16 жаңартылған білім мазмҧны жағдайында әдістемелік қызметті ҧйымдастыру
жүктеу/скачать 397,42 Kb. Pdf көрінісі
|
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҦНЫ ЖАҒДАЙЫНДА
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҦНЫ ЖАҒДАЙЫНДА
| «
білетін адам » тұжырымдамасынан, яғни білім, білік және дағды жүйесімен қаруланған адамнан « ӛмірге дайындалған адамға » яғни, белсенді және шығармашылық ойлауға, әрекет етуге, интеллектуалдық, адамгершілік және физикалық тұрғыдан ӛзін-ӛзі дамытуға қабілетті адам концепциясымен айқындалады. Бұл ретте оқушыны оқыту кезінде ауыр және түрлі жоспарлы жұмыс процесіне, материалды оқу үшін қажетті дағдыларды меңгеруге тарту қажет. Әдістемелік қызметті жаңарту тӛмендегідей сапалы позицияларда қарастырылады: • білім беру тәжірибесі мен білімге деген сұранысты жүйелі ұғыну негізінде 414 педагог кадрлармен жұмысты ӛзгерту; • жинақталған педагогикалық тәжірибені шығармашылықы ӛңдеу; • инновацияларды енгізу негізінде қалыптасқан жұмыс тәжірибесін жетілдіру. Білім беру жүйесіндегі әдістемелік жұмыстың иерархиялылығы келесі деңгеймен анықталады: - аудандық (қалалық) әдістемелік кабинет; -білім беруді басқару органдары құрылымындағы әдістемелік бӛлім; -қалалық, аудандық ақпараттық-әдістемелік орталық (кабинет); - ғылыми-әдістемелікқалалық (аудандық) әдістемелік орталық (кабинет); - біліктілікті арттыру мекемелерінің құрылымындағы оқу-әдістемелік кабинет (бӛлім) және т.б. Мақсаттары мен функцияларында айырмашылықтары бар әдістемелік қызметтер қызметі, арнайы міндеттерді шешуге бағытталған. Аудандық (қалалық) жүктеу/скачать 397,42 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|