1. Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған«Математика» пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасынның ерешеліктері
Математика сабақтарының алдына қойылатын талаптар
жүктеу/скачать 24,15 Kb.
|
Заманауи матем талаптары
Оспанов математика әдістемесі, М. Еркебай Альбина 2 лекция
| Математика сабақтарының алдына қойылатын талаптар:
-әр сабақтың алдына нақты тақырып, міндеттері қойылу; сабақтың мазмұны тақырыбқа, міндеттеріне сәйкес болу және жалпы педагогиканың қағидаларына сүйену; - сабақта пайдаланатын әдістері мен амалдарды балалардың дамуерекшеліктеріне, олардың таным іс - әрекетіне, ақыл – ойы мүмкіндігіне қарай, өмірлік тәжірибесіне қарай қолдану; сабақтың әр кезеңінде балалардың меңгерген білім, біліктілік, дағдыларын сапасын тексеру, бақылау; - әр сабақта міндетті түрде көрнекі дидактикалық материалды қолдану; - әр сабақтың үстінде балалардың заттық - тәжірибелік іс - әрекетін ұйымдастыру; - әр сабақта қайталау кезеңі болу қажет, яғни үздіксіз қайталау қағидасын жүзеге асыру; - әр сабақтың үстінде балалардың сөйлеу тілін дамыту; математика сабақтарының басқа пәндермен, әсіресе еңбекке оқыту сабақтарымен байланысын көрсету; - математика сабақтары мүмкіндіктері шектеулі балаларды қоғамға кіргізу және әлеуметтендіру мақсатқа бағыттану қажет; - мұғалім әр қашан оқушыларға үлгі болып тұру керек. Оқытудың ғылымилық принципі ең алдымен оқу программасында оқушыларда және мұғалімдерге арналған методикалық құралдарда жүзеге асырылатын бұл принциптің басты шарттары: а) Білімнің мазмұны, ғылымның қазіргі деңгейге сай болуы; б) Ғылыми танымның жалпы әдістері жайындағы оқушыларда дұрыс түсініктер қалыптастыру; в) Таным процесінің маңызды заңдылықтарын оқушыларға көрсету болып табылады; Бұл шарттар өзара тығыз байланысты, әрқайсысының алдынғысы келесісінің қажетті шарты болып табылады. Бірінші шарты мектеп математикасының мазмұнын анықтайтын материалдың математика ғылымының бүгінгі деңгейіне барынша сай болса, ұғымдардың анықталуы мен сөйлемдердің тұжырымдалуы олардың мазмұнын дәл толық және дұрыс ашып беретіндей болса, алдәлелдеу үрдісі баянды және жүйелі жүргізілсе сонда ғана ғылымилық принцип орындалады. Екінші шарт бойынша оқытудың ғылымилық принципі ғылыми таным жөніндегі білім талап етіледі және оқып үйренетін құбылыстарды математикалық модельдерін жасауды міндеттейді. Үшінші шарт математика сабақтарында абстракциялау, нақтылау, анализ, синтез, индукция және дедукция, аксиоматикалық әдіс және таным заңдарын жүзеге асыруды жүктейді. Бұл шартты жүзеге асыруға математика пәнінің мүмкіндігі мол. http://emirsaba.org жүктеу/скачать 24,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|