с последующими предложениями текста?



проспективная связь

предложение

абзац

стиль

тема

 

Часть текста, которая отражает новый поворот мыслей, новые сведения о событии или предмете речи – …



абзац

предложение

текст

стиль

тема

 

Часть, содержащая неизвестную информацию – …



новая информация

предложение

абзац

стиль

тема

 

Относительно известная часть информации – …



данная информация

предложение

абзац

стиль

тема

 

Основная единица текста, представляющая собой группу законченных предложений, образующих структурное и семантическое единство, раскрывающее законченную микротему в пределах целого текста – …



ССЦ

предложение

абзац

стиль

тема

 

Lt;question> Что является «последовательностью языковых единиц, отличающейся смысловой связностью и цельностью и выполняющей коммуникативную функцию»?



текст

предложение

абзац

стиль

тема

 

Lt;question> Какое предложение выполняет функцию обобщения текста (ФОТ)?



предложение, в котором содержится вывод из предыдущего текстообразования

первое предложение

последнее предложение

каждое предложение нового абзаца

предложение, в котором нет подлежащего

 

Lt;question> Что является «составной частью темы текста»?



микротема

предложение

абзац

стиль

тема

 

Lt;question> Как называется вид прогрессии текста, когда в предложении, содержащем коммуникативную задачу, несколько смысловых центров, информация текста в данном случае развивается в нескольких направлениях?



Прогрессия текста с разнонаправленным данным

Двунаправленное развитие информации в тексте

Прогрессия текста с однонаправленным данным

Прогрессия текста с параллельными данными

Тема текста

Что является «предметом изложения, или тем, о чем сообщается в тексте»?

тема

предложение

абзац

стиль

тема

 

Определите тему текста: «Греки рисовали, как рисуют дети: сперва чертили контур, потом его закрашивали. Красок поначалу было только четыре: белая, желтая, красная, черная. Лучшую белую делали из известняка с острова Мелоса (отсюда наше слово мел), лучшую желтую – из аттической глины, красную привозили с Черного моря, а для черной пережигали виноградные косточки или даже слоновую кость.»



краски греков

история греков

стиль греков

рисунки

дети рисуют

Вставьте пропущенное слово: «Он служил ................ на Черноморском и Балтийском флотах, военным врачом в сухопутных частях русской армии, чиновником при Оренбургском военном губернаторе»:

офицером

офицера

офицеру

офицер

офицеры

 

Определите коммуникативную задачу текста: «Традиции и обычаи – это отражение сущности нации, показатель того, чем она живет, о чем думает, во что верит....»:



определение предмета (дефиниция)

классификация предметов

происхождение предмета

принадлежность предмета к классу

качественный и количественный состав предмета

 

Определите коммуникативную задачу текста: «Небоскреб (калька с англ. skyscraper) – очень высокое здание, предназначенное для жизни и работы людей. Небоскреб – сооружение, равномерно распределённое по вертикали на этажи, с высотой последнего этажа не менее 150 (ста пятидесяти) метров.»



определение предмета (дефиниция)

классификация предметов

происхождение предмета

принадлежность предмета к классу

качественный и количественный состав предмета

 

Определите коммуникативную задачу текста: «Языковые нормы (нормы литературного языка, литературные нормы) – это правила использования языковых средств в определённый период развития литературного языка, т.е. правила произношения, правописания, словоупотребления, грамматики. Норма – это образец единообразного, общепризнанного употребления элементов языка (слов, словосочетаний, предложений).»



определение предмета (дефиниция)

классификация предметов

происхождение предмета

принадлежность предмета к классу

качественный и количественный состав предмета

 

Lt;question> Определите коммуникативную задачу текста: «Дикция (от лат.Dictio- произнесение) – четкое и ясное произнесение звуков речи. Хорошая дикция обеспечивается строгим соблюдением артикуляционных (произносительных) характеристик речи»?



определение предмета (дефиниция)

классификация предметов

происхождение предмета

принадлежность предмета к классу

качественный и количественный состав предмета

 

Определите коммуникативную задачу текста: «В литературном языке выделяются нормы произношения двух видов: объективные и субъективные. Нормы, имеющие объективный характер, диктуются фонологической системой языка и закономерностями ее реализации в речи. Нормы субъективного характера устанавливаются общественной языковой практикой, обществом, людьми.»



классификация предметов

определение предмета (дефиниция)

происхождение предмета

принадлежность предмета к классу

качественный и количественный состав предмета

 

Определите коммуникативную задачу текста: «Культура профессиональной речи включает: владение терминологией данной специальности; умение строить выступление на профессиональную тему; умение организовать профессиональный диалог и управлять им; умение общаться с неспециалистами по вопросам профессиональной деятельности.»



классификация предметов

определение предмета (дефиниция)

происхождение предмета

принадлежность предмета к классу

качественный и количественный состав предмета

 

Определите коммуникативную задачу текста: «Конспект (от лат. conspectus – обзор) – письменный текст, в котором кратко и последовательно изложено содержание основного источника информации. Конспектировать – значит приводить к некоему порядку сведения, почерпнутые из оригинала...».



определение предмета (дефиниция)

классификация предметов

происхождение предмета

принадлежность предмета к классу

качественный и количественный состав предмета

 

Lt;question> Определите коммуникативную задачу текста: «Тезисы бывают вторичными и оригинальными. Вторичные тезисы используются с целью выделения главной информации какого-то источника (например, учебника, научной статьи или монографии). Оригинальные тезисы пишутся как первичный текст к предстоящему выступлению на семинаре, конференции или конгрессе.».



классификация предметов

определение предмета (дефиниция)

происхождение предмета

квалификация предмета

качественный и количественный состав предмета

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет