1. Білім беру бағдарламасының құрылымындағы оқу пәнінің мақсаты, міндеті мен орны



Pdf көрінісі
бет13/72
Дата21.11.2023
өлшемі3,62 Mb.
#192699
түріБағдарламасы
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   72
Байланысты:
Тілдің тарихын дәуірлеудің теориялық негіздері

Білім алушы көрсетті

- тақырып/пән бойынша материалдарды меңгеруі;
- жауаптарды баяндауда елеусіз қателіктерге жол 
беруі; 
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді 
қолдану дағдысы; 
- практикалық тапсырмалар орындау барысында 
қажетті дағдыларды қолдану; 
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерді қолдана 
алу дағдысы; 

оқытушының 
жетекшілігімен 
оқытылған 
материалдарын қорытындылап, жүйелей алуы; 

оқытушының 
көмегімен 
жіберілген 
қателіктерді түзете білуі; 

тапсырмалардың барлық түрі бойынша 
жіберілген қателіктерді уақытылы жою. 
С+ 
2,33 
70-74 
Білім алушы көрсетті

- тақырып/пән бойынша материалдарды меңгеруі;
- тапсырмалардың барлық түрі бойынша жауап 
беру барысында дұрыс тұжырымдаманың толық 
болмауы; 
- оқытылған материалдарын баяндау барысында 
бірізділіктің болмауы; 

практикалық тапсырмаларды өз бетінше 
орындау барысында туындайтын қиындықтардың 
болуы; 
- практикалық тапсырмаларды орындауда жеке 
тәсілдерді меңгеруі; 
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолдану 
дағдысы; 

оқытушының 
жетекшілігімен 
оқытылған 
материалдарынының 
жеке 
бөлімдерін 
қорытындылау дағдысы; 
- оқытушы көмегімен жіберілген қателіктерді 
түзете білуі;

тапсырмалардың барлық түрі бойынша 
жіберілген қателіктерді уақытылы жою. 
С 
2,0 
65-69 
қа
на
ға
тт
ан
арлық
Білім алушы көрсетті

- тақырып/пән бойынша негізгі материалды 
меңгеруі; 
- тапсырманың барлық түрлері бойынша жауапап 
беруде тұжырымдаманың толық болмауы; 
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы; 
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше 
орындау барысында туындайтын қиындықтардың 
болуы; 
- практикалық тапсырмаларды орындауда жеке 
тәсілдерді меңгеруі; 

оқытушының 
ұсынылған 
әдебиеттерін 
қолданудағы қиындықтардың болуы; 

оқытылған 
материалдарынының 
жеке 
бөлімдерін қорытындылаудағы қиындықтардың 


болуы; 
- оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді 
түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген 
қателіктерді уақытылы жою. 
С- 
1,67 
60-64 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   72




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет