Определяют, к какой тематической группе относятся эти слова;
Отвечают на вопросы.
V. Закрепление изученного материала. Упр. Прочитайте высказывания. Прокомментируйте, как вы их понимаете. Какова синтаксическая роль прилагательных в сравнительной и превосходной степени? Какая тема объединяет данные высказывания?
Упр. Спишите пословицы, вставляя пропущенные окончания и подчеркивая прилагательные как члены предложения.
Критерий оценивания:
научатся производить разбор словосочетания;
различают и выделяют словосочетания по заданным схемам;
формулируют вопросы, направленные на оценку содержания текста;
отвечают на «тонкие» и «толстые» вопросы; участвуют в исследовательской работе.
Физкультурная минутка Раз — поднялись, подтянулись.
Два — согнулись, разогнулись.
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
А на шесть — тихонько сесть.
Ученики извлекают содержащуюся в тексте основную информацию по вопросам.
Ученикам предлагается выбрать, как они поступят с информацией, полученной на уроке.
Для самостоятельного изучения предлагается «УС». Подготовьте сообщение о Солнечной системе по РАФТ, используя материал урока и интернет-ресурсы.
