Қарағанды облысы, Қаражал қаласы, Жәйрем кенті Жәйрем №10 жалпы білім беретін орта мектебі
Бастауыш сынып мұғалімі: Оспанова Айжан Токтагуловна
Пәні: Әдебиеттік оқу
Сабақ: 23 - 3
Сыныбы: 2 «Г»
Мерзімі: 10.10.2013
Тақырыбы: Өтірік өлең
Мақсаты: Өтірік өлеңнің мазмұнын түсіну, шығармашылық жұмыстар арқылы оқушының ой- қиялын дамыту.
Міндеттер: Өтірік сөзінің адам өміріне пайдалы және зиянды жақтарын түсіну,бар ақпаратты пайдаланып жұмыс істеуге, шапшаңдыққа, бір – бірлерін тыңдауға ,критерийлерді пайдалана отырып, дұрыс бағалау.
Ресурс:2-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу оқулығы ,интербелсенді тақта, тапсырма жазылған таратпа қағаз, түрлі-түсті стикерлер, маркерлер, көңіл-күйді білдіретін стикер.
Модуль:Білім беруде АКТ-ны пайдалану, « Білім берудегі басқару және көшбасшылық», «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», « Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Талантты және дарынды балаларды оқыту».
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Миға шабуыл» стратегиясы, «Болжау» стратегиясы, «Қызығушылықты ояту», «Ойлан, Бірік, Бөліс» стратегиясы , «Венн» диограммасы, «5 жолды өлең», Сергіту сәті, Рефлексия «+, -, ?» , Формативті бағалау, өзін – өзі бағалау, топ басшысының бағалауы
Оқушылар топқа карта түстерімен бөліну
топ Түйе (жүрек)
топ Қарға
топ Шыбын (крест)
топ Қиық (Буби)
Өте жақсы!
Карталар
Тұсаукесер бөлімі
8 минут
Өткен сабаққа шолу
«Асыл сөз қайда?»
«Қызығушылықты ояту»
1 – 2 топ Еңбекке байланысты ма-қал- мәтел айту .
3 – топ Әңгімені оқып қандай ой түйгенін айту.
4 – топ рөлге бөліп оқу.
1 – 2 топ: -Еңбек бәрін де жеңбек.
-Еңбектің наны тәтті,
Жалқаудың жаны тәтті.
3 – топ: Осы әңгімеден еңбек ету керектігін және кейбір өсімдіктерді қысқа жауып дайындайтынын білдім. Сөздің асылын көретін көз, еститін құлақ болу керек екенін түсіндім.
4 –топ: Әек мен бала болып диалогті рөлдерге бөліп оқу.