іздеу: Самат
Сөзжасамдық үлгі- ПӘнінің ОҚу- әдістемелік кешені оқУ-Әдістемелік материалдар
област на иид: умения за самостоятелно учене и събиране на информация
- Област на иид: природоматематически науки
II. Сөздің сөзжасамды
- І тарау. Сөздің морфологиялық құрылымы
Самбо күресінің әдістері
- Пәннің оқу – әдістемелік кешені
"Балдаурен" аспаптар ансамблінің күнтізбелік-тақрыптық жоспары
- Оқу-әдістемелік құрал Қасен Гүлжазира Аманжолқызы Астана 2013 ж Алғы сөз
Е) З.Самашев
- С жамбыл Жабаев
Жағымсыз жағдайдағы отбасының сипаттамасы өте алуан түрлі – бұл ата-анасы баласына суық қанды қатынас жасайтын, тәрбиесімен айналыспайтын, баласының дамуына үшін жағдай жасамайтын отбасылар
- Х. С. Муханбеткалиев 20 ж
Самый мрачный месяц войны — август 1864 года - ч. 1
- Детство и юность на диком Западе
Камералыќ ансамбль-4
- Программа Форма ф со пгу 18. 2/06 Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
Сөзжасамның тәсілдері
- "Қазақ тілі сабақтарында тиімді технологияларын қолдану арқылы оқушылардың сөйлеу қабілеттерін арттыру " Факультатив бағдарламасы
в самарской соборной мечети пройдет день донора
- Выпуска: 61 благотворительность 61 центральная пресса 61
Дархан МЫҢБАЙ, Қазақстан халқы Ассамблеясы Төрағасының орынбасары – Қазақстан Республикасының Президенті Әкімшілігі ҚХА Хатшылығының меңгерушісі
- Дайджест по освещению в сми
Әлібеков Самат Қанатұлы
- ҚҰрамы туралы мәліметтері сведени я по личному составу местной полицейской службы
в астане проходит очередная сессия ассамблеи народа казахстана
- Астана 2016 Ассамблея народа Казахстана дайджест по информационному обеспечению деятельности ассамблеи народа казахстана и XXIV сессии анк
-гейм. «Егер мен физик болсам...»
- 3 Негізгі бөлім і-тарау Термодинамика тарауының физикалық негіздерінің тиориясы теориясы
 | Тест на определение готовности к обучению Задания с выбором одного правильного ответа Критическое мышление Возвращаясь домой из сада, Нурлан и Самат взяли с собой несколько яблок. По пути они встретили Берика, которому Нурлан дал одно яблоко, а Самат два. После этого у всех трех приятелей количество яблок оказалось поровну Решение 71,72 Kb.  3 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Центнер Математикалық диктант Марат,Самат,Қуат дауласып қалды. Марат пілдің массасы 7 тонна десе,Самат піл 7000 кг дейді,ал Қуат піл 70 центнер деп шешті.Қай баланың жауабы дұрыс? Бір бала қателесіп тұр-деп айтуға бола ма? Сабақ 2,03 Mb. 1 | оқу |
 | Сегизбаев Самат Ергенбекович А. Тілеубердин атындағы жалпы орта мектебі бойынша химия пәнінің мұғалімі Сегизбаев Саматтың 297,52 Kb. 1 | оқу |
| ДутттиТ-23-1к тобының студенті Хумыкей Самат Жиенбекұлы Автотрактор двигателінің қаңқасы бір-бірімен қосылған бірнеше қозғалмайтын бөлшектен тұрады (1-сурет). Двигательдің типіне және қуатына қарай қанқанын құрамдас бөлшегінін кейбір конструкциялық айырмашылығы болғанымен 389,24 Kb. 1 | оқу |
| Ііі тоқсан бжб №1 І нұсқа 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Самат ұйқысынан кеш оянды. Таңертеңгі асын апыл-ғұпыл ішті де, мектепке жинала бастады. Баласының бұл ісін көрген анасы 48,61 Kb. 1 | оқу |
| Орындаған : Мамыр Самат тп-20 Кіріспе Турбо Паскль прогрммалау тілі қазіргі кезде жоғары оқу орындарымен мектептерде кеңінен оқытылуда. Мұнда есептерді шешуде алгоритмдік құрылымдарды қосымша құрал ретінде қолдану, есептің қойылымына сәйкес математикалық модель құру, алгоритм Реферат 21,45 Kb. 1 | оқу |
| ДутттиТ-23-1к тобының студенті Чумыкей Самат Жиенбекұлы Автомобильдерді классификациялау. Автомобильдер өздерінің пайдаланылу мақсаттарына сәйкес транспорттық және арнаулы болып екіге белінеді. Транспорттық автомобильдер жүк және жолаушылар тасуға арналған 38,03 Kb. 2 | оқу |
| Реферат тақырыбы: бақ жүйесінің трансформациясындағы юзабилитидің орны Орындаған : Самат Раимбеков Ал дәл соның ішіндегі тағы бір ерекшелік web-журналистикадағы юзабилитиге айрықша орын берілуі, оқырманға ақпаратты жеткізудің барынша қолайлы, әрі ұтымды жолын қарастыруы болып табылмақ Реферат 35,91 Kb. 1 | оқу |
| 1- деңгейдегі 8- сұрақ жаңа әдістерді қосу керек «Серпілген сауал» әдісі Мысалы, “Самат Рахаттың жауабы туралы сен не ойлайсың?” “Самал, Айгүлдің жауабын барынша кеңейту үшін оны қалай дамытуға болады?” “Қанат, естігеннің барлығын бір жауапқа қалай біріктіруге болады?” 18,04 Kb. 1 | оқу |
| Ғарыш әлеміне саяхат (Кластан тыс шара, 7D сыныбы) Шарипов Самат Уримбасарович физика пәнінің мұғалімі Мақсаты: оқушылардың физика сабағынан алған білімдерін тиянақтау, теория мен күнделікт іөмірдің байланыс бірлігін көрсету; оқушылардың физикаға деген қызығушылықтарын арттыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту 330,75 Kb. 1 | оқу |
 | Шарипов Самат Уримбасарович Ақтөбе қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаева Зияткерлік мектебінің физика пәнінің мұғалімі Ақтөбе қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаева Зияткерлік мектебінің физика пәнінің мұғалімі 22,64 Kb. 1 | оқу |
1