іздеу: балаларды
Тақырып: Сөйлеу тілі бұзылған балалар- «Дефектология негізі» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен
Е)оқыту процесінде балаларды үнемі өз бетімен жұмыс істеуге , білімдерін жүйелі түрде тексеріп, есебін алып отыруда, күнделікті сабаққа дайындықпен келуге үйретеді
- С оқыту, білім беру және тәрбиелеу процесінің заңдылығын
Балалардың өздері сайлап алған ұжымдық басқару органы
- «Педагогика-1» пәні бойынша тест сұрақтары Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады
Қиын балалардың пайда болуына себепші факторлар
- D адам тәрбиесі туралы ғылым
 | Сабақтың тақырыбы: «4- ке дейінгі сандарды тура және кері санау» Сабақтың мақсаты: Балаларды тура және кері санауға үйрету, санамақ санауға үйрету Сабақ 223,5 Kb.  2 | оқу |
| Сабақ тақырыбы, мерзімі Сағат саны Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, акт пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету Сабақ 175,5 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ міндеті: Воскобович ойындарымен балаларды пайдаланып,ойлау қабілетін және қызығушылықтарын дамыту Не олар жөніндегі жалпы ұғымдарын қалыптастыру. Сын есім сөздерді қолдана білуге үйрету,қарыма-қарсы мағыналы сөздерді (антонимдерді) еңгізу.Үйренген әріптерді еске алып,қысқа сөздерді және әріптерді дұрыс құрастыруға үйрету Сабақ 20,61 Kb. 1 | оқу |
| Зерттеудің көкейкестілігі: Еңбек тәрбиесі және мектеп жасына дейінгі балаларды ортаңғы топ балаларын еңбекке тәрбиелеу Мазмұны, әдістемесі. Шаруашылық-тұрмыстық еңбегінің мазмұны, тәрбиелеу әдістемесі. Табиғаттағы еңбекке баулу мазмұны, әдістемесі. Балалардың қоленбегін ұйымдастыру, казақтың қолданбалы кол өнері, матадан ою-өрнектер қию туралы /Н 18,08 Kb. 1 | оқу |
 | Бронх обструктивті синдромы бар ауру балаларды жүргізу ерекшелігі. Жедел бронхит. Жедел обструктивті бронхит. Жедел бронхиолит Обструктивті синдром немесе бронхобструкция негізіне аллергиялық қабыну және бронхтар гиперреактивтілігі жататын, тыныс қиындығы ұстамаларымен білінетін, диффузды обструкция, беткейлі бронх еттерінің спазмы, шырыш гиперсекрециясы 0,8 Mb. 10 | оқу |
| ОҢТҮстік қазақстан мемлекеттік педагогикалық институты магистр оқытушы Мустафаева Б. А. Мектеп жасына дейінгі балаларды меномотехника әдісі арқылы Республикасының президенті Қазақстан халқына жолдауында: біз үшін болашағымызға бағдар ететін, ұлтты ұйыстырып, ұлы мақсаттарға жетелейтін идея бар. Ол- мәңгілік ел идеясы. Қазақтың мәңгілік ғұмыры ұрпақтың-мәңгілік қазақтың перзенті 81,54 Kb. 1 | оқу |
| Мектепке дейінгі мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеу мен оқыту жүйесі Жалпы білім берумен арнайы білім беру мақсаты Дамушы тұлғаның әлеуметтенуді және өзін-өзі шыңдауды көздейді. Сонымен қатар осы мақсатта мүмкіншілігі шектеулі оқушыға тән өмірлік іс-әрекеттер мәні: тез өзгергіш, қысқа өмірде баланың жоғары деңгейде өз бетімен 2,17 Mb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Тіл дамыту әдістемесінің ғылым болып қалыптасуы Б. Баймұратова. Оның “Мектеп жасына дейінгі балалардың байланыстырып сөйлеу тілін дамыту”, “Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту методикасы”, “Балаларды мектепке даярлау”, “Біздің кітап” т б еңбектерін атап өтуге болады 6,14 Kb. 1 | оқу |
| Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы БҚО, Теректі ауданы, Подстепный ауылы мкқК «Бәйтерек» бөбекжай тәрбиешісі Утепбергенова Самал Азаматқызы Тобы Мақсаты:Ұлттық зергерлік жайлы білім беру. Қазақ халқының қолөнері туралы ұғымдарын кеңейту. Зергерлікке тәрбиелеу. Балаларды ұлттық ою-өрнектерді, алқа, шашбау, білезік, сақина, жүзік,қапсырмамен таныстыру,шығармашылық қиялын дамыту 56,83 Kb. 1 | оқу |
| Алалардың дайындығы теория негіздері мен пмектеп жасына дейінгі бсихологиялық аспектілері балмұханова Ж. К. Ембі қаласы «Достық» бала-бақшасы мкқК Ейінгі ұйымдар отбасымен қатар бір жастан алты жасқа дейінгі мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытуды,олардың дене және психикалық денсаулығын қорғап,нығайтуды, дамуында ауытқуы 94,05 Kb. 1 | оқу |
 | Дарынды балалар және олармен жұмыс ерекшеліктері Дарынды оқушылармен жұмыс жасаудың педагогикалық ерекшеліктері Дарынды балаларды анықтауда әр оқушының бейімділігін, қабілетін дамытуға жағдай жасайды. Әрбір оқушы бірізді мұғалімнің назарында болуы, бірізді зерттеуді және барлық мүмкіндікті пайдаланып, педагогикалық 0,75 Mb. 3 | оқу |
| Сабақтың көрнекілігі: Үй жануары және жабайы аңдар бейнеленген кеспе бетшелер,орман бейнесі,аңдар суреті,қуыршақтар(қоян,түлкі ) Мақсаты: Ойын ойнау арқылы өткен сабақты қайталау. Балаларды орманға саяхатқа шығара отырып,орман туралы түсініктерін кеңейту. Ойын-тапсырмалар орындата отырып,ойлау қабілеттерін,сөздік қорларын дамыту Сабақ 41,9 Kb. 1 | оқу |
| Тілдерінде ауытқушылықтары бар балаларға арналған арнайы мекемелер жүйесі Сол съезде көзі нашар көретіндер, құлағы нашар еститіндер, ақыл-есі кем балаларды оқыту секциясы құрылды. Бұл жерде талқыланған мәселе – Ресейдегі аномальды балаларға үкімет басшылығының және қоғамның көңілін аударуды және арнайы мекемелер 16,92 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ №2 Сабақ тақырыбы: Талантты және дарынды балалармен жұмыс Жалпы мақсат Талантты және дарынды балаларды қалай анықтауға болатынын көмектесу. Талантты және дарынды балаларға қандай жағдай жасауға болатынын бірлесе шешу. Мәселелерді бірлесіп шешуге, идеялармен алмасуға үйрету Сабақ 44,03 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы Сағат саны Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта қамтылатын модульдер Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, акт пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету Сабақ 193,54 Kb. 11 | оқу |