3,7 кг, бойының ұзындығы 50
Әлеуметтік жағдайының дамуы
жүктеу/скачать 210,23 Kb. Pdf көрінісі
|
психология дәріс 8-9апта
- Бұл бет үшін навигация:
- Нәрестенің жетістіктері – қарым – қатынасты қажетсінуі. Жетекші іс - әрекеті – эмоционалдық
| Әлеуметтік жағдайының дамуы
. Бала үлкендерге туғанынан тәуелді. Өйткені органикалық қажетсінуін және де жаңа әсерлерге деген қажетсінуін үлкендер қанағаттандырады. Сонымен үлкендер сәбилердің табиғи қажеттіліктерін қанағаттандырады: тамақтандырады, шомылдырады, бір жағынан екінші жағына аударады. Үлкендер балалардың әр түрлі әсерленгіш қажеттілігін де қанағатаныдарыды: оны қолға алғанда сәби біраз көңілденіп қалады. Далаға шыққанда үлкендердің көмегімен бала көптеген заттарды байқайды, олардың қозғалнын көруге , қолын тигізуге, содан кейін ұстауға мүмкіндігі болады. Негізі есту және сезіну әсерлерін үлкендерден алады. Нәрестенің үлкендерге тәуелділігі баланың болмысқа ( өзіне) қарым - қатынасы әрқашан басқа адаммен қарым - қатынас жасау призмасы арқылы өтеді. Басқаша айтқанда, баланың болмысқа қарым - қатынасы әуелден бастап әлеуметтік , қоғамдық бойынша қарым - қатынас болады. Нәрестенің жетістіктері – қарым – қатынасты қажетсінуі. Жетекші іс - әрекеті – эмоционалдық қарым - қатынас . Жанама түрде эмоциямен, ым - ишара мен, вербальді емес жолмен беріледі. Әрине, эмоциялық қарым - қатынас баланың көңіл күйінің жақсы болуына мықты әсер етеді. Егер бала қырсықтанып, ойнағысы келмесе,сол кезде қасына үлкен кісі жақындаса –ақ болды, оның көңілі көтерліп, ашуы басылады да өзінен - өзі тағы да жалғыз қалып, жаңа ғана жаратпай тастаған ойыншығымен қайтадан ойнай бастайды. Туғанына төрт –бес ай болғанда үлкендерді таңдап қарайтын болады. Сәби өз үйінің адамдарын басқалардан ажырата бастайды, таныстарына қуанып, бөтен адамнан қорқатын болады. Баланың дамуында зор маңызы бар эмоционалдық қарым –қатынас қажеттілігі әрине, жағымсыз қылықтар жасауға да әкеліп соқтыруы мүмкін. Егер үлкен адам үнемі баланың қасында болуға ұмтылса, онда бала осыған үйреніп кетеді де, үнемі оған назар аударуды талап етеді, егер бір минуттай –ақ жалғыз қалса, ойыншықтарға көңіл аудармай жылайды. Дұрыс тәрбие әдістері үсітінде, нәрестелік шаққа тән тікелей қарым - қатынас (қайткенде де қарым - қатынас жасау керек болғандықтан), кешікпей белгілі бір затпен , ойыншықпен жасалатын қатынасқа ауысады да үлкен кісі баланың бірлескен іс - әркетіне айналады. Үлкендер баланы әлдебір заттық дүниеге ендіреді, оның назарын заттарға аударып, олармен не істеуге болатынын сан алуан әдістермен көрнекі көрсетіп, балалардың қимылын бағыттай отырып, оған қимылды орындауға жиі тікелей көмектеседі. Үлкендермен қарым - қатынастағы қажеттіліктің ариуы кейде қарама - қарсылыққа д әкеліп соғады. Бұл қайшылық сәби сөзге түсініп, өзі де сөйлей білген кезде ғана шешіледі. жүктеу/скачать 210,23 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|