ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
•
документальность, достоверность фактов,
событий;
•
рассказ о конкретном реальном лице;
описывается реально существующее место;
•
отступления, которые основаны на авторских
размышлениях;
•
вывод в конце очерка, в котором заложена
авторская позиция;
•
использование изобразительных средств языка.
ТИПЫ КОМПОЗИЦИИ ОЧЕРКА
•
событийная композиция (
завязка, развитие
действия, кульминация, развязка)
;
•
логическая композиция
(авторское рассуждение:
аргумент тезиса, ассоциация по сходству или
контрасту и т.д.);
•
эссеистическая композиция
(ассоциации, резкие
переходы от одного предмета речи к другому,
вывод).
ТИПЫ ПОВЕСТВОВАТЕЛЯ
•
в форме 1 лица (как участник событий);
•
в форме 3 лица (закадровый
наблюдатель, комментатор)
ПОРТРЕТНЫЙ ОЧЕРК
Особенностью является то, что в нем, как
правило,
описывается
реально
существующий человек, обладающий
теми или иными достоинствами и
недостатками, его характер, привычки,
образ жизни, деятельность и т.д. В то же
время
не
следует
забывать,
что
«художественность
без
вымысла
–
невозможна,
не
существует».
(А.М.
Горький).
ПОРТРЕТНЫЙ ОЧЕРК
«Портретный очерк сосредоточивает внимание читателя на
раскрытии духовного мира какого-либо конкретного лица.
Автор прослеживает обычно не всю жизнь героя, а выделяет
отдельные ее моменты, в которых с наибольшей яркостью
проявляется как характер человека, так и смысл его
общественной деятельности. Проблема отбора материала
для такого очерка стоит перед автором особенно остро. Это
одинаково относится к поступкам, мыслям, чувствам, речи,
портретным деталям. Взятые вместе, они призваны раскрыть
типические черты как внутреннего, так и внешнего облика
человека». (В. Солоухин).
ПОРТРЕТНЫЙ ОЧЕРК
Основные направления работы над портретным
очерком
•
составление внутреннего портрета героя;
•
раскрытие личности героя через пейзаж;
•
работа над художественной деталью в
портретном очерке;
•
портретная характеристика (внешний портрет);
речевая характеристика
РОЛЬ ПЕЙЗАЖА В ПОРТРЕТНОМ ОЧЕРКЕ
•
как средство в раскрытии человеческого характера;
•
в качестве фона для портрета героя;
•
как прием в раскрытии мировоззренческих
позиций героя и т. д.;
•
в качестве контрастного сравнения между
внутренним состоянием героя и окружающей его
природой.
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕТАЛЬ
•
вычленение опорной детали из обилия впечатлений,
окружающих нас;
•
выбор опорной детали – основы логической и
художественной концепции произведения;
•
«обыгрывание» деталей
(образная трактовка тех или
иных событий создание символического образа;
•
использование деталей как ассоциативных связок,
для передачи особенностей внешних и внутренних
человеческих проявлений
).
ПОРТРЕТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Дает возможность наглядно, зримо увидеть
героя, и в этом плане она стимулирует
читательское воображение. Другая функция
портретной характеристики - помочь через
выделение каких-то внешних деталей
заглянуть в мир души человека, в мир его
эмоций и чувств.
ПРОБЛЕМНЫЙ ОЧЕРК
Решается важная проблема политического,
экономического, морально-нравственного
характера. Предлагаются пути решения,
строится по типу рассуждения.
Структура проблемного очерка (
зачин,
постановка проблемы, размышления и
пояснения автора, вывод) совпадает со
структурой экзаменационного сочинения.
ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА ПРОБЛЕМНОГО
ОЧЕРКА
•
представляет собой сложную речевую модель
коммуникативного акта, смысловое и
структурное единство с ведущим типом речи
«рассуждение»;
•
особенности проблемного очерка:
документальность, изобразительность,
оценочность, эмоциональность;
•
актуальность тематики (волнующие,
социально-духовные проблемы).
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ АНАЛИЗА
ПРОБЛЕМНОГО ОЧЕРКА
•
соответствие текста публицистическому стилю;
•
владение жанровой моделью проблемного очерка (наличие
проблемной ситуации, которая находится в поле зрения
автора на протяжении всего рассуждения;
•
наличие формулировки собственной позиции и системы
доказательств, связь с жизненным контекстом (примеры,
лирические отступления, эмоциональные зарисовки;
•
владение приемами создания текста-рассуждения
(формулировка проблемы, тезис, аргументация, вывод;
•
владение приемами создания речевой выразительности
(использование изобразительно-выразительных средств
языка)
|