![Суммативное оценивание за раздел «культурное наследие» Вид речевой деятельности](/i/pdf32.png) | Суммативное оценивание за раздел «культурное наследие» Вид речевой деятельности Жил на свете батыр Карахан. Он влюбился в девушку по имени Айша-биби, дочь своего заклятого 0,56 Mb. 12 | оқу |
![Суммативное оценивание за раздел «Постоянный ток» 1](/i/docx32.png) | Суммативное оценивание за раздел «Постоянный ток» 1 Сила тока в цепи электрической плитки равна 1,4 А. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение ее спирали за 20 мин? [1] 34,71 Kb. 1 | оқу |
![«Утвержден» приказом Начальника управления рк по регулированию естественных монополий по Мангистауской области](/i/doc32.png) | «Утвержден» приказом Начальника управления рк по регулированию естественных монополий по Мангистауской области Основание включения в местный раздел Государственного регистра естественной монополий 161 Kb. 1 | оқу |
![Сабақтың тақырыбы: Древние очаги цивилизации Центральной Азии Раздел](/i/docx32.png) | Сабақтың тақырыбы: Древние очаги цивилизации Центральной Азии Раздел Проанализировать и оценить факторы, которые повлияли на особенности древних центральноазиатских цивилизации Сабақ 37,08 Kb. 2 | оқу |
![Задания по суммативному оцениванию за 1 четверть суммативное оценивание за раздел «Представление информации»](/i/docx32.png) | Задания по суммативному оцениванию за 1 четверть суммативное оценивание за раздел «Представление информации» Для представления текстовой информации в компьютере используется графическое шифрование 1,21 Mb. 1 | оқу |
![Раздел «новости» все мероприятий с фотографиями](/i/docx32.png) | Раздел «новости» все мероприятий с фотографиями «о нас» история с фотографиями, администрация информация по ним с фотографиями 12,89 Kb. 1 | оқу |
![Суммативное оценивание за раздел а «Электролитическая диссоциация» Вариант №1 Задания (а) Дайте определение понятию «Электролиты»](/i/doc32.png) | Суммативное оценивание за раздел а «Электролитическая диссоциация» Вариант №1 Задания (а) Дайте определение понятию «Электролиты» Лампочка прибора для испытания электрической проводимости загорится в случае погружения электродов в 180,5 Kb. 2 | оқу |
![План урока Раздел долгосрочного плана: а физика-наука о природе](/i/doc32.png) | План урока Раздел долгосрочного плана: а физика-наука о природе Все учащиеся: смогут привести примеры физических явлений; Знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики Урок 229,5 Kb. 1 | оқу |
![Суммативное оценивание за раздел «Всемирная связь в 21-ом веке»](/i/docx32.png) | Суммативное оценивание за раздел «Всемирная связь в 21-ом веке» Оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение 22,35 Kb. 2 | оқу |
![Суммативное оценивание за раздел «Значение труда в жизни человека и общества» Виды речевой деятельности](/i/pdf32.png) | Суммативное оценивание за раздел «Значение труда в жизни человека и общества» Виды речевой деятельности Мы хотим возродить труд, как ценность, – продолжает Жанар Мамбеева, – что по А. Маслоу 186,63 Kb. 2 | оқу |
![Дата задания по суммативному оцениванию за раздел «туризм. Экотуризм»](/i/docx32.png) | Дата задания по суммативному оцениванию за раздел «туризм. Экотуризм» Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально- экспрессивные особенности речи говорящего 404,42 Kb. 6 | оқу |
![Сведения о наличии фонда учебной, учебно-методической и научной литературы на электронных и магнитных носителях](/i/doc32.png) | Сведения о наличии фонда учебной, учебно-методической и научной литературы на электронных и магнитных носителях Учебная дисциплина по профессии, специальности, вид деятельности, раздел программы воспитания и обучения 222,27 Kb. 1 | оқу |
![Тесты для рубежного тестирования «Раздел «Общая эпидемилогия»](/i/docx32.png) | Тесты для рубежного тестирования «Раздел «Общая эпидемилогия» Анаэробты инфекция – анаэробтар тудыратын жұқпалы ауру, жалпы интоксикациямен, тіндердің некроздануымен және олардың ыдырауымен сипатталады 26,52 Kb. 3 | оқу |
![Урок 89 Раздел Окружающая среда Тема Природа способна творить чудеса В. Берестов «Честное гусеничное» Цель](/i/docx32.png) | Урок 89 Раздел Окружающая среда Тема Природа способна творить чудеса В. Берестов «Честное гусеничное» Цель Кокон – оболочка, в которой гусеница превращается в куколку, а куколка – в бабочку Урок 137,94 Kb. 1 | оқу |
![Сведения о наличии фонда учебной, учебно-методической и научной литературы кафедра всемирной истории, историографии и источниковедения](/i/doc32.png) | Сведения о наличии фонда учебной, учебно-методической и научной литературы кафедра всемирной истории, историографии и источниковедения Учебная дисциплина по профессии, специальности, раздел программы воспитания и обучения Сведения 49,5 Kb. 1 | оқу |