173 мектеп-лицей кмм жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау туралы мәліметтер


ІII тоқсан ағылшын тілі пәні бойынша



жүктеу/скачать 114,53 Kb.
бет3/3
Дата07.04.2022
өлшемі114,53 Kb.
#138323
1   2   3
Байланысты:
Анализ 3 класс 3 токсан
39451, 0505 Теңсіздіктер, қанның жас ерекшеліктеріне сәйкес , Бастауыш сынып оқушыларының психикалық ерекшеліктер, fonetics srs, фонтика видео , АНАЛИЗ ӨЗ САБАҚ, жасөспірімдердің ерте жыныстык
ІII тоқсан ағылшын тілі пәні бойынша
 Сынып: 3 Ғ
Оқушылар саны: 33
Педагог: Байжуманова Х.Б., Совет А.Б
Мақсаты: Summative assessment is aimed to assess learners’ success in terms of the learning objectives achievement and reveal their level of knowledge and skills acquired during the term.


БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%







Ағылшын

33




Оқушылар саны







БЖБ 1 "Art and Music"

33

12

-

18

15

88

100

БЖБ 2 "Explores and Inventors"

33

10

-

12

21

93

100

ТЖБ "Art and Music" "Explores and Inventors"

33

16

-

15

18

90

100





Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1 "Art and Music"

3.1.6.1- understand some specific information and detail of short, supported information or talk on a limited range of general and some curricular topics

3.3.4.1- use with some support a


simple picture dictionary

3.4.3.1- write short phrases to identify people, places and objects;



БЖБ 2 "Explores and Inventors"

3.2.5.1 pronounce familiar words and short phrases intelligibly when reading aloud;
3.3.1.1 recognise, identify and sound with support a limited range of familiar words in simple sentences;



3.2.8.1- recount very short, basic stories and events on a limited range of general and some curricular topics;
3.3.5.1- understand the main points of short simple texts on a limited range of familiar general and some curricular topics by using contextual clues;

ТЖБ
"Art and Music" "Explores and Inventors"

3.1.5.1- distinguish between phonemically distinct words;
3.2.4.1- respond to questions on a limited range of general and some curricular topics;



3.5.7.1- use personal object pronouns [indirect] in conjunction with direct object nouns to describe actions and events


1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

БЖБ №1

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Базарбай Әлімхан -7 б

  2. Бектай Кәусар - 8 б

  3. Жумабаев Даулетхан- 6 б

  4. Маратова Асема- 7 б

14

15




БЖБ №2

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Оңғар Азамат -6 б

  2. Маратова Асема- 6 б

10

21



ТЖБ

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Базарбай Әлімхан -9 б

  2. Жумабаев Даулетхан- 8 б

  3. Оңғар Азамат-10б




12

18

 
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

  • Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыруда, қарамақайшы ақпараттарды анықтауда;

  • Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыруда;

  • Ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтуда;

  • негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлау, жазу және тексеру.

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі бойынша сұрақтарға жауап беру


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

  • Негізгі сандар 1 -1000 және реттік сандар 1 - 100 қолданылуда

  • Сөздер арасында сәйкес бос орын қалдырып, қысқа негізгі сөйлемдерді тірекпен жазуда

  • Заттарды сипаттау үшін жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының ұлғаю ауқымында сын есімдерді, соның

ішінде иелік сын есімдерді қолданады Салыстыру үшін қарапайым бір буынды және кейбір екі буынды сын есімдерді
[салыстырмалы форма] пайдаланады;

  • Ең таныс жоғары жиілікті сөздерді өз бетінше жазу кезінде дәл жазуда

  • Өз бетінше жазу кезінде ең таныс жоғары жиілікті сөздерді дәл жазуда

  • Негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлауда, жазуда және тексеруде

  • Таныс тақырыптардың кеңеюі бойынша қысқа нұсқаулар беру үшін императивті формаларды [жағымды және теріс] пайдалануда

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі туралы ақпарат беретін негізгі мәлімдемелер жасауда




  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:


Тапсырмаларды орындау барысында қателіктер жіберген оқушыларға тақырыпқа сәйкес тапсырмалар даярлап, қосымша жұмыс жасау.



  1. Оңғар Азамат -6 б

  2. Маратова Асема- 6 б

  3. Базарбай Әлімхан -9 б

  4. Жумабаев Даулетхан- 8 б


Күні: 19.03.2022ж.
Педагог: Байжуманова Х.Б., Совет А.Б
№ 173 мектеп-лицей КММ
Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау туралы мәліметтер
ІII тоқсан ағылшын тілі пәні бойынша
 Сынып: 3 Г
Оқушылар саны: 33
Педагог: Байжуманова Х.Б., Совет А.Б
Мақсаты: Summative assessment is aimed to assess learners’ success in terms of the learning objectives achievement and reveal their level of knowledge and skills acquired during the term.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%







Ағылшын

33




Оқушылар саны







БЖБ 1 "Art and Music"

33

12

-

13

20

90

100

БЖБ 2 "Explores and Inventors"

33

10

-

18

15

81

100

ТЖБ "Art and Music" "Explores and Inventors"

33

16

-

13

20

90

100





Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1 "Art and Music"

3.1.6.1- understand some specific information and detail of short, supported information or talk on a limited range of general and some curricular topics

3.3.4.1- use with some support a


simple picture dictionary

3.4.3.1- write short phrases to identify people, places and objects;



БЖБ 2 "Explores and Inventors"

3.2.5.1 pronounce familiar words and short phrases intelligibly when reading aloud;
3.3.1.1 recognise, identify and sound with support a limited range of familiar words in simple sentences;



3.2.8.1- recount very short, basic stories and events on a limited range of general and some curricular topics;
3.3.5.1- understand the main points of short simple texts on a limited range of familiar general and some curricular topics by using contextual clues;

ТЖБ
"Art and Music" "Explores and Inventors"

3.1.5.1- distinguish between phonemically distinct words;
3.2.4.1- respond to questions on a limited range of general and some curricular topics;



3.5.7.1- use personal object pronouns [indirect] in conjunction with direct object nouns to describe actions and events


1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

БЖБ №1

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Елбосын Батыр -7 б

  2. Бақытқан Дінмұхамед- 7 б

  3. Қанихан Алинұр - 6 б

10

20



БЖБ №2

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Есентаев Арслан-6 б

  2. Байдаулетұлы Алишах - 6 б

  3. Бақытқан Дінмұхамед- 5 б

  4. Елбосын Батыр -6 б

  5. Ерболат Диар- 6 б

  6. Төкен Шынар- 6 б

12

15



ТЖБ

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




1.Бақытқан Дінмұхамед- 8 б
2.Дүйсембай Мейіржан- 10 б
3.Есентаев Арслан-9 б

10

20


2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

  • Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыруда, қарамақайшы ақпараттарды анықтауда;

  • Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыруда;

  • Ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтуда;

  • негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлау, жазу және тексеру.

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі бойынша сұрақтарға жауап беру


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

  • Негізгі сандар 1 -1000 және реттік сандар 1 - 100 қолданылуда

  • Сөздер арасында сәйкес бос орын қалдырып, қысқа негізгі сөйлемдерді тірекпен жазуда

  • Заттарды сипаттау үшін жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының ұлғаю ауқымында сын есімдерді, соның

ішінде иелік сын есімдерді қолданады Салыстыру үшін қарапайым бір буынды және кейбір екі буынды сын есімдерді
[салыстырмалы форма] пайдаланады;

  • Ең таныс жоғары жиілікті сөздерді өз бетінше жазу кезінде дәл жазуда

  • Өз бетінше жазу кезінде ең таныс жоғары жиілікті сөздерді дәл жазуда

  • Негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлауда, жазуда және тексеруде

  • Таныс тақырыптардың кеңеюі бойынша қысқа нұсқаулар беру үшін императивті формаларды [жағымды және теріс] пайдалануда

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі туралы ақпарат беретін негізгі мәлімдемелер жасауда


4.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Тапсырмаларды орындау барысында қателіктер жіберген оқушыларға тақырыпқа сәйкес тапсырмалар даярлап, қосымша жұмыс жасау.



  1. Есентаев Арслан-6 б

  2. Байдаулетұлы Алишах - 6 б

  3. Бақытқан Дінмұхамед- 5 б

  4. Елбосын Батыр -6 б

  5. Ерболат Диар- 6 б


Күні: 19.03.2022ж.
Педагог: Байжуманова Х.Б., Совет А.Б

№ 173 мектеп-лицей КММ


Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау туралы мәліметтер
ІII тоқсан ағылшын тілі пәні бойынша
 Сынып: 3 А
Оқушылар саны: 31
Педагог: Байжуманова Х.Б., Жеңіс Г
Мақсаты: Summative assessment is aimed to assess learners’ success in terms of the learning objectives achievement and reveal their level of knowledge and skills acquired during the term.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%







Ағылшын

31




Оқушылар саны







БЖБ 1 "Art and Music"

31

12

-

17

14

100

100

БЖБ 2 "Explores and Inventors"

31

10

-

11

20

93.5

100

ТЖБ "Art and Music" "Explores and Inventors"

31

16

-

12

19

97

100





Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1 "Art and Music"

3.1.6.1- understand some specific information and detail of short, supported information or talk on a limited range of general and some curricular topics

3.3.4.1- use with some support a


simple picture dictionary

3.4.3.1- write short phrases to identify people, places and objects;



БЖБ 2 "Explores and Inventors"

3.2.5.1 pronounce familiar words and short phrases intelligibly when reading aloud;
3.3.1.1 recognise, identify and sound with support a limited range of familiar words in simple sentences;



3.2.8.1- recount very short, basic stories and events on a limited range of general and some curricular topics;
3.3.5.1- understand the main points of short simple texts on a limited range of familiar general and some curricular topics by using contextual clues;

ТЖБ
"Art and Music" "Explores and Inventors"

3.1.5.1- distinguish between phonemically distinct words;
3.2.4.1- respond to questions on a limited range of general and some curricular topics;



3.5.7.1- use personal object pronouns [indirect] in conjunction with direct object nouns to describe actions and events


1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

БЖБ №1

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




-

17

14



БЖБ №2

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Қасымбек Дінмұхаммед- 6 б

  2. Сарсенбай Нұрахмет - 6 б

9

20



ТЖБ

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%







  1. Қасымбек Дінмұхаммед- 7 б




11

19


2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

  • Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыруда, қарамақайшы ақпараттарды анықтауда;

  • Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыруда;

  • Ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтуда;

  • негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлау, жазу және тексеру.

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі бойынша сұрақтарға жауап беру


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

  • Негізгі сандар 1 -1000 және реттік сандар 1 - 100 қолданылуда

  • Сөздер арасында сәйкес бос орын қалдырып, қысқа негізгі сөйлемдерді тірекпен жазуда

  • Заттарды сипаттау үшін жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының ұлғаю ауқымында сын есімдерді, соның

ішінде иелік сын есімдерді қолданады Салыстыру үшін қарапайым бір буынды және кейбір екі буынды сын есімдерді
[салыстырмалы форма] пайдаланады;

  • Ең таныс жоғары жиілікті сөздерді өз бетінше жазу кезінде дәл жазуда

  • Өз бетінше жазу кезінде ең таныс жоғары жиілікті сөздерді дәл жазуда

  • Негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлауда, жазуда және тексеруде

  • Таныс тақырыптардың кеңеюі бойынша қысқа нұсқаулар беру үшін императивті формаларды [жағымды және теріс] пайдалануда

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі туралы ақпарат беретін негізгі мәлімдемелер жасауда

4.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Тапсырмаларды орындау барысында қателіктер жіберген оқушыларға тақырыпқа сәйкес тапсырмалар даярлап, қосымша жұмыс жасау.



  1. Қасымбек Дінмұхаммед- 6 б

  2. Сарсенбай Нұрахмет - 6 б


Күні: 19.03.2022ж.
Педагог: Байжуманова Х.Б., Жеңіс Г

№ 173 мектеп-лицей КММ


Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау туралы мәліметтер
ІI тоқсан ағылшын тілі пәні бойынша
 Сынып: 3 Б
Оқушылар саны: 29
Педагог: Байжуманова Х.Б.,Жеңіс Г
Мақсаты: Summative assessment is aimed to assess learners’ success in terms of the learning objectives achievement and reveal their level of knowledge and skills acquired during the term.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%







Ағылшын

29




Оқушылар саны







БЖБ 1 "Art and Music"

29

12

-

22

7

93

100

БЖБ 2 "Explores and Inventors"

29

10

-

17

12

90

100

ТЖБ "Art and Music" "Explores and Inventors"

29

16

-

12

17

86

100





Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1 "Art and Music"

3.1.6.1- understand some specific information and detail of short, supported information or talk on a limited range of general and some curricular topics

3.3.4.1- use with some support a


simple picture dictionary

3.4.3.1- write short phrases to identify people, places and objects;



БЖБ 2 "Explores and Inventors"

3.2.5.1 pronounce familiar words and short phrases intelligibly when reading aloud;
3.3.1.1 recognise, identify and sound with support a limited range of familiar words in simple sentences;



3.2.8.1- recount very short, basic stories and events on a limited range of general and some curricular topics;
3.3.5.1- understand the main points of short simple texts on a limited range of familiar general and some curricular topics by using contextual clues;

ТЖБ
"Art and Music" "Explores and Inventors"

3.1.5.1- distinguish between phonemically distinct words;
3.2.4.1- respond to questions on a limited range of general and some curricular topics;



3.5.7.1- use personal object pronouns [indirect] in conjunction with direct object nouns to describe actions and events


1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

БЖБ №1

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Берік Алихан- 7 б

2. Қасымхан Ханифа-6 б

20

7



БЖБ №2

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Әбдінәби Диас - 6 б

  2. Берік Алихан- 6 б

  3. Қасымхан Ханифа-6 б

11

12



ТЖБ

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Алимхан Аңсар- 10 б

  2. Берік Алихан- 10 б

  3. Қасымхан Ханифа- 9 б

  4. Нұртас Мансұр- 9 б

6

17

2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

  • Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыруда, қарамақайшы ақпараттарды анықтауда;

  • Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыруда;

  • Ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтуда;

  • негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлау, жазу және тексеру.

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі бойынша сұрақтарға жауап беру


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

  • Негізгі сандар 1 -1000 және реттік сандар 1 - 100 қолданылуда

  • Сөздер арасында сәйкес бос орын қалдырып, қысқа негізгі сөйлемдерді тірекпен жазуда

  • Заттарды сипаттау үшін жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының ұлғаю ауқымында сын есімдерді, соның

ішінде иелік сын есімдерді қолданады Салыстыру үшін қарапайым бір буынды және кейбір екі буынды сын есімдерді
[салыстырмалы форма] пайдаланады;

  • Ең таныс жоғары жиілікті сөздерді өз бетінше жазу кезінде дәл жазуда

  • Өз бетінше жазу кезінде ең таныс жоғары жиілікті сөздерді дәл жазуда

  • Негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлауда, жазуда және тексеруде

  • Таныс тақырыптардың кеңеюі бойынша қысқа нұсқаулар беру үшін императивті формаларды [жағымды және теріс] пайдалануда

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі туралы ақпарат беретін негізгі мәлімдемелер жасауда

4.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Тапсырмаларды орындау барысында қателіктер жіберген оқушыларға тақырыпқа сәйкес тапсырмалар даярлап, қосымша жұмыс жасау.



  1. Алимхан Аңсар- 10 б

  2. Берік Алихан- 10 б

  3. Қасымхан Ханифа- 9 б

  4. Нұртас Мансұр- 9 б

  5. Әбдінәби Диас - 6 б

Күні: 19.03.2022ж.
 Педагог: Байжуманова Х.Б.,Жеңіс Г

№ 173 мектеп-лицей КММ


Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау туралы мәліметтер
IІI тоқсан ағылшын тілі пәні бойынша
 Сынып: 3 Д
Оқушылар саны: 31
Педагог: Кызылалиева Ж. Е , Райымбекова А.Е
Мақсаты: Summative assessment is aimed to assess learners’ success in terms of the learning objectives achievement and reveal their level of knowledge and skills acquired during the term.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%







Ағылшын

31




Оқушылар саны







БЖБ 1 "Art and Music"

31

12

-

27

4

77

100

БЖБ 2 "Explores and Inventors"

31

10

1

5

12

81

100

ТЖБ "Art and Music" "Explores and Inventors"

31

16

-

29

12

93

100





Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1 "Art and Music"

3.1.6.1- understand some specific information and detail of short, supported information or talk on a limited range of general and some curricular topics

3.3.4.1- use with some support a


simple picture dictionary

3.4.3.1- write short phrases to identify people, places and objects;



БЖБ 2 "Explores and Inventors"

3.2.5.1 pronounce familiar words and short phrases intelligibly when reading aloud;
3.3.1.1 recognise, identify and sound with support a limited range of familiar words in simple sentences;



3.2.8.1- recount very short, basic stories and events on a limited range of general and some curricular topics;
3.3.5.1- understand the main points of short simple texts on a limited range of familiar general and some curricular topics by using contextual clues;

ТЖБ
"Art and Music" "Explores and Inventors"

3.1.5.1- distinguish between phonemically distinct words;
3.2.4.1- respond to questions on a limited range of general and some curricular topics;



3.5.7.1- use personal object pronouns [indirect] in conjunction with direct object nouns to describe actions and events



1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

БЖБ №1

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Айдынұлы Ескендір - 6 б

  2. Бекей Фатима - 6 б

  3. Досжан Мерей - 7 б

  4. Солтанғазин Ернұр- 6 б

  5. Тохташев Мухаммадали - 6 б

  6. Тұрсын Мухамеджан - 6 б

  7. Ұлықпан Абдул - 7 б

20

4



БЖБ №2

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%

  1. Оразалы Томирис - 4 б




  1. Айдынұлы Ескендір - 5 б

  2. Досжан Мерей - 6 б

  3. Дінәсіл Алинұр - 5 б

  4. Уразали Нұржігіт - 6 б

  5. Тохташев Мухаммадали - 6 б

14

12



ТЖБ

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




1. Досжан Мерей - 9 б
2. Дінәсіл Алинұр - 9 б



17

12


2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

  • Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыруда, қарамақайшы ақпараттарды анықтауда;

  • Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыруда;

  • Ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтуда;

  • негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлау, жазу және тексеру.

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі бойынша сұрақтарға жауап беру

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

  • Негізгі сандар 1 -1000 және реттік сандар 1 - 100 қолданылуда

  • Сөздер арасында сәйкес бос орын қалдырып, қысқа негізгі сөйлемдерді тірекпен жазуда

  • Заттарды сипаттау үшін жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының ұлғаю ауқымында сын есімдерді, соның

ішінде иелік сын есімдерді қолданады Салыстыру үшін қарапайым бір буынды және кейбір екі буынды сын есімдерді
[салыстырмалы форма] пайдаланады;

  • Ең таныс жоғары жиілікті сөздерді өз бетінше жазу кезінде дәл жазуда

  • Өз бетінше жазу кезінде ең таныс жоғары жиілікті сөздерді дәл жазуда

  • Негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлауда, жазуда және тексеруде

  • Таныс тақырыптардың кеңеюі бойынша қысқа нұсқаулар беру үшін императивті формаларды [жағымды және теріс] пайдалануда

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі туралы ақпарат беретін негізгі мәлімдемелер жасауда



4.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Тапсырмаларды орындау барысында қателіктер жіберген оқушыларға тақырыпқа сәйкес тапсырмалар даярлап, қосымша жұмыс жасау.



  1. Оразалы Томирис - 4 б

  2. Айдынұлы Ескендір - 6 б

  3. Бекей Фатима - 6 б

  4. Досжан Мерей - 7 б

  5. Солтанғазин Ернұр- 6 б

  6. Тохташев Мухаммадали - 6 б

  7. Тұрсын Мухамеджан - 6 б

  8. Ұлықпан Абдул - 7 б


Күні: 19.03.2022ж.
Педагог: Кызылалиева Ж. Е , Райымбекова А.Е

№ 173 мектеп-лицей КММ


Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау туралы мәліметтер
ІII тоқсан ағылшын тілі пәні бойынша
 Сынып: 3 Е
Оқушылар саны: 25
Педагог: Байжуманова Х.Б., Кызылалиева Ж. Е
Мақсаты: Summative assessment is aimed to assess learners’ success in terms of the learning objectives achievement and reveal their level of knowledge and skills acquired during the term.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%







Ағылшын

25




Оқушылар саны







БЖБ 1 "Art and Music"

25

12

-

19

6

96

100

БЖБ 2 "Explores and Inventors"

25

10

-

15

10

84

100

ТЖБ "Art and Music" "Explores and Inventors"

25

16

-

12

13

88

100





Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1 "Art and Music"

3.1.6.1- understand some specific information and detail of short, supported information or talk on a limited range of general and some curricular topics

3.3.4.1- use with some support a


simple picture dictionary

3.4.3.1- write short phrases to identify people, places and objects;



БЖБ 2 "Explores and Inventors"

3.2.5.1 pronounce familiar words and short phrases intelligibly when reading aloud;
3.3.1.1 recognise, identify and sound with support a limited range of familiar words in simple sentences;



3.2.8.1- recount very short, basic stories and events on a limited range of general and some curricular topics;
3.3.5.1- understand the main points of short simple texts on a limited range of familiar general and some curricular topics by using contextual clues;

ТЖБ
"Art and Music" "Explores and Inventors"

3.1.5.1- distinguish between phonemically distinct words;
3.2.4.1- respond to questions on a limited range of general and some curricular topics;



3.5.7.1- use personal object pronouns [indirect] in conjunction with direct object nouns to describe actions and events


1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

БЖБ №1

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Берік Ботакөз - 7 б

  2. Мұрат Ерсұлтан - 7 б

  3. Тлеухан Ансар - 7 б

  4. Тарғын Айзере - 7 б




15

6



БЖБ №2

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Берік Ботакөз - 7 б

  2. Мұрат Ерсұлтан - 7 б

  3. Тлеухан Ансар - 7 б

  4. Тоқан Әлихан - 10 б

11

10



ТЖБ

төмен (Н): 0-39%

орта (С): 40-84%

жоғары (В): 85-100%

40-64%

65-84%




  1. Абай Алдияр - 10 б

  2. Атаханова Нафиса -10 б

  3. Ахаев Амирлан - 10 б

  4. Жарас Еділ- 10 б

  5. Сапаш Сұлтан- 10 б

7

13


2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

  • Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыруда, қарамақайшы ақпараттарды анықтауда;

  • Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыруда;

  • Ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтуда;

  • негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлау, жазу және тексеру.

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі бойынша сұрақтарға жауап беру


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

  • Негізгі сандар 1 -1000 және реттік сандар 1 - 100 қолданылуда

  • Сөздер арасында сәйкес бос орын қалдырып, қысқа негізгі сөйлемдерді тірекпен жазуда

  • Заттарды сипаттау үшін жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының ұлғаю ауқымында сын есімдерді, соның

ішінде иелік сын есімдерді қолданады Салыстыру үшін қарапайым бір буынды және кейбір екі буынды сын есімдерді
[салыстырмалы форма] пайдаланады;

  • Ең таныс жоғары жиілікті сөздерді өз бетінше жазу кезінде дәл жазуда

  • Өз бетінше жазу кезінде ең таныс жоғары жиілікті сөздерді дәл жазуда

  • Негізгі жеке, жалпы және кейбір оқу бағдарламалары бойынша сөйлемдерді жоспарлауда, жазуда және тексеруде

  • Таныс тақырыптардың кеңеюі бойынша қысқа нұсқаулар беру үшін императивті формаларды [жағымды және теріс] пайдалануда

  • Жалпы және кейбір оқу бағдарламаларының тақырыптарының кеңеюі туралы ақпарат беретін негізгі мәлімдемелер жасауда


4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Тапсырмаларды орындау барысында қателіктер жіберген оқушыларға тақырыпқа сәйкес тапсырмалар даярлап, қосымша жұмыс жасау.



  1. Берік Ботакөз - 7 б

  2. Мұрат Ерсұлтан - 7 б

  3. Тлеухан Ансар - 7 б

  4. Тарғын Айзере - 7 б

  5. Абай Алдияр - 10 б

  6. Атаханова Нафиса -10 б

  7. Ахаев Амирлан - 10 б

  8. Жарас Еділ- 10 б

  9. Сапаш Сұлтан- 10 б



Күні: 19.03.2022ж.
Педагог: Байжуманова Х.Б., Кызылалиева Ж. Е
жүктеу/скачать 114,53 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет