5В120100,5В120200 мамандықтарына студенттерге арналған пәннің ЖҰмыс бағдарламасы семей 2013

МАЗМҰНЫ

1. Жалпы ережелер...............................................................................................4

2. Пәнді оқытудың әдістемелік нұсқаулықтары............................................... 5

3. Курс саясаты мен форматы.............................................................................6

4. Бағалау саясаты...............................................................................................6

5. Пәннің мазмұны және сағаттарды сабақ түріне шағу..................................7

6. ОСӨЖ және СӨЖ мазмұны...........................................................................9

7. Пән бойынша оқу үрдісінің календарлық кестесі........................................12

8. Әдебиеттер......................................................................................................12

1 ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТ
1.1. Оқытушы туралы жалпы мәлімет: аға оқытушы Қабдрахманова.Г.К.

Кафедра: Шетел филологиясы

Кафедраның мекен-жайы : Шугаева 154; 321 - бөлме

Ақпараттық қатынас: телефон : 51-56-12

Кафедрада болатын уақыты: дүй.:8.00-17.00; сей.:8.00-17.00; сәр.:8.00-1700; бей.:8.00-17.00; жұм.8.00-17.00.

Сабақ өтетін орын: 314 аудитория

Кредит саны: 1

1. Кесте – Оқу жұмыс жоспарынан көшірме

Курс	Семестр	Кредит	ДС (сағ)	Тәж (сағ)	Білім сапа (сағ)	ОСӨЖ (сағ)	СӨЖ(сағ	Бар (сағ)	Бақылу түрі
1	1/2	2/3		30/45		30/45	30/45	90/135	емтихан
2	3/4	2/3		30/45		30/45	30/45	90/135	емтихан

Пән қысқаша мазмұны

Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінің талаптарын ескере отырып студенттерге шетел тілін үйрету. Студенттердің шетел тілінде қарым – қатынас жасау қабілеттерін қалыптастыру.

2. жеке-дара сөйлесу дағдысы (монолог).

ә) Тыңдап– түсіну (дағдысы);

б) Оқу (дағдысы) іскерліктері;

в) Жазбаша сөйлеу (дағдысы) іскерліктері

г) Қарым-қатынас жасаудағы тілдік дағдылар мен іскерліктердің қалыптасқандығын тексеру, бақылау ;

д) Жоғарыдай тілдік іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыра отырып, неміс тілін қатынас құралы ретінде қолдана алуды қалыптастыру.
Курстың негізгі міндеті лексикалық, грамматикалық дағдыларын , орфографиялық, дыбыстарды дұрыс айту және оқу, оқу техникасы дағдыларын қалыптастыру;

Курстың соңында студент мыналарды білуі керек:
- сөйлеу ауқымында дайындалған диолог және монолог сөзді өмірден алған және тілдік тәжірибелеріне , проблемалық жағдаяттарға сүйене отырып, дайындалмаған диолог және монолог сөз түрінде сөйлей алуға ;
- оқу ауқымында студенттер оқу және ақпараттар алу іскерліктері әртүрлі қоғамдық – саяси мәтіндерді түсіне алуға ;
- тыңдап – түсіну ауқымында тыңдалатын мәтіннің жалпы мағынасын түсінуге ;

2. ПӘНДІ ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛЫҚТАРЫ

Methodische Hinweise :

Beim Erlernen bemühen Sie sich nur authentische Materialien zu benutzen. Authentische Materialien können Sie in den Zeitungen, Zeitschriften finden. Das sind : kurze Zeitungstexte,

Kurzinformationen, Anzeigen.

Solche Zusätzliche Übungen und Aufgaben helfen Ihnen beim Erlernen der Sprache:

1. Übungen zur Vorbereitung von Wortschatz und Inhalt eines Textes

. Wörter oder Wortergänzungen assoziieren

. assoziierte Begriffe erklären / definieren

. Auswahl begründen

. Begriffe nach Oberbegriffen sortieren, z.B. :

a) Woran denken Sie bei dem Wort „ Arbeit“ ?

Mögliche Assoziationen : der Urlaub, der Feierabend, die Kollegen, die Anstengung, die Müdigkeit,

das Gehalt, der Lohn, die Rente usw.

b) Sammeln Sie Wörter, in denen das Wort „ Arbeit“ enthalten ist.

Mögliche Lösungen: das Arbeitsamt, die Arbeitslosigkeit, die Arbeitslosenhilfe, die Schwarzarbeit,

die Leiharbeit usw.

Foto, Bild, Bildgeschichte, Karikatur

. Material beschreiben/ erklären

. zum Material einen Text zuordnen oder erfinden

. auf verschiedenen Materialien eine Collage zu einem bestimmten Thema zusammenstellen

. Dem Text unbekannte Wörter und Wendungen oder Schlüsselwörter entnehmen und damit verschiedene Zuordnungsaufgaben entwerfen, z B. :

• 
  Silben – oder Kreuzworträtsel zu den ausgewöhlten Begriffen
  
• 
  Ausgewählte Begriffe den entsprechenden Synonymen, Antonymen , Erklärungen, Definitionen usw. Zuordnen
  

- ungeordnete Textteile in die richtige Reihenfolge bringen

- einen ungegliederten Text gliedern

- Aussagen zum Text als richtig / falsch / nicht vorhanden identifizieren

- Aussagen in die dem Text entsprechende Reihenfolge bringen

- Aussagen den entsprechenden Textstellen zuordnen

- Textstellen, die auf vorgegebene Fragen antworten, suchen und markieren

- vorgegebene Antworten auf Fragen als zutreffend oder unzutreffend beurteilen

- Fragen zum Text beantworten

- Zeichnungen / Fotos usw. Den jeweils dazu passenden Abschnitten zuordnen

- Text und Schaubild vergleichen und identische / unterschiedliche Informationen feststellen

- Tabelle mit Textaussagen ergänzen

1. 
   Aufgaben für die Textarbeit
   

- Beziehungen zwischen Einzelinformationen angeben und begründen

- Schlüsselwörter als Träger von Hauptinformationen auffinden

- Wortschatzarbeit auf der Basis des Textes ( Wortfelder, Komposita, Synonyme, Antonyme usw. Mit wortschatzerweiternden -und- festigenden Übungen)

- mit Hilfe von vorgegebenen Redemitteln den Textinhalt kommentieren / diskutieren

- aus Stichwörtern und / oder Schlüsselwörtern zusammenhängende Texte machen

• 
  - zu Themen und Fragestellungen, die sich aus dem Text ergeben, schriftlich und / oder mündlichStellung beziehen
  

• 
  Textverkürzung
  
• 
  Bericht
  
• 
  Leserbrief
  
• 
  Zeitungsartikel
  
• 
  Brief an Familie / Freunde
  
• 
  Geschichte , Gedicht
  
• 
  Vortrag, Referat
  
• 
  Interview
  
• 
  Sketch u. a.
  

- Erkenntnisse / Informationen in Rollenspielen darstellen

• 
  Informationen ergänzen, z. B. durch sammeln, Mitbringen und Erläutern von Materialien.
  

3. 
   КУРС САЯСАТЫ МЕН ФОРМАТЫ
   

4. 
   БАҒАЛАУ САЯСАТЫ
   

Әріптік және пайыздық бағалау

6. 
   ОСӨЖ ЖӘНЕ СӨЖ МАЗМҰНЫ
   

1 Mein Lebenslauf. Der erste Tag an der Universität.

2 Mein zukunftiger Beruf . Wie schreibt man eine Resümee?

3 Meine Familienangehörigen. Alltag in meiner Familie.

4 Die Wohnung meines Freundes. Wie richte ich meine neue Wohnung ein?

Fantasiereise in ein fremdes Haus.

5. Im Lebensmittelgeschäft Nationalgerichte.

6 In der Mensa . Servierung des Tisches

7 Ein ungewöhnliches Rezept. Lieblingsspeisen und Lieblingsgetränke

8 Mode von heute. In der Butique.

9 Im Kaufhaus. Einkaufsgewohnheiten.

10 Meine Lieblingsjahreszeit Klima und Wette

11 Mein Hobby.Schreiben Sie einen Wochenplan. Spaß am Wochenende.

Der Ferienjob.

12. eine Heimatstadt Alte und neue Hauptstadt. Die Stadt der Zukunft.

13.ie feiern wir den Tag des Sieges? Unsere Lieblingsfamilienfeste.

14.eine Universität .Unsere Bibliothek.

15. Meine Wissenschaftsarbeit

16. Was erwarte ich vom Leben


7. «Неміс тілі» пәні бойынша оқу үрдісінің календарлық кестесі

Апталар	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Бақылау түрі	ауызша	ауызша	ауызша	ауызша	ауызша	ауызша	БЖ1	ауызша	ауызша	ауызша	ауызша	ауызша	ауызша	ауызша	БЖ2
Балдар	4	3,5	4	4	4	3,5		4	4	3,5	3,5	3,5	3,5	3,5

8. ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

1.Немецкий для экономистов, юристов,техничес. спец.,. Н.В.Басова, изд. «Феникс», 2002г. 2.Практический курс немецкого языка. В.М. Завялова, Л.В. Илина., Москва 2001 3.Themen Neu 1,2 von Heiko Bock, Karl-Heinz Eisfeld, Hanni Holthaus; Hueber Verlag, 1997 4.Internetquellen 5.Zeitungen, Zeitschriften “ Deutschland Kreativwirtschaft ” Forum für Politik, Kultur und Wissenschaft 6.„Deutsche Grammatik“ 7.M.Müller P.Rusch Moment mal! 8.Moment mal!1,2 von M.Müller, P.Rusch; Druckhaus Langenscheidt, Berlin,1996 9.Kasachstan im Deutschunterricht von L.Chongurowa, S.Sorokina 10.A.Popow, M.Popok Praktisches Deutsch - Moskau,1999 11 A.Popow, M.Popok Praktisches Deutsch - Moskau,1999 12 Zeitschriften“ Deutschland Kreativwirtschaft ” Forum für Politik, Kultur und Wissenschaft 13 „Deutsche Grammatik“ 14. Internetquellen 15. Kasachstan in Sicht, Goethe Institut Almaty, 2001 16. Kasachstan im Deutschuntricht, Astana, 2002