іздеу: Раздел
Раздел 9. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ- Г. В. Гриненко история философии
Раздел 2 МеТОдология защиты диссертации
- Книга 1 введение цель учебного издания по курсу «Методология диссертационного исследования»
Годом празднования 20-летия Независимости Казахстана
- День Конституции Республики Казахстан. Лейтмотив мероприятий историческое значение Основного закона как опоры Независимости и государственности. Основной закон
Содержание производственной практики «Фармацевтическая технология» по некоторым разделам
- Программа практики вид практики: производственная Тип практики: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности «Фармацевтическая технология»
Раздел 2 Электрические цепи постоянного тока
- Рабочая учебная программа для обучаемых, краткие конспекты теоретических и практических занятий. Предложены темы рефератов по дисциплине. В полном объеме представлен глоссарий, список аттестационного материала
Раздел «Веб-проектирование»
- Методические рекомендации по суммативному оцениванию «Информатика»
РАЗДЕЛ II. Арабские страны в первой половине XIX в
- Программа дисциплины история изучаемого региона
Const), ни в разделе описания переменных (Var
- Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Информатика»
 | Предмет агрометеорологии. Задачи и методы агрометеорологии Агрометеорология — раздел метеорологии, изучающий влияние погоды на сельское хозяйство 130,78 Kb.  1 | оқу |
 | Предмет: Английский язык Класс: 10 класс Раздел 0,85 Mb. 1 | оқу |
| Меренкова Мария Владимировна Портфолио слушателя Раздел В Данный вариант состоит из 11 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами 384,79 Kb. 2 | оқу |
 | Литература класс Раздел: Мир живой природы Тема урока: О. Сулейменов «Волчата». урок. Учитель русского языка и литературы Жванишева Майра Бахытгалиевна Литература 258,47 Kb. 6 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Показатель развития общества: свободное время» 11класс Формулировать проблемные вопросы и отвечать на них, определяя пути решения проблемы 18,2 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Страны Азии после Первой мировой войны» Ознакомьтесь с информацией о реформах Кемаля в области религии и определите их значение. Мах – 6б Закон 16,44 Kb. 1 | оқу |
| Баянгалиева Лаззат Магзомгалиевна Портфолио слушателя Раздел В Данный вариант состоит из 9 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развёрнутым ответами 141,27 Kb. 2 | оқу |
 | 00 логических задач по математике класс Для возвращения в раздел «Содержание» кликните мышкой по картинке с номером слайда в левом верхнем углу любой страницы 13,75 Mb. 1 | оқу |
| 2. Суммативное оценивание за раздел «Показатель развития общества: свободное время» Класс Формулировать проблемные вопросы и отвечать на них, определяя пути решения проблемы 20,13 Kb. 1 | оқу |
| З-жСуммативное оценивание за раздел 1A «Мир науки» Сопоставьте область науки с объектом и предметом исследования, буквы запишите в таблицу ниже 0,52 Mb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Фотоэффект. Основы ядерной физики» Радон 22286 Rn претерпел α- распад и β-распад. Какой элемент получился? 91,38 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Я и закон» Вариант №2 Дата фио обучающегося (ейся) 9 класса Пишет сочинение на литературную тему,используя в работе изобразительно- выразительные средства Закон 33,1 Kb. 4 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Высшая ценность – права человека» Понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего 18,29 Kb. 2 | оқу |
| 2 четверть Суммативное оценивание за раздел «Волновое движение» 15 балл Можно ли утверждать, что стоячие волны –результат интерференции когерентных волн? Объясните свой ответ. [1] 16,98 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Молодежь и средства массовой информации» Подраздел Чтение Письмо Пишет проблемную статью, применяя знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях Статья 35,72 Kb. 2 | оқу |