__________
Эргономика ғылымы нені зерттейді? _____________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Есептеуіш техника буындарының элементтік базасының атауын жазып, даму ретімен орналастыр.
|
Элементтік базалар
|
|
|
|
|
Атауы
|
|
|
|
|
Реті
|
|
|
|
|
4. Аналитикалық машинаны ойлап тапқан ғалым
А. Ада Лавлейс
В. Блез Паскаль
С. Уильям Шикард
Д. Чарльз Бэббидж
5. Тірі ағза ретінде жұмыс істейтін компьютерлер ............................................. .
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
|
Компьютерлік эргономика ережелері мен эргономика міндетін анықтайды
|
1
|
эргономиканың 1- ші ережесін жазады
|
1
|
эгономиканың 2-ші ережесін жазады
|
1
|
эрономиканың 3-ші ережесін жазады
|
1
|
эргономиканың 4-ші ережесін жазады
|
1
|
эргономиканың 5-ші ережесін жазады
|
1
|
2
|
Эргономика ұғымын анықтайды;
|
1
|
|
Есептеу техникасы буындарының элементтік базасын және буындарын анықтайды
|
3
|
Есептеуіш техника буындарының элементтік базасының атауын анықтайды
|
1
|
Есептеуіш техника буындарының элементтік базасын даму ретімен орналастырады
|
1
|
4
|
Аналитикалық машинаны ойлап тапқан ғалымды анықтайды
|
1
|
Жаңа буын есептегіш техникасының атауын анықтайды
|
5
|
Компьютердің атауын жазады
|
1
|
Барлығы
|
|
|
10
|
«Компьютерлік жүйелермен желілер» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата- аналарға ақпарат беруге арналған рубрика
Білім алушының аты – жөні ________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
Төмен
|
Орташа
|
Жоғары
|
Компьютерлік эргономика ережелері мен эргономика міндетін анықтайды.
|
Компьютерлік эргономика міндетін анықтауда қиналады.
|
Эргономика ұғымын
анықтауда/ эргономика
ережесін анықтауда қателіктер
жібереді.
|
Компьютерлік эргономика
міндеттерін дұрыс анықтайды.
|
Есептеу техникасы буындарының элементтік базасын және буындарын анықтайды.
|
Есептеу техникасы буындарының элементтік базасын және буындарын анықтауда қиналады.
|
Есептеу техникасы буындарының элементтік базасын көрсетуде / буындарын анықтауда/ элементтік базалардың даму ретін көрсетуде қателіктер жіберілді.
|
Есептеу техникасы буындарының элементтік базасын және буындарын дұрыс анықтайды.
|
Жаңа буын есептегіш техникасының атауын анықтайды.
|
Жаңа буын есептегіш техникасының атауын анықтауда қиналады
|
Жаңа буын есептегіш техникасының атауын жазуда қателіктер жіберілді.
|
Жаңа буын есептегіш техникасының атауын дұрыс анықтайды.
|
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
Оқу мақсаты
|
6.3.1.1 3D-редакторында модельдер салу;
|
|
6.3.1.2 3D-редактордың мүмкіндіктерін сипаттау
|
|
6.3.1.3 3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдалану;
|
|
6.3.1.4 айналу денелерін құру және оларды түрлендіру;
|
|
6.3.1.7 3D-баспасын баптау.
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
|
|
3D-редакторында модельдерді салады, қолданған құралды атайды .
|
|
3D-редакторының мүмкіндіктерін сипаттайды.
|
|
3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдаланады.
|
|
3D принтердің анықтамасын жазады.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 мин
|
Тапсырмалар
|
|
1. а) SketchUp бағдарламасында текше және цилиндрдің моделін
|
тікбұрыштың,
|
|
шеңбердің көмегімен салыңыз.
|
(b) Қандай құрал қолданғаныңды атап жаз. _____________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 3D-редакторының мүмкіндіктерін сипаттап бер
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
3. SketchUp бағдарламасының құралдарын қызметіне байланысты сәйкестендір
Орын ауыстыру
|
Т арту
|
А йналдыру
|
М енімен жүр
|
М асштабтау
|
К онтур
|
|
|
|
|
|
|
А.
Нысанның өлшемдерін немесе пропорцияларын өзгертуге арналған
|
B. Нысанды толықтай айналдыру немесе белгілі бір бөлігін айналдыру
|
С. Нысандарға үш өлшем беретін сайман. Таңдаған екіөлщемді фигураны тартқанда биіктікке созады
|
D.
Кез келген нысанның орнын ауыстыруға пайдалынады.
|
E.
Үшөлшемді нысандарға бастапқы контурларды сала отырып, белгіленген аймақты не ішке не сыртқа тартады.
|
F. Нысанды белгілі бір бағытта бұрады.
|
SketchUp бағдарламасында доғаның үшөлшемді моделін құру тізбегін көрсетіңіз.
Мәтінді аяқтаңыз.
3D басып шығару _________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ әдістердің топтамасы.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
3D-редакторында модельдерді салады, қолданған құралды атайды
|
1
|
Тіктөртбұрыштың 3D моделін салады
|
1
|
Шеңбердің 3D моделін салады
|
1
|
Қолданылған құралды атайды
|
1
|
3D-редакторының мүмкіндіктерін сипаттайды
|
2
|
3D-редакторының мүмкіндіктерін жазады
|
1
|
|
3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдаланады
|
3
|
О рын ауыстыру құралын қызметімен сәйкестендіреді
|
1
|
Т арту құралын қызметімен сәйкестендіреді
|
1
|
А йналдыру құралын қызметімен сәйкестендіреді
|
1
|
М енімен жүр құралын қызметімен сәйкестендіреді
|
1
|
М асштабтау құралын қызметімен сәйкестендіреді
|
1
|
К онтур құралын қызметімен сәйкестіндіреді
|
1
|
4
|
фигураны құру үшін құрал таңдайды;
|
1
|
фигураны құру алгоритмін жазады;
|
1
|
3D принтердің анықтамасын жазады
|
5
|
3D басып шығару әдістерінің топтамасын жазады
|
1
|
Барлығы
|
|
|
13
|
«3D баспа» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты жөні _____________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орташа
|
Жоғары
|
3D-редакторында модельдерді салады, қолданған құралды атайды
|
3D-редакторында модельдерді салуда қиналады.
|
Тікбұрышты , шеңберді салуда, /тарту құралын қолдануда қателіктер жібереді.
|
Модельдерд і салады, қолданған құралды дұрыс атайды
|
3D-редакторының мүмкіндіктерін сипаттайды
|
3D редакторының мүмкіндіктерін сипаттауда қиындыққа тап болады.
|
3D редакторының
мүмкіндіктерін сипаттауда
қателіктер жіберілді
|
3D редакторының мүмкіндіктерін
дұрыс сипаттайды
|
3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдаланады
|
SketchUp бағдарламасының
құралдарын қызметіне
байланысты сәйкестендіруде
қиналады
|
SketchUp бағдарламасының құралдарын қызметіне байланысты сәйкестендіруде қателіктер жібереді
|
SketchUp бағдарламасының құралдарын қызметіне байланысты дұрыс сәйкестендіреді
|
3D принтердің анықтамасын жазады
|
3D принтердің анықтамасын жазуда қиналады.
|
3D басып шығару әдістерінің топтамасын жазуда қателіктер жібереді.
|
3D басып шығару әдістерінің топтамасын дұрыс жазады.
|
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Python тілінде программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
IDE мен танысу. Тіл әліппесі. Синтаксис. Мәліметтер типтері. Арифметикалық амалдардың жазылу ережелері. Санды енгізу және шығару. Сызықтық алгоритмдерді программалау.
|
Оқу мақсаты
|
6.1.2.2 IDE интерфейсінің мүмкіндіктерін қолдану.
|
|
6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу
|
|
6.3.3.1 деректер түрлерін жіктеу
|
Бағалау критерийі
|
IDE интерфейсінің құрамдас бөліктерін анықтайды.
|
|
Бағдарламаға жолдық деректер мен сандық деректерді енгізу операторларының айырмашылығын таба біледі.
|
|
Python тілінің синтаксистік, арифметикалық амалдардың жазылу ережелерін қолданады.
|
|
Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді қолданып программа жазады
|
|
Деректер түрлерін жіктейді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 мин
|
Тапсырмалар
|
|
Анықтамаларын жазыңыздар
(а) Бағдарламалау тілі дегеніміз не?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(b) Компилятор дегеніміз не?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________(с) Интерпретатор дегеніміз не?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Input() және Int (input()) операторларының айырмашылығы неде?
______________________________________________________________________________________________________________________
Өрнектердің жауабын тап
45//7 =
|
45%7=
|
23%10=
|
23//10=
|
Z= өрнегін Python тілінде жаз
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Программа кодының синтаксистік қатесін анықтаңдар
k= float(input(“енгізу k=”))
x= flot(input(“енгізу x=”))
from math import*
z=kx+5/x**2-20
print(‘z=” z)
Деректер типін атауымен сәйкестендір
float()
int()
bool()
str()
Логикалық
Сандық
Нақты
Жолдық
Бүтін
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
Білім алушы
|
|
IDE интерфейсінің құрамдас бөліктерін анықтайды.
|
1
|
«Бағдарламалау» тілінің анықтамасын жазады
|
1
|
«Компилятор» ұғымының анықтамасын жазады
|
1
|
«Интерпретатор» ұғымының анықтамасын жазады
|
1
|
Бағдарламаға жолдық деректер мен сандық деректерді енгізу операторларының айырмашылығын таба біледі.
|
2
|
Input() операторының қызметін сипаттайды
|
1
|
Int (input()) операторының қызметін сипаттайды
|
1
|
Python тілінің синтаксистік, арифметикалық амалдардың жазылу ережелерін қолданады.
|
3
|
Бөлудің бүтін бөлігінің мәнін есептейді
|
1
|
Бөлудің қалдық бөлігінің мәнін есептейді
|
1
|
Өрнекті Python тілінде жаза біледі
|
1
|
Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді қолданып программа жазады
|
4
|
Программа кодының бірінші қатесін анықтайды
|
1
|
Программа кодының екінші қатесін анықтайды
|
1
|
Деректер түрлерін жіктейді
|
5
|
1-ші типті атауымен сәйкестендіреді
|
1
|
2-ші типті атауымен сәйкестендіреді
|
1
|
3-ші типті атауымен сәйкестендіреді
|
1
|
4-ші типті атауымен сәйкестендіреді
|
1
|
Барлығы
|
|
|
14
|
«Python тілінде программалау» бөлімі бойынша бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
Төмен
|
Орташа
|
Жоғары
|
IDE интерфейсінің құрамдас бөліктерін анықтайды.
|
«Бағдарламалау»,
«Компилятор» және «Интерпретатор» түсінігін анықтауда қиналады.
|
«Бағдарламалау», «Компилятор» және «Интерпретатор»түсінігін анықтауда қателіктер жібереді.
|
«Бағдарламалау», «Компилятор» және «Интерпретатор» түсінігінің анықтамасын дұрыс жазады.
|
Бағдарламаға жолдық деректер мен сандық деректерді енгізу операторларының айырмашылығын таба біледі.
|
Input(), Int (input() операторларының айырмашылықтарын табуда қиналады
|
Input(), Int (input() операторларының айырмашылықтарын табуда қателіктер жібереді.
|
Input(), Int (input() операторлары-ның айырмашылықтарын дұрыс жазады
|
Python тілінің синтаксистік, арифметикалық амалдардың жазылу ережелерін қолданады.
|
Бөлудің бүтін бөлігінің мәнін және бөлудің қалдық бөлігінің мәнін есептеуде, өрнекті Python тілінде жазуда қиналады.
|
Бөлудің бүтін бөлігінің мәнін және бөлудің қалдық бөлігінің мәнін есептеуде, өрнекті Python тілінде жазуда қателіктер жібереді.
|
Бөлудің бүтін бөлігінің мәнін және бөлудің қалдық бөлігінің мәнін дұрыс есептейді, өрнекті Python тілінде дұрыс жазады.
|
Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді қолданып программа жазады
|
Программа кодының қателерін анықтауда қиналады.
|
Программа кодының қателерін анықтауда қателіктер жібереді.
|
Программа кодының қателерін дұрыс анықтайды
|
Деректер түрлерін жіктейді
|
Деректер типтерін атауымен
сәйкестендіруде қиналады
|
Деректер типтерін атауымен сәйкетендіруде қателіктер жібереді.
|
Деректер типтерін атауымен дұрыс сәйкестеніреді.
|
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Мәтіндік құжатпен жұмыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
Сілтемелер (сноски) .Гиперсілтемелер.
|
Оқу мақсаты
|
6.2.2.1 сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер, мазмұны, тақырыптар, түсіндірмелер)
|
|
6.4.2.2 "авторлық құқық", "плагиат" ұғымдарын түсіндіру
|
|
6.4.2.3 Авторға сілтеме жасайтын ақпаратпен ілестіру
|
Бағалау критерийі
|
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін жазады
Сілтеме, гиперсілтемеге анықтама береді,
|
|
Авторлық құқық және плагиат ұғымдарын қолдану аймағын көрсетеді Түсіндірме жасайды.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 мин
|
Тапсырмалар
Сілтеме мен гиперсілтемеге анықтама беріңіз.
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін толықтырыңыз.
Құжатқа сілтеме қойылатын мәтінді ерекшелеу.
__________________________________ командасын орындау.
Ашылған терезеде «Файлмен, веб-парақшамен байланыстыру» пунктін таңдау.
________________________________________________ таңдау.
ОК батырмасын шерту.
Мәтін берілген, 1-2 түсіндірме жаса.
Дербес компьютер өзара байланысқан құрылғылар болып табылады. Бұл жиынның негізгі элементі- жүйелік блок. Жүйелік блок құрамына : микропроцессор 1 , ішкі жад2, дискжетек, сыртқы құрылғылар контроллерлері т.б кіреді
1 _______________________________________________________________
2 _______________________________________________________________
«Авторлық құқықты» сақтаудың әдісін ұсын
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d) «Плагиат» ұғымын түсіндір
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
Білім алушы
|
|
Сілтеме, гиперсілтемеге анықтама береді.
|
1
|
Сілтеменің анықтамасын жазады
|
1
|
Гиперсілтеменің анықтамасын жазады
|
1
|
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін жазады
|
2
|
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін 2-ші жолды толықтырады
|
1
|
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін 4-ші жолды толықтырады
|
1
|
«Авторлық құқық» және «Плагиат» ұғымдарын қолдану аймағын көрсетеді, түсіндірме жасайды.
|
3
|
Түсіндірме жазады.
|
1
|
Авторлық құқықты қолдануға мысал келтіреді
|
1
|
«Плагиат» ұғымын түсіндіреді.
|
1
|
Барлығы
|
|
|
7
|
Мәтіндік құжатпен жұмыс» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата-аналарға ақпарат беруге арналған рубрика
Білім алушының аты- жөні _____________________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орташа
|
Жоғары
|
Құжатқа сілтемелерді, түсіндірмелерді, гиперсілтемелерді қолданады.
|
Құжатқа сілтемелерді, түсіндірмелерді, гиперсілтемелерді қолдануға қиналады.
|
Нұсқаманың қолдану мақсатын анықтауда / сілтемені қою әрекетін анықтауда / құжаттағы орынға гиперсілтеме қоюдың бірінші/ үшінші /төртінш/ бесінші командасын анықтауда қателіктер жібереді.
|
Құжатқа сілтемелерді, түсіндірмелерді, гиперсілтемелерді дұрыс қолданады.
|
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін жазады.
|
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін жазуда қиналады.
|
гиперсілтемені көрсетуде / гиперсілтеменің қолданылу мақсатын сипаттауда қателіктер жібереді.
|
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін дұрыс жазады.
|
«Авторлық құқық» және «Плагиат» ұғымдарын қолдану аймағын көрсетеді, түсіндірме жасайды.
|
Авторлық құқық және плагиат ұғымдарын көрсетуге, түсіндірме жасауға қиналады.
|
Авторлық құқық және плагиат ұғымдарын көрсетуде, түсіндірме жасауда қателіктер жібереді.
|
Авторлық құқық және плагиат ұғымдарын дұрыс көрсетеді. Түсіндірме жасайды.
|
