Папка вожатого аопо «Думан»
ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
жүктеу/скачать 5,93 Mb.
|
вожатская папка
- Бұл бет үшін навигация:
- СОВЕТЫ ВОЖАТЫМ
- СОВЕТЫ РАЗРЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ.
- Дети 10-13 лет.
| ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.
- руки и ноги растут быстрее тела - общее управление телом хорошее, координация глаз и рук улучшается к 7 годам. - высокий уровень активности - стремление к общению вне семьи - стремление научиться различать, что такое хорошо и что такое плохо - понимание различий пола - стремление получить время на самостоятельные занятия - ребенок может быть, как целеустремленным, так и самоуверенным, агрессивным. СОВЕТЫ ВОЖАТЫМ: – организуйте больше подвижных игр при ограничении прыжков и бега - развивайте умение лазать и пользоваться качелями - используйте ритмические виды деятельности; пение, драматические постановки - обучайте правильным навыкам труда - обеспечивайте конкретности поручений и творческой свободы детей при их выполнении - предоставляйте детям свободу действия, развития способностей (при соблюдении нравственных норм, распорядка лагеря и т. п.) СОВЕТЫ РАЗРЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ. 1.Раздражительность, тоска по домашним, слезы. - Отвлечь интересными делами, переключить внимание, дать какое-либо задание, чтобы ребенок почувствовал себя нужным в новом коллективе. 2. Множество вопросов. - Внимательно выслушивать и спокойно отвечать, повторяя ответ столько раз, сколько необходимо для понимания. 3. Быстрая утомляемость. - Быстрее «бежать» к финишу мероприятия, к результатам в игре, труде… 4. Неуверенность в себе. - Давать нагрузку с учетом физического здоровья, без акцентирования на этом внимания. 5. Готовы пробовать все на вкус. - Рассказывать детям о ядовитых ягодах, растениях. 6. Опасность травматизма. - Избегать чрезмерный ограничений в деятельности детей, заполнять их жизнь полезными и нужными играми, состязаниями, следя при этом за соблюдением необходимых правил безопасности. 7. Потеря интереса к занятиям, рассеянное внимание. - Частая смена видов деятельности, игры, конкурсы, соревнования не должны быть продолжительными по времени. 8. Слезы и страхи в темноте. - Не оставлять одного в темноте. 9. Желание играть со сверстниками. - Поддержка, поощрение и направление действий детей по опеке малышей. 10. Копирование привычек, манеры поведения, лексикона взрослых. - Стремиться не подавать дурного примера ни в чем. 11. Постоянные опоздания. - Не давать поручений, связанных с учетом времени. 12. Впечатлительность. - Не рассказывать сказки, истории с «плохим концом». Дети 10-13 лет. Они уже не маленькие, поэтому многое понимают, и готовы во всем вам помогать. В этом возрасте у них особенно развито желание лидерства. Старайтесь открыто не выделять любимчиков, они могут зазнаться, переоценить свою значимость в отряде. В этом возрасте все дети с удовольствием играют в «зарницу», устройте конкурсы мистер и мисс отряда, поиск клада и другие всем известные игры и конкурсы. 12-13 лет опасный возраст, когда у детей возникает некоторое сознание пофигизма (не хочу, не буду). Говорите «ну и не надо», не уговаривайте. Вот увидите – прибежит сам и попросится участвовать. Дети любят, когда их уговаривают, поднимая свою значимость. Разработайте систему мотивации участия во всем, например, рейтинговая система (дети очень любят соревноваться – кто больше). В этом возрасте могут возникнуть наибольшие проблемы с поведением (они могут подраться, пробовать курить и т.д.). Сразу в начале смены строго обозначьте все рамки дозволенного, очертите систему наказаний (что оно будет неотвратимо). Детей можно наказывать лишением дискотеки, физическими упражнениями (в меру, ни в коем случае астматиков или сердечников), вывозом из лагеря (как крайняя мера), не допускается наказывать физически или лишением еды. жүктеу/скачать 5,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|