![Сабаққа қатысатын топтар: «Қарлығаш», «Жұлдыз», «Радуга» Сабақ барысы: Сабақ еліміздің әнұранымен басталады](/i/doc32.png) | Сабаққа қатысатын топтар: «Қарлығаш», «Жұлдыз», «Радуга» Сабақ барысы: Сабақ еліміздің әнұранымен басталады Сабақтың мақсаты: Балаларды Отанды сүюге, Қазақстан Республикасының рәміздерін қастерлеуге, еліне, туған жерге деген сүйіспеншіліктерін арттыру мақсатында олардың сөздік қорларын көбейтіп, танымдық қызығушылықтарын арттыру Сабақ 65,79 Kb. 1 | оқу |
![1-нұсқа Қандай да болсын белгілі бір категорияға (ұлт,тап) енетін адамдардың жиыны: Бір әкімшілік бірлікте](/i/docx32.png) | 1-нұсқа Қандай да болсын белгілі бір категорияға (ұлт,тап) енетін адамдардың жиыны: Бір әкімшілік бірлікте Бір әкімшілік бірлікте (ауданда, қалада, обылыста) тұратын түрлі әлеуеметтік топтар өкілдерінен құралған адамдардың жиынтығы 34,27 Kb. 1 | оқу |
![Реферат. Антибиотиктер. ОрындағАН: Мейрбек Сабина тобы: 217-б мамандық: Жалпы медицина](/i/docx32.png) | Реферат. Антибиотиктер. ОрындағАН: Мейрбек Сабина тобы: 217-б мамандық: Жалпы медицина Антибиотиктер төменгі молекуларлы қосылыс оның құрамына көміртегі-оттегі және сутегінен басқа азот (1 немесе аммин тобы түрінде) және немесе карбоксильді топтар енеді Реферат 63,5 Kb. 3 | оқу |
![Басқарушы элита мен саяси көшбасшылық биліктің әлеуметтік субъектілері ретінде](/i/pptx32.png) | Басқарушы элита мен саяси көшбасшылық биліктің әлеуметтік субъектілері ретінде Саясаттың сан алуан субьектілерінің оған ықпалы, әрине әр түрлі. Жеке азаматтар және әлеуметтік топтар күнделікті саяси өмірге тікелей қатынаса бермейді. Күнделікті саясатпен адамдардың ерекше қабаты айналысады 2,81 Mb. 4 | оқу |
![Ғылым мен еңбек, қиял мен шығармашылық тоғысқанда таланттың дамуына](/i/docx32.png) | Ғылым мен еңбек, қиял мен шығармашылық тоғысқанда таланттың дамуына Джин Раддок «Оқушы үнінің» белгілі жақтаушысы ретінде «Оқушылармен пікірлесудің мақсаты – қабылдаушының көзқарасы тұрғысынан алғанда оқудың не екендігін түсіну, жекелеген оқушылар мен топтар үшін оқуды қалай жақсарту» екендігін жазады 91,48 Kb. 1 | оқу |
![V кезең «Ғажайыптар мемлекеті»](/i/doc32.png) | V кезең «Ғажайыптар мемлекеті» Сұрақ оқылмас бұрын топтар ұпай санын параққа жазып, жасырып қояды. Сұрақ оқылған соң екі топ та бірден жауаптарын параққа жазып көрсетеді, дұрыс жауап берсе ұпай қосылады. Жоғары ұпай-500 113,28 Kb. 1 | оқу |
![Шардара ауданы әкімдігінің ішкі саясат бөлімінің 2017 жылы қаңтар-шілде айлары аралығында атқарған жұмыстары туралы мәлімет](/i/docx32.png) | Шардара ауданы әкімдігінің ішкі саясат бөлімінің 2017 жылы қаңтар-шілде айлары аралығында атқарған жұмыстары туралы мәлімет Ақпараттық-насихаттық топтар туралы. Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаевтың 2017 жылдың 25 қаңтардағы билік тармақтары арасында өкілеттіктерді қайта бөлу мәселелері жөніндегі Үндеуіне орай 61,29 Kb. 2 | оқу |
![Сабақтың тақырыбы: Вирусқа қарсы қауіпсіздік Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары](/i/docx32.png) | Сабақтың тақырыбы: Вирусқа қарсы қауіпсіздік Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Осыдан кейін топ (жұп) басқа топтарға (жұп) осы ұғымдарды түсіндіреді. Басқа топтар (жұп) олардың айтқанын кестелерге жазады. Нәтижесінде, барлық студенттер жаңа тақырып тұрғысынан (ұғымдар) толық информация жиынайды Сабақ 53,44 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ 9 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Мектеп: Пән мұғалімі](/i/docx32.png) | Сабақ 9 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Мектеп: Пән мұғалімі Осыдан кейін топ (жұп) басқа топтарға (жұп) осы ұғымдарды түсіндіреді. Басқа топтар (жұп) олардың айтқанын кестелерге жазады. Нәтижесінде, барлық студенттер жаңа тақырып тұрғысынан (ұғымдар) толық информация жиынайды Сабақ 65,8 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ тақырыбы: «Қазақстанның рудалы пайдалы қазбалары»](/i/doc32.png) | Сабақ тақырыбы: «Қазақстанның рудалы пайдалы қазбалары» Топтар берілген белгілер бойынша топқа бөлінеді. Жасыл түс төраға, сары түс-спикер, қызыл-хатшы, кок – үйлестіруші, кайталама тус- таймпикер.Әуелі рудалы пайдалы қазба дегеніміз не? Сұрағын тыңдалым дағдысын қалыптастыра отырып кезекпен ой Сабақ 42,71 Kb. 1 | оқу |
![Сабақта «Смайлик» әдісі, «Бағдаршам» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалайды](/i/docx32.png) | Сабақта «Смайлик» әдісі, «Бағдаршам» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалайды Сабақтың мақсаты мен мазмұны тапсырмалармен сәйкес келеді. Берілген мәтін бойынша негізгі және қосымша ақпаратты табады. Жаңа сөздерді «Түртіп алу» әдісі жаңа сөздерді теріп жазады. Мағынасын ашады Сабақ 0,8 Mb. 7 | оқу |
![Сабақ бойынша талдау. 1тапсырма Деректен Қазақстандағы білім мен ғылым салаларының дамуы жөнінде қандай мағлұмат аласың?](/i/docx32.png) | Сабақ бойынша талдау. 1тапсырма Деректен Қазақстандағы білім мен ғылым салаларының дамуы жөнінде қандай мағлұмат аласың? Зақстан өзінің этникалық топтар саясатын екі түрлі бағытта жүргізді. Бірі — осы мемлекетті құрушы негізгі ұлт болып есептелетін қазақтардың этникалық мәдениетін, тілін, ділін қайта жандандыру болса Сабақ 17,88 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ тақырыбы Екі санның қатынасы. Екі санның пайыздық қатынасы](/i/docx32.png) | Сабақ тақырыбы Екі санның қатынасы. Екі санның пайыздық қатынасы Сынып топқа бөлініп, келесі тапсырманы орындайды топпен топқа, топпен топқа бірдей тапсырмалар беріп, уақыт аяқталғанда, сол топтар бірін-бірі тексереді Сабақ 34,16 Kb. 1 | оқу |
![Қоғамдағы этникалық топтар: әлеуметтанулық зерттеулер](/i/pptx32.png) | Қоғамдағы этникалық топтар: әлеуметтанулық зерттеулер Этника деген ұғым этнос деген ұғымнан шыққан. Этнос грек тілінен аударғанда ру, тайпа, халық дегенді білдіреді. Этнос адамдардың тарихи этникалық тұрақтылық бірлігі. Бұл термин халық деген ұғымғажақын келеді 2,22 Mb. 3 | оқу |
![Толеранттылық- бұл бейбітшілік, суйгіштік, этникалық, діни, саяси конфессионалдық, тұлғааралық әралуандыққа төзгіштік, “басқаның” теңқұқылы қатар өмір сүруін мойындау. Толеранттылық](/i/docx32.png) | Толеранттылық- бұл бейбітшілік, суйгіштік, этникалық, діни, саяси конфессионалдық, тұлғааралық әралуандыққа төзгіштік, “басқаның” теңқұқылы қатар өмір сүруін мойындау. Толеранттылық Толеранттылық адамның жан жақты құқықтары мен негізгі бостандықтарын мойындау негізінде қалыптасқан белсенді қарым қатынас. Жекелеген адамдар, топтар және мемлекеттер толерантты болулары керек 8,89 Kb. 1 | оқу |