МөЖ-2 (2-ші аралық магистранттың өзіндік жұмысы)



Дата07.04.2023
өлшемі17,71 Kb.
#173964
Байланысты:
YPPRPDMLCUTB07042023004330


МӨЖ-2 (2-ші аралық магистранттың өзіндік жұмысы):



  1. Танымның эмпирикалық деңгейінің ерекшеліктері және сипаттық белгілері.

  2. Ғылымның эмпирикалық тілінің ерекшеліктері.

  3. Негізгі эмпирикалық білімдердің, фактілердің (бақылаулардың, эксперимент пен өлшеулердің) қалыптасуы.Эмпирикалық зерттеулердің «теориялық жүктелуі».

  4. Ғылыми білім – күрделі дамушы жүйе.

  5. Ғылыми білімнің типтерінің көптүрлілігі.

  6. Теориялық танымның ерекшеліктері.

  7. Теориялық танымның құрылымдық компоненттері: мәселе, гипотеза, теория.

  8. Ғылыми теорияның критерийлері.

  9. Теориялық танымның методтары: формалдау, аксиоматикалық, гипотетикалық-дедуктивтік, абстрактылықтан нақтылыққа өту.

  10. Диалектика, жүйелілік әдісі және жүйелі сараптау.

  11. Жүйелілік әдісінен синергетикаға көшу.

  12. Синергетикалық парадигманың қалыптасуы.

  13. Ғылыми танымдағы антроптық принцип.

  14. Ғылымның мамандық ретінде қалыптасуы.

  15. Ғылымның идеалдары мен нормалары.

  16. Ғылымынң мамандық пен қызметтің ерекше түрі ретінде қалыптасуы.

  17. Ғылымның идеалдары мен нормалары – ғылыми қызметтің мақсаттары және оларға жету тәсілдері туралы түсініктері.

  18. Объектіні ғылыми білімнің түрлі формаларында бейнелеу үрдісін реттеуші танымдық тұғырнамалар.

  19. Ғылыми ізденістің әлеуметтік нормативтері.

  20. Зерттеушілердің, ғылыми қоғамдастықтардың бір-бірімен және жалпы қоғаммен коммуникациясының ерекшеліктері.

  21. Ғылымның танымдық идеалдары – зерттеу қызметінің методтары схемасын қалыптастырушылар.

  22. Ойлау мәнері түсінігі және оның мәдени-тарихи шарттылығы.

  23. Ғылыми ізденістің идеалдары мен нормаларын әрбір ғылымның пәндік саласының ерекшеліктеріне қатысты нақтылау.

  24. Зерттеудің идеалдары мен нормаларының құрылымы: түсіндіру мен сиптаттаудың; білімнің дәлелділігі мен негізделгендігінің; білімдерді құрастыру мен ұйымдастырудың идеалдары мен нормалары.

  25. Ғылымның идеалдары мен нормаларының дүниенің ғылыми бейнесіне, теориялық модельдерге және заңдарға қатысты алғандағы реттеушілік рөлі.

  26. Ғылымның философиялық негіздемелері және дүниенің ғылыми бейнесі

  27. Философиялық идеялар – ғылымның онтологиялық постулаттарының, ғылыми ізденістің гносеологиялық нормативтерінің және аксиологиялық тұғырнамалардың (идеалдар мен нормалардың) негізі.

  28. Ғылымның философиялық негіздемелері – дүниенің ғылыми бейнесінің (объектінің схемасының) ғылымның идеалдарымен нормативтік құрылымдарымен (методтың схемасымен) түйісуінің шарттары.

  29. Философиялық идеялар – ғылыми ізденіс эвристикасының шарты ретінде.

  30. Ғылымдағы философиялық эвристиканың және философиялық негіздемелердің арақатынасы.Философия –жүйелі объектілердің жаңа типтерін игеруге қажетті категориялық құрылымдардың генерациясы.

  31. Философиялық негіздеу – ғылыми білімдердің мәдениетке ену шарты.

  32. Дүниенің ғылыми бейнесінің негізгі типтері: дүниенің жалпығылымдық, жаратылыстануғылымдық, әлеуметтік және локалды (арнайы) ғылыми бейнелері.

  33. Дүниенің ғылыми бейнесінің жалпымәдени мәні.

  34. Ғылыми дәстүрлер және ғылыми революциялар

  35. Ғылыми дәсүрлер мәселесі.

  36. Дәстүрлердің өзара әсері және жаңа білімнің пайда болуы.

  37. Ғылыми революциялардың мәні мен құрылымы.

  38. Ғылыми революциялар – ғылымның негіздемелерін қайта құру.

  39. Ғылыми революциялардың типологиясы.

  40. Ғылыми революциялардың концепциялары.

  41. Ғылымдағы революциялық өзгерістердің факторлары.

  42. Ғылыми революциялардың әлеуметтік-мәдени алғышарттары.

  43. Ғылыми революциялар мен парадигамалар.

  44. Революциялар мен дәстүрлердің ғылымның динамикасындағы арақатынасы.

  45. Жаратылыстану ғылымдарының және техникалық ғылымдардың тарихы мен философиясы

  46. Жаратылыстану және техниканың дамуы.

  47. Жаратылыстану және қоғамның әлеуметтік өмірі.

  48. Жаратылыстану және дүниенің ғылыми бейнесі.

  49. Жаратылыстану ғылымдарының классификациясы.

  50. Физика – жаратылыстанудың іргесі.

  51. Жаратылыстануғылымдық және гуманитарлық білімнің физикасы мен синтезі.

  52. Бұл синтездегі синергетиканың рөлі.

  53. Биология және дүниенің қазіргі заманғы эволюциялық бейнесінің қалыптасуы.

  54. Биологиялық эволюциялық теориядан жаһандық эволюционизмге.

  55. Математика және жаратылыстану.

  56. Математика – ғылым тілі ретінде.

  57. Математикалық әдістер және ғылыми білімнің қалыптасуы.

  58. Космос және техногендік өркениеттің жаһандық мәселелері.

  59. Астрономия және адамзаттың космостық болашағының перспективалары.

  60. Космизм және антикосмизм: қазіргі заманғы пікірталастар.

  61. Техникалық ғылымдардың ерекшеліктері, олардың жаратылыстану ғылымдарына және қоғамдық ғылымдарға, математикаға қатынасы.

  62. Қазіргі заманғы техника философиясының негізгі мәселелері.

  63. Әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдардың тарихы және философиясы

  64. Қоғам, мәдениет, тарих және адам туралы ғылымнан тыс білімдердің ғылымға дейінгі, ғылыми емес, парағылыми, жалғанғылымдық және антиғылыми формалары.

  65. Әлеуметтік-гуманитарлық циклдың ғылыми пәндерінің қалыптасуы: эмпирикалық мәліметтер және тарихи-логикалық реконструкциялар.

  66. Ғылыми білімнің пәндік құрылымының әлеуметтік-мәдени шарттылығы: әлеуметтану, экономика, саясаттану, мәдениет туралығылым –қоғамның жеке салаларының салыстырмалы еркіндігінің танымда көрініс табуы.

  67. Қазақстандағы әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдар.

  68. Ғылым философиясы және диалектика мәселелерінің қазақ философиясында зерттелуі

  69. Қазақстанда диалектикалық логиканың қалыптасу алғышарттары.

  70. Диалектиканың қазақстандық мектебі зерттеулерінің мақсаттары, міндеттері және ерекшеліктері.

  71. Диалектикалық логиканың қалыптасуы мен дамуындағы қазақстандық симпозиумдардың рөлі.

  72. Диалектикалық логика мәселелерін, принциптері мен категорияларын зерттеу.

  73. Диалектикалық логиканы категориялар жүйесі ретінде қарастыру.

  74. Диалектика тарихы.

  75. ХХІ ғасырдағы диалектикалық логика.

  76. Қазақстанда ғылым философиясын зерттеудің бастауы, оның қалыптасуы және даму кезеңдері.

  77. Философия және жаратылыстану: ғылыми және философиялық зерттеулердің интеграциясындағы әдістемелік семинарлардың рөлі.

  78. Тәуелсіз Қазақстандағы ғылым философиясы, қайта бағдарлану және мәселелер ерекшелігі.

  79. Ғылым философиясының жаһандық өзгерістер дәуірінде даму болашағы.

  80. Қазіргі заманғы жаһандық өркениет дамуының философиялық мәселелері

  81. Қазіргі заманғы жаһандық өркениет және оның ерекшелігі, дүниенің реттілігінің дамуына ықпалы.

  82. Қазіргі заманғы жаһандық өркениет философиясының қызметтері.

  83. А.Морган, Ф.Энгельс, М.Барг, М.Вебер, Р. Тейлордың өркениет туралы ілімдері.

  84. Тарихи және қоғамдық үрдісті өркениеттік ұстаным тұрғысынан зерттеу.

  85. Өркениеттік ұстанымның негізгі бағыттары: сызықтық-сатылық өркениеттік парадигма және локалдық өркениеттер теориясы.

  86. О.Тоффлердің, С.Хантингтонның ілімдері.

  87. Д.Беллдің постиндустриалдық қоғам теориясы.

  88. Мак-Люэннің ақпараттық өркениет концепциясы.

  89. Өркениеттік дихотомияның әлеуметтік-экономикалық сипаттамалары: батыс және шығыс.

  90. Өркениет тұрғысынан қарастырғанда қазақстандық жолдың ерекшелігі.

  91. Қазақстандық өркениеттік бірегейліктің қалыптасуы.

  92. Қазақстан және қазіргі заманның жаһандық мәселелері.


Достарыңызбен бөлісу:




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет