Зерттеу мақсаты: Болашақ логопед-мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудың жетекші тенденциялары, принциптері, технологиялары және психологиялық-педагогикалық шарттары.
Зерттеу обьектісі:ЖОО-да логопед мұғалімін кәсіби даярлаудың білім беру процесі, ал оның пәні болашақ логопед мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру процесі болып табылады.
Зерттеу гипотезасы: Жоғары мектептің білім беру процесінде логопедтердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру тиімді болады, егер:
- ол студенттерге жалпы педагогикалық, арнайы, технологиялық, коммуникативтік, рефлексивті құзыреттіліктердің кең спектрін беру арқылы жүзеге асырылатын болады, онда рефлексивті құзыреттілік арнайы құзыреттілікпен қатар біріктіруші, жүйе құраушы функцияны орындайды;
- логопед-мұғалімнің кәсіби даярлығы кәсіби міндеттерді шешуге дайындығын қамтамасыз ететін, кәсіби құзыреттерді қалыптастыруды қамтамасыз ететін арнайы ұйымдастырылған оқыту технологиясы жағдайында іске асырылатын болады;
- болашақ логопедтердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру технологиясы жүйе құраушы құрылымдық компоненттерді міндетті түрде бөліп көрсете отырып, жүйелі деңгейлік ұйымға жатады және ЖОО қабырғасында теориялық және практикалық дайындық процесінде іске асырылады.
