Оқыту түрі: күндізгі


Кванттық физика ” бөлімі және оны үйренудегі әдістеменің ерекшеліктері



бет34/42
Дата07.05.2017
өлшемі6,11 Mb.
#15904
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   42
Кванттық физика ” бөлімі және оны үйренудегі әдістеменің ерекшеліктері

Кванттық физика – микробөлшектердің қозғалыстарын, күйлерін үйренудегі негізделген тәсіл, микроәлемдік заңдарды және өзгеше болған қасиеттерін ашып беруші физикалық теорияболып саналады. Кванттық механика әдістері кванттық электроникада, қатты денелер физикасында және қазіргі күнгі химияда кеңінен қолданылады. Одан тыс оны жоғары энергиялы физикада атом ядросының құрамымен элементар бөлшектердің қасиеттерін үйренуде қолданылады.

Кванттық физика теориясы арқылы жарықтың толқындық қасиеттері кеңінен үйренілді.

Кванттық физикаға өз еңбектерін енгізген ғалымдар: Э.Резерфорт, Н.Бор, П.Кюри, М.Склодовская-Кюри, М.Лауэ, Луи-де Бройль, В.Гейзенберг, В.Паули, П.Дирак, Э. Шредингер, т.б

Бұл бөлімді үйркну әдістемесінің ерекшелігі материалдың арнайылығымен мектеп физикасындағы бөлімдермен анықталады.

Жарықтың дуализмдік қасиеттерін үйрене отырып жарық қай кезде бөлшек, қай кезде толқын қасиетімен әсер етуін үйренеді.

Жарық әсерін үйренуде тәжірибелерге сүйене отырып жарық қысымы, фотоэлементтер және олардың қолданылуы, тректер және олардың пайда болу себептері, элементар бөлшектер, оларды тіркеу әдістері т.с.с көрсете білуі керек.



Жарықтың кванттарды үйрену әдістемесі.

Фотоэффект – ЭМ сәулелендіру әсері астында металдардан электрондардың шығуы (эмиссиясы) құбылысына айтылады. Бұл құбылыс амалда инерциясыз. Шығатын электрондар саны түсетін жарықтың интенцивтігінен (қарқындылығынан) анықталады, электрон жылдамдығы интенсивтікке байланысты болмай, тек жарық жиілігіменанықталады.

Фотоэффект төрт түрлі заңмен түсіндіріледі:



  • Қаныққан фототок күші жарық интенсивтігіне сыбайлас.

  • Фотоэлектрондардың бастапқы максималь жылдамдығы жарық жиілігінен анықталады, интенсивтікке байланысты емес.

  • әрбір зат үшін фотоэффекттің фототогының қызыл шекарасы болады.Яғни қызыл сыртқы фототок болады.

  • Фотоэффект амалда инерциясыз.

Фотоэффектті үйрену әдістемесі:

  • Фотоэффект құбылысымен оқушыларды таныстыру Герц тәжірибесі арқылы оның ашылу тарихын сөйлеу.

  • Бұл құбылыстың заңдылықтарын іздеу туралы әңгімелеу Столетовтің зерттеулерін пікірлеу.

  • Фотоэффекттің негізгі заңдарымен танысу.

  • Жарық кванттары гипотезасын енгізу.Эйнштейнеңбектерін түсіндіру.

  • Кванттың тарапынан фотоэффекттің барлық заңдылықтарын түсіндіру.

  • Жарық табиғаты турасында кванттың теория қорытындысы.

  • Вакумды және жартылай өткізгішті фотоэлемменттер.Фотоэффектіні техникада қолдану.

Фотоэффектінің негізгі қорытындысы:

  • Жарық әсерінде тек теріс зарядталған металлдар разрядталады. Яғни берілген шарттарда ғана жарық металдан электронды ыршытып шығара алу қабілетіне ие.

  • Разряд жарық түсісімен басталады, яғни фотоэффект инерционды емес.

  • Фотоэффектің барлығы металл тегімен бетінің өңделуіне және сәуленің спектралды түзілісіне , разряд жылдамдығына, бірлі уақытта түсетін жарық энергиясына тәуелді.

Комптон эффкті, жарық қысымы , жарықтың химиялық әсері тақырыбтарын үйрене отырып фотоэффект құбылысын және терең үйренеміз.

1923 жылы АҚШ Физигі А. Камптон түсіп жатқан жиіліктерімен (толқын ұзындықтыры) мен шашыраған жиіліктер (толқын ұзындықтары ) арасындағы айырма тек қана шашырау бұрышына тәуелді екенін тапты. Камптонэффекті “жеңіл” заттардан шашырап шыққан рентген сәулелерінің жиілігінің өзгерісі түсіп жатқан сәуленікінен қандай болуын тапқан, бұл өзгеріс зат атомындағы сыртқы электрондардың ядромен әлсіз байланысу ерекшелігімен түсіндіріледі.



Алынған тәуелділік .


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   42




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет