Күн тәртібі
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
01.06.22.
«Сүйікті ойыншықтар күні»
|
Бейсенбі
02.06.22.
«Достық күні»
|
Жұма
03.06.22.
«Эколог күні»
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
Ойындар
үстел үсті, саусақ және т.б.
Таңертеңгі жаттығу
|
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балабақшада сақтайтын әдептілік ережелері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
Еңбек тапсырмалары: Табиғат бұрышындағы гүлдерді суғару.
|
|
|
Фотосуреттер қарастыру «Төлдер».
М\ы: «Төлдер» тақырыбына байланысты фото суреттерді қызықтау.
|
Құрылыс ойындары.
Мақсаты: әр түрлі кубиктардан балабақша ғимаратын құрастыруға үйрету.
|
Үстел үсті ойындары.
Мақсаты: балалардың қол маторикасын және ойлау қабілеттерін дамыту
|
Жаттығулар кешені № 1
|
Таңғы ас
|
Ойын- жаттығу : Ас ішерде күнде біз
Сөйлемейміз күлмейміз
Астан басқа өзгені
Елемейміз, білмейміз
|
Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
|
|
Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
|
|
|
Дидактикалық ойын
«Зат неге ұқсайды?»
М\ы: балаларға бөлме ішіндегі заттардың қандай пішінге ұқсайтынын ажыратып айта білуге үйрету.
|
Дидактикалық ойын
«Бауда ма,бақшада?»
М\ы: балаларға көкөністер мен жемістердің қайда өсетінін ажыратып,атай білуге үйрету.
|
«Әдептілік-әдемілік» әңгімелесу арқылы сұхбат алу.
Мақсаты: жақсы қасиеттерді бойға сіңіру,әдептілікке тәрбиелеу секілді құндылықтарды бүлдіршін бойына
|
|
|
|
|
|
дарыту.
|
Ұйымдастырыл-ған оқу қызметі
|
|
|
1.Жапсыру
«Менің сүйікті ойыншығым»
М\ы:Өзіне ұнаған ойыншықтарын жапсырту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
2.Музыка
«Ойыншықтар»
туралы ән жаттату
|
1.Музыка
«Достық»туралы ән
2.Дене шынықтыру
Допты кеуде тұсында ұстап лақтыру.
Допты екі қолмен кеуде тұсының деңгейінде ұстап, еденнен екі аяқпен итеріле отырып, алға қарай екі
қолын созып, допты лақтыруды қалыптастыру.
|
|
Серуенге дайындық:
|
Киіну: серуенге шығу.
|
Серуен
|
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды
әрекет етуге ынталандыру
|
|
|
|
Ауа райына бақылау жасау.Байқампаздық қасиеттерін қалыптас
тыру.Еңбек: ойын алаңында ойыншық
тарды жинату. М\ы:
қарапайым тапсырма
ларды орындауға үйрету. Қ\о: «Маған қарай жүгір» Ептілік
ке, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
|
Көрші топтың балаларына бақылау жасау. Татулық, дос болып ойнау дағдыларын қалыптастыру.
Еңбек: ойын алаңындағы ұсақ тастарды жинату,
еңбекке баулу.
Қ\о: «Аю мен аралар»
Ойын үстінде тату болуын қадағалап,
ойынға қызығушылы
ғын арттыру.
|
Күн туралы әңгімелеп, жазда оның пайдасын, зиянын түсіндіру.
Еңбек: Ойын алаңын қоқыстан тазарту.
Тазалыққа тәрбиелеу.
Қ\о: «Өз орныңды тап»
Түсіне қарай, пішініне қарай ажыратып,
шапшаң орнын табуға үйрету.
Өз еркімен ойындар
|
Серуеннен оралу
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті
|
Түскі ас
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
|
Түскі ұйқы
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
Баларға әр түрлі қимылда жаттығулар жасату, шынықтыру жұмыстарын жүргізу
|
Ойын- жаттығу :Сылдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Таза бетің, маңдайың.
|
Бесін ас
|
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар, дербес әрекет
|
|
|
Д\о:«Танып ал да, атын ата» М\ы: заттың түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту;
ойлау қабілетін дамыту
|
Дидактикалық ойын «Қолымда қандай түс?»
Мақсаты: түстерді ажыратуда ойлану дағдыларын қалыптастыру
|
Дидактикалық ойын:
«Бір сөзбен айт»
Мақсаты: Балаларды бір сөзбен айтуға үйрету. Мынау не? сұраққа
жауап беру.
|
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
|
|
|
|
Айшаға түстерді үйрету. Ансарға пішіндерді қайталату.
М\ы:салыстыра білуге баулу, тілін дамыту
|
Еркін ойын. Мақсаты: Жанындағы балалармен ой бөлісіп, өзгенің ойын тыңдай білуге үйрету
|
Алинурға сызықтан шықпай бояуды үйрету.
|
Серуенге
дайындық
|
|
Киіну: серуенге шығу.
|
Серуен
|
|
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.
|
|
|
|
Бақылауды жалғастыру. М\ы: Б\ға өздіктерінен ауа – райына бақылау жасауға кеңес беру, ауа – райына сәйкес киінуге үйрету. Ересектің көмегімен қарапайым еңбек тапсырмалары: ауладағы қоқысты жинау. М\ы:Қара
пайым тапсырма
ларды орындауға үйрету. Қ\о: «Қасқыр мен Қаздар»
|
Таңертеңгі бақылауды жалғастыру. М\ы:
Балаларға өздіктерінен ауа – райына бақылау жасауға кеңес беру.
Қ\о: «Мысық пен тышқан» Ептілікке,
шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Еңбек: дала ойыншықтарын жууға көмектесу, еңбекке баулыу.
|
Тыныс алу жаттығуларын таза ауада жасау.
Таңертеңгі бақылауды жалғастыру. М\ы:
Балаларға өздіктерінен ауа – райына бақылау жасауға кеңес беру.Бақылауға деген қызығушылығын ояту. Қ\о: «Қасқыр мен қояндар» Ептілікке, шапшаңдыққа тәрбиелей отырып, ойын үстінде тату болуларын қадағалау.
|
Балалардың үйге қайтуы
|
|
|
Ата-аналарға кеңес:
Балабақшаға үйден ойыншық әкелмеу керектігін түсіндіру.
|
Еркін ойындар
Мақсаты: қызығушылықтары бойынша ойындарды таңдауды қамтамасыз ету және құрдастарымен қарым-қатынасты қалыптастыру
|
Ата-аналарға жақсы демалуға тілек білдіру
|
