40,Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері/Основные элементы целостного педагогического процесса: Үйірмелер, Клубтар, Балалар лагері/цель, задачи, содержание, формы, методы, результат
41, Әл-Фараби бойынша мұғалім тұлғасының сипатын атаңыз:/Модель воспитания личности, основанная на философской концепции взаимодействия с личностью и уважения ее уникальности әділдік, оқушыларға талап қоюшылық, қатаңдық, зейін қоюшылық, өзіне талап қоюшылық, ерік күші, педагогикалық такт/Гуманистическая
42,Оқушылармен көпшілік тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері/Понятие «педагогический процесс» ввел в педагогику: Сынып сағаты, кештер, ертеңгіліктер/П.Ф. Каптерев
43,Жеке адам дегеніміз/Развитие и самореализация человека на протяжении всей жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества лежит в основе Адамның қоғамдық сипаты/социализации
44,Тәрбие ісінің мақсаты мен оны жоспарлаудың көздері:/Совокупность знаний и навыков воспитания, передающаяся в этнокультурных традициях, народном поэтическом и художественном творчестве, устойчивых формах общения и взаимодействия детей друг с другом и взрослыми, — это: Қоғамдық жағдайларға негізделген әлеуметтік ситуациялар, белгілі бір кезеңге арналған оқу тәрбие мекемесі жұмыстарының бағыты/народная педагогика
45,Қазіргі тәрбие жүйесінде мынадай принциптер ұстанады/Согласно Конфуцию, учение необходимо начинать с: Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғамдық құрылыс және тәжірибемен байланысы/7-8 лет
46, Тәрбиеге тұлғалық тұрғыдан қарау принципінің міндеттері/Методы воспитания – это Тәрбиеленушілердің жеке темперамент ерекшеліктерін, көзқарастарын талғамдарын жақсы білу/способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанников
47, Заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу, мағлұматтарды іріктеп жинау, көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау және санада бұл ақпаратқа талдау, жасау; зерттеу объектісінің, сыртқы жақтары, қасиеттері мен белгілері туралы мәлімет алу – бұл қай әдіс?/Наказание – это Бақылау/способ воздействия на воспитанника с целью прекратить его отрицательные действия
