Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании



Pdf көрінісі
бет51/51
Дата06.02.2022
өлшемі1,2 Mb.
#78820
түріРабочая программа
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   51
Байланысты:
Программа Основы методологии научных исследований

1.
Посещаемость
В соответствии с утвержденным рабочим учебным планами для всех направлений и
профилей для подготовки бакалавров по дисциплине предусмотрено:
7 лекционных, 14 практических и 
занятий

За посещение 1 занятия студент набирает 
0,95 
балла.
 
2.
Текущий и рубежный контроль 
Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля:
Форма
контроля
Наименование раздела/
темы, выносимых на
контроль
Форма проведения
контроля (тест, контр.
работа и др. виды
контроля в
соответствии с
Положением
Количество
баллов,
максимально
Текущий и
рубежный
контроль
в
модуле*, в т.ч.
Научное исследование и его 
специфика в экономической 
науке
Письменная домашняя
работа
5
Методы научного 
исследования
Тест № 1
5
Понятие и его роль в 
научном исследовании
Постановка проблемы 
научного исследования и 
логика ее разрешения
Решение задач на
семинарских занятиях
5
Аргументация и 
доказательство в научном 
исследовании
Тест № 2
5
ИТОГО
20
3.
Творческий рейтинг 
Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и
результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в виде
следующей таблицы:
Наименование раздела/ темы
дисциплины
Вид работы
Количество
баллов
Тема 1. Научное исследование и 
его специфика в экономической 
1.
Реферат
10


науке
Тема 2. Методы научного 
исследования
Тема 3. Понятие и его роль в 
научном исследовании
Тема 4. Постановка проблемы 
научного исследования и логика 
ее разрешения
Тема 5. Аргументация и 
доказательство в научном 
исследовании
1.
Эссе
2.
Выступление с 
презентацией на 
семинарском занятии или 
участие в круглом столе, 
групповой дискуссии на 
семинарском занятии
5
5
Итого
20
4.
Промежуточная аттестация (зачет)
Зачет по результатам изучения учебной дисциплины «Основы методологии научных
исследований» осуществляется в письменной или устной форме, включает 2
теоретических вопроса. 
Оценка по результатам зачета выставляется по следующим критериям:

правильный ответ на первый вопрос – 20 б.;

правильный ответ на второй вопрос – 20 б.;
В случае частично правильного ответа на вопрос или решение задачи, студенту
начисляется определяемое преподавателем количество баллов.
Итоговый балл
формируется суммированием баллов за промежуточную
аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной
оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом:
Перевод 100-балльной рейтинговой оценки по дисциплине в
традиционную четырехбалльную
100-балльная 
система оценки
Традиционная четырехбалльная система
оценки
85 – 100 баллов 
оценка «отлично»/«зачтено» 
70 – 84 баллов 
оценка «хорошо»/«зачтено» 
50 – 69 баллов 
оценка «удовлетворительно»/«зачтено» 
менее 50 баллов 
оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» 

Document Outline

  • I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
    • Цель дисциплины
    • Учебные задачи дисциплины
    • Место дисциплины в структуре ОПОП ВО (основной профессиональной образовательной программы высшего образования)
    • Требования к результатам освоения содержания дисциплины
    • Формы контроля
  • II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  • III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
  • IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
    • Рекомендуемая литература
    • Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
    • Материально-техническое обеспечение дисциплины (разделов)
  • V. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  • (Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием часов и видов занятий)
  • VI. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
    • 6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
    • 6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
    • 6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
  • VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
  • VIII. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   51




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет