«Государственная должность, состоящая во всевозможном попечении о воспитании мальчиков и девочек, - это должность гораздо значительнее самых высоких должностей в государстве».
(Платон).
«Должность учителя является настолько превосходной, как никакая другая под солнцем».
(Я. А. Коменский).
«Воспитатель! – какая возвышенная нужна тут душа! Поистине, чтобы создать человека, нужно самому быть или отцом или больше, чем человеком».
(Ж.-Ж. Руссо).
«Ни одна книга не должна и не может заменить духа учителя».
«Учитель, образ его мыслей – вот что самое главное во всяком обучении и воспитании».
«Покажи мне своих учеников, и я увижу тебя».
(А. Дистервег).
«Как важен, велик и священен сан воспитателя: в его руках участь целой жизни человека».
(В. Г. Белинский).
«Горе и тому учителю, в нравственных достоинствах которого усомнятся его ученики».
(Н. А. Добролюбов).
«Влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитанную силу, которую нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений».
(К. Д. Ушинский).
«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам. Он – совершенный учитель».
(Л. Н. Толстой).
«Должность учителя – быть воспитателем».
(А. С. Макаренко).
«Познай и воспитывай самого себя, прежде чем воспитывать детей».
(Я. Корчак).
«Что значит хороший учитель? Это прежде всего человек, который любит детей, находит радость в общении с ними. Верит в то, что каждый ребенок может стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу детские радости и горести, знает душу ребенка, никогда не забывает, что он сам был ребенком.
Хороший учитель – это, во-вторых, человек, хорошо знающий науку, на основе которой построен преподаваемый им предмет, влюбленный в нее, знающий ее горизонты…
Хороший учитель – это, в-третьих, человек, знающий психологию и педагогику…
Хороший учитель – это, в-четвертых, человек, в совершенстве владеющий умениями в той или иной трудовой деятельности, мастер своего дела».
(В. А. Сухомлинский).
«Любовь к человеку, к природе, к труду воспитывается через любой предмет. И только она – эта любовь – может стать нравственной основой созидательной человеческой деятельности в экономике, политике, искусстве. Поэтому и говорим мы, что в руках учителя наше будущее, наш двадцать первый век.
Учительство – это искусство, труд не менее творческий. Чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный.
Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает личностью своей, жизнью, своими знаниями и любовью, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру».
