§33. Өзін-өзі ұдайы өндіру тіріге тән жалпылама қасиет. Митоз

жүктеу/скачать 4,22 Mb.

бет	2/2
Дата	17.06.2018
өлшемі	4,22 Mb.
	#42441

1 2

Ашық және жабық сұрақтар (3 топқа).

Ашық (жауабы мәтінде болмайтын) және жабық (жауабы мәтінде бар) сұрақтар дайындау.

1 топтың оқушылары анықтамаларды дұрыс жауаптарымен сәйкестендіреді.

2 топтың оқушылары берілген суреттерден митоздың фазаларын ажыратып, онда жүретін үрдістер туралы әңгімелейді.

3 топтың оқушылары ашық (жауабы мәтінде болмайтын) және жабық (жауабы мәтінде бар) сұрақтар дайындайды.

Кері байланыс

Шығу парағы

Шарты: оқушылар бүгінгі сабақта алған әсерлері туралы жазады.

1.Бүгінгі сабақ сізге ұнады ма?

2. Сабақта қандай мәліметтерге қол жеткіздіңіз?

3. Сіз үшін сабақ барысында қолданылған әдістердің қайсысы тиімді және неге?

Кері әсер парағын толтырады.

Үйге тапсырма

§33. Өзін-өзі ұдайы өндіру – тіріге тән жалпылама қасиет. Митоз.

Бағалау

Жақсарту үшін бағалау.

Әрбір тапсырманы орындап болған соң топтардың бірін-бірі қолпаштау арқылы бағалауын қадағалау.

Жиынтық бағалау (оқушылардың өздерінен әр топтағы белсенді қатысушыларды анықтау)

Бағалау парағы

Күні:25.12.2015 ж				Пәні: биология			Сыныбы: 10 «а»
Сабақтың тақырыбы: §33. Өзін-өзі ұдайы өндіру – тіріге тән жалпылама қасиет. Митоз.
Топтың атауы:
№	Оқушының аты	Тапсырмалар							Жалпы ұпайы
		Топтас тыру стратег сұрақ қоюшы ға – 2 ұпай, Жауап берушіге – 1 ұпай	«ойлан, жұптас, бөліс» Өте жақсы – 5 ұпай, Жақсы- 3 ұпай, Орташа – 1 ұпай		Сәйкестен діру Әр дұрыс жауап қа – 1 ұпай	Сурет пен жұмыс Өте жақсы – 3 ұпай, Жақсы- 2 ұпай, Орта– 1 ұпай		Ашық және жабық сұрақ Әр жабық сұрақ қа – 1 ұпай, ашық сұрақ қа – 2 ұпай
1
2
3
4
5
6
Топтың жалпы ұпайы

Бағалау шәкілі:

18-21 ұпай – «өте жақсы»

12-17 ұпай – «жақсы»

04-11 ұпай – «қанағаттанарлық»

Әрбір тапсырмадан соң топтар бірін-бірі қолпаштау арқылы бағалайды.
Топ басшысы бағалау парағын толтырады.

Рефлексия

1) Бүгінгі сабақтың барысы қалай орындалды?

2) Оқушы белсенділігі мен әрекетінен нені байқадым?

3) Сабақты жүйелі ұйымдастыра алдым ба?

4) Келесі қадамым неден басталуы тиіс деп ойлаймын?

5) Сабақтың құрылымында нені өзгертер едім?

6) Оқушыны нақты қандай әрекетке және неге бағыттар едім?

7) Сабақ барысында не нәрсе шашыраңқы болды?

Бағалау парағы

Күні:25.12.2015 ж				Пәні: биология			Сыныбы: 10 «а»
Сабақтың тақырыбы: §33. Өзін-өзі ұдайы өндіру – тіріге тән жалпылама қасиет. Митоз.
Топтың атауы:
№	Оқушының аты	Тапсырмалар							Жалпы ұпайы
		Топтас тыру стратег сұрақ қоюшы ға – 2 ұпай, Жауап берушіге – 1 ұпай	«ойлан, жұптас, бөліс» Өте жақсы – 5 ұпай, Жақсы- 3 ұпай, Орташа – 1 ұпай		Сәйкестен діру Әр дұрыс жауап қа – 1 ұпай	Сурет пен жұмыс Өте жақсы – 3 ұпай, Жақсы- 2 ұпай, Орта– 1 ұпай		Ашық және жабық сұрақ Әр жабық сұрақ қа – 1 ұпай, ашық сұрақ қа – 2 ұпай
1
2
3
4
5
6
Топтың жалпы ұпайы

Күні:25.12.2015 ж				Пәні: биология			Сыныбы: 10 «а»
Сабақтың тақырыбы: §33. Өзін-өзі ұдайы өндіру – тіріге тән жалпылама қасиет. Митоз.
Топтың атауы:
№	Оқушының аты	Тапсырмалар							Жалпы ұпайы
		Топтас тыру стратег сұрақ қоюшы ға – 2 ұпай, Жауап берушіге – 1 ұпай	«ойлан, жұптас, бөліс» Өте жақсы – 5 ұпай, Жақсы- 3 ұпай, Орташа – 1 ұпай		Сәйкестен діру Әр дұрыс жауап қа – 1 ұпай	Сурет пен жұмыс Өте жақсы – 3 ұпай, Жақсы- 2 ұпай, Орта– 1 ұпай		Ашық және жабық сұрақ Әр жабық сұрақ қа – 1 ұпай, ашық сұрақ қа – 2 ұпай
1
2
3
4
5
6
Топтың жалпы ұпайы

Күні:25.12.2015 ж				Пәні: биология			Сыныбы: 10 «а»
Сабақтың тақырыбы: §33. Өзін-өзі ұдайы өндіру – тіріге тән жалпылама қасиет. Митоз.
Топтың атауы:
№	Оқушының аты	Тапсырмалар							Жалпы ұпайы
		Топтас тыру стратег сұрақ қоюшы ға – 2 ұпай, Жауап берушіге – 1 ұпай	«ойлан, жұптас, бөліс» Өте жақсы – 5 ұпай, Жақсы- 3 ұпай, Орташа – 1 ұпай		Сәйкестен діру Әр дұрыс жауап қа – 1 ұпай	Сурет пен жұмыс Өте жақсы – 3 ұпай, Жақсы- 2 ұпай, Орта– 1 ұпай		Ашық және жабық сұрақ Әр жабық сұрақ қа – 1 ұпай, ашық сұрақ қа – 2 ұпай
1
2
3
4
5
6
Топтың жалпы ұпайы

Бағалау парағы

Күні:25.12.2015 ж				Пәні: биология			Сыныбы: 10 «а»
Сабақтың тақырыбы: §33. Өзін-өзі ұдайы өндіру – тіріге тән жалпылама қасиет. Митоз.
Топтың атауы:
№	Оқушының аты	Тапсырмалар							Жалпы ұпайы
		Топтас тыру стратег сұрақ қоюшы ға – 2 ұпай, Жауап берушіге – 1 ұпай	«ойлан, жұптас, бөліс» Өте жақсы – 5 ұпай, Жақсы- 3 ұпай, Орташа – 1 ұпай		Сәйкестен діру Әр дұрыс жауап қа – 1 ұпай	Сурет пен жұмыс Өте жақсы – 3 ұпай, Жақсы- 2 ұпай, Орта– 1 ұпай		Ашық және жабық сұрақ Әр жабық сұрақ қа – 1 ұпай, ашық сұрақ қа – 2 ұпай
1
2
3
4
5
6
Топтың жалпы ұпайы

Бағалау парағы

Күні:25.12.2015 ж				Пәні: биология			Сыныбы: 10 «а»
Сабақтың тақырыбы: §33. Өзін-өзі ұдайы өндіру – тіріге тән жалпылама қасиет. Митоз.
Топтың атауы:
№	Оқушының аты	Тапсырмалар							Жалпы ұпайы
		Топтас тыру стратег сұрақ қоюшы ға – 2 ұпай, Жауап берушіге – 1 ұпай	«ойлан, жұптас, бөліс» Өте жақсы – 5 ұпай, Жақсы- 3 ұпай, Орташа – 1 ұпай		Сәйкестен діру Әр дұрыс жауап қа – 1 ұпай	Сурет пен жұмыс Өте жақсы – 3 ұпай, Жақсы- 2 ұпай, Орта– 1 ұпай		Ашық және жабық сұрақ Әр жабық сұрақ қа – 1 ұпай, ашық сұрақ қа – 2 ұпай
1
2
3
4
5
6
Топтың жалпы ұпайы

Бағалау парағы

Күні:25.12.2015 ж				Пәні: биология			Сыныбы: 10 «а»
Сабақтың тақырыбы: §33. Өзін-өзі ұдайы өндіру – тіріге тән жалпылама қасиет. Митоз.
Топтың атауы:
№	Оқушының аты	Тапсырмалар							Жалпы ұпайы
		Топтас тыру стратег сұрақ қоюшы ға – 2 ұпай, Жауап берушіге – 1 ұпай	«ойлан, жұптас, бөліс» Өте жақсы – 5 ұпай, Жақсы- 3 ұпай, Орташа – 1 ұпай		Сәйкестен діру Әр дұрыс жауап қа – 1 ұпай	Сурет пен жұмыс Өте жақсы – 3 ұпай, Жақсы- 2 ұпай, Орта– 1 ұпай		Ашық және жабық сұрақ Әр жабық сұрақ қа – 1 ұпай, ашық сұрақ қа – 2 ұпай
1
2
3
4
5
6
Топтың жалпы ұпайы

ҚОСЫМША

Амитоз (amitosis; гр. а — жоқ; гр. mitos — жіп) - бөліну кезінде жасуша ядросында күрделі өзгерістер жүрмейтін жасуша бөлінуінің сирек кездесетін түрі. Амитоздық бөліну кезінде жасуша хромосомалары көрінбейді және беліну ұршығы түзілмейді. Алдымен ядро, соңынан цитоплазма бөлініп, бір аналық клеткадан бірнеше жас клеткалар пайда болады. Адам мен жануарлар организмдерінде амитоздың үш: генеративті, дегенеративті және реактивті түрлері кездеседі. Генеративті амитоз нәтижесінде пайда болған жас жасушалар, қалыпты жағдайда, бөлінуден кейін одан әрі қарай митоз арқылы бөлініп көбейе береді. Реактивті амитоз — адам мен жануарлар организмдеріне кездейсоқ факторлардың эсер етуі нәтижесінде, мысалы, жарақаттану ошақтарында байқалады. Жарақаттанған ұлпа жасушалары жедел реактивті амитоз арқылы бөлініп, жазылғаннан кейін, ұлпа жасушалары одан әрі митоз арқылы бөліне береді. Дегенеративті амитоз ұлпа жасушаларында тіршілік тоқтап, оларда ыдырау процесі басталған кезінде байқалады.

Каталог: uploads -> doc -> 0ea4
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0ea4 -> Сабақ жоспары Сынып
0ea4 -> Оқулықта берілген сабаққа мазмұндалған ақпарат № Сабақтың тақырыбы Өмірде қажетті
0ea4 -> Тақырыбы:«Біздің түңғыш Президент» Мақсаты
0ea4 -> Сабақ тақырыбы: Ахмет Байтұрсынов. «Мен қалай оқуға бардым?»

жүктеу/скачать 4,22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2