«Али-Жан» жшс өтпелі тақырып: «Балабақша» Тақырыпша
Киімдерін ауыстырып, шкафтарға ретімен жинау балалардың еркін қызметі
циклограмма 19-20
Баяндама география, Бекжан Сұраныс, Біздің өлке әлеуметтік желілерде, ответы 8, ответы 8, -1911428537, 2015 zharatyilyis, 8 doc, ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ Каз.doc, 6-synyp-test-1, ОЖСБ 4-А сынып-1, Рухани жаңғыру мәлімет, эссе, құттықтаулар
|
Түскі ас |
12.20-13.00 |
Балалардың назарын тамаққа аудару; дұрыс, мәдениетті тамақтану бойынша жеке жұмыстар жүргізу; Ас ішерде күнде біз, Сөйлемейміз күлмейміз. Астан басқа өзгені, Елемейміз білмейміз.
| ||||||||||||||
|
Тәтті ұйқы |
13.00-15.10 |
Ертегі К №6 «Қияр мен қырыққабат» |
Ертегі К-№10 «Жеті лақ пен қасқыр» |
Ертегі К-№2 «Шалқан»
|
Ертегі К-№3 «Бауырсақ» |
Ертегі К-№8 «Шұбар тауық» | ||||||||||
|
Ұйқыдан ояну, шынықтыру шаралары (ауа,су) |
15.10-15.40 |
Массажды жолақшамен жүру. Ұйқы ашар жаттығулары.К-№ 6 Ойын жаттығуы: «Су, су, менің беті-қолымды жу»
| ||||||||||||||
|
Бесін ас |
15.40-16.00 |
Балалардың назарын тамаққа аудару; дұрыс, мәдениетті тамақтану бойынша жеке жұмыстар жүргізу; | ||||||||||||||
|
Өзіндік іс-әрекет, ойындар Балалардың жеке даму картасы бойынша жеке жұмыс |
16.00-16.30 |
Сюжетті-рөлді ойын «Дүкен» К- № 6 |
Сюжетті-рөлді ойын: «Ойыншық дүкені» К- №7
|
Сюжетті-рөлді ойын «Дүкен (киімдер бөлімі)» К-№8
|
Сюжетті-рөлді ойын «Дүкен (жеміс-жидектер бөлімі)» К- №9 |
Сюжетті-рөлді ойын «Дүкен (жуғыш заттар бөлімі)» К- №10
| ||||||||||
|
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ | ||||||||||||||||
|
Жыл мезгілі туралы әңгіме (суретпен жұмыс) |
Әңгіме жүргізу «Су көліктері». |
Дидактикалық ойын «Достық шеңбері». |
Ойын: «Қыс мезгілінде қалай киінеміз?» |
Дидактикалық ойын «Кім тез атап береді?». (қыстың белгілері туралы айту)
| ||||||||||||
|
«Таным» саласы бойынша құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік) қарапайым заттар құрастыра ала білуге үйрету. Зататардың пішіні, түсі, көлемі туралы түсінік қалыптастыру. |
«Коммуникация» саласы бойынша негізгі түстерді ажырата білуге үйрету. |
«Коммуникация» саласы бойынша шығармалардың мазмұны бойынша қарапайым сұрақтарға жауап бере білуге үйрету. |
«Шығармашылық» саласы бойынша қағаздың қасиеттері және оны қолданудың қарапайым тәсілдері туралы түсінік беру.
|
«Денсаулық» саласы бойынша негізгі қимыл түрлерінің бастапқы дағдыларын: жүру, жүгіру, өрмелеу, тепе-теңдікті сақтау жаттығуларын игерту. | ||||||||||||
|
Серуенге дайындық |
16.30-16.40 |
Киіну: киімдерін реттеу (түймесін салу, бауын байлау т.б.) | ||||||||||||||
|
Серуен |
16.40-17.40 |
Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат: Балаларды серуенге дайындау:ойынға қажетті материалдарды іріктеу, балалармен жеке жұмыс. | ||||||||||||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
17.50-18.00 |
Ата-аналармен тұмау ауруының алдын алу туралы әңгіме жүргізу. |
«Қыс» өлеңін үйде қайталату. |
Ата-аналарға кеңес «Ертегінің бала өміріндегі маңызы» |
Ата-аналарға кеңес: «Жеке бас гигиенасы туралы» |
Ата-аналарға бөбекжай өміріне белсен араласуға кеңес беру. | ||||||||||
Тексерілді: Әдіскер: С.Сартаева.
«Балапан» ортаңғы тобы балаларының өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
«Али-Жан» ЖШС
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыпша: «Аквариумдағы балықтар» Уақыты: 17 -21 ақпан 2020 жыл ІІІ апта
|
Күн тәртібі |
Уақыты |
Дүйсенбі 17.02.2020ж. |
Сейсенбі 18.02.2020 ж. |
Сәрсенбі 19.02.2020ж. |
Бейсенбі 20.02.2020ж. |
Жұма 21.02.2020ж. | |||||||||||||||
|
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар: (Үстел үсті, саусақ ой-ындары жәнет.б.) Таңғы жаттығу (5 мин) |
7.30-8.20 |
Тәрбиешілердің балалармен қарым- қатынасы:Балабақша туралы жеке пікірлесу, балаларға жақсы көңіл күй сыйлау үшін ойындар ұйымдастыру. Жақсы көңіл күй ортасын қалыптастыру. | |||||||||||||||||||
|
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ | |||||||||||||||||||||
|
Дидактикалық ойын: «Мамандықтың бәрі жақсы» К № 1 |
Дидактикалық ойын: «Жабайы жануарлар» К- № 2
|
Дидактикалық ойын: «Не артық?». К № 4
|
Саусақ ойыны: «Шынжыр»
К № 2 |
Дидактикалық ойын: «Заттың атын ата» №-6
| |||||||||||||||||
|
№1 КЕШЕНДІ ТАҢҒЫ ГИМНАСТИКА | |||||||||||||||||||||
|
Таңғы ас |
8.20- 8.55 |
Мәдени-гигиеналық машықтарды меңгеру және орындауды пысықтау Ойын жаттығуы ( «Су, су, менің беті-қолымды жу») | |||||||||||||||||||
|
Ойындар, ҰОҚ дайындық |
8.55 -9.20 |
ҰОҚ ұйымдастыру үшін балалардағы кішігірім қозғалыстағы ойын және ойын жаттығулары | |||||||||||||||||||
|
Дидактикалық ойын «Ненің баласы екенін тап» Картотека № 5 |
Дидактикалық ойын «Кім тез атайды?» Картотека №6 |
«Балабақша» көркем суретін тамашалау Картотека №1 |
Дидактикалық ойын: «Достық шеңбері» Картотека №7 |
Сөздік ойын: «Кім не істейді?» Картотека №1 | |||||||||||||||||
|
Ұйымдастырыл ған оқу қызметтері |
9.20 -10.30 |
1. Дене шынықтыру Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Су асты тіршілігі» (әңгіме жүргізу) Мақсаты:
Білімділік: Балаларға су асты тіршілігі туралы түсінік беру. Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Судан сақ болуға, суды үнемдей білуге тәрбиелеу.
|
1. Дене шынықтыру Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: «Кең-тар. Жоғарыда-төменде» Мақсаты:
Білімділік: заттар тобын салыстыру ұғымын қалыптастыру. Дамытушылық: Логикалық ойлауын, бақылағыштығын, ойлау белсенділігін дамыту. Тәрбиелік: Оқу қызметіне қызығушылықпен қарауға тәрбиелеу. |
1. Көркем әдебиет Тақырыбы: Ә. Табылдиевтың «Машина» өлеңі Мақсаты: Білімділік: Балаларға өлеңнің мазмұнын түсіндіру. Дамытушылық: Өлең жолдарын қайталату арқылы тіл байлықтарын дамыту. Тәрбиелік: Шапшаңдыққа тәрбиелеу. 2.Музыка Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 3. Сурет салу Тақырыбы: «Су асты әлемі» Мақсаты: Балаларға су асты әлемі , оның тұрғындары туралы түсінік беру. Дамытушылық: Саусақ бұлшықеттерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Жинақылыққа, ұқыпты жұмыс істей білуге тәрбиелеу. |
1.Дене шынықтыру Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2. Жаратылыстану Тақырыбы: «Алтын балық қайда тұрады?» Мақсаты: Білімділік: Балаларға алтын балықтың қайда болатынын түсіндіру. Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Шапшаңдыққа тәрбиелеу. |
1. Аппликация Тақырыбы: «Аквариумдағы балықтар» Мақсаты: Білімділік: Балаларға аквариумдағы балықтар туралы түсінік беру. Дамытушылық: Қол қимылдарын дамыту. Тәрбиелік: Шапшаңдыққа тәрбиелеу. 2.Қоршаған ортамен танысу Тақырыбы: «Алтын балық» Мақсаты: Білімділік: Көркемсөз арқылы балалардың балықтар туралы түсініктерін кеңейту. Дамытушылық: Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Балықтарға жақсы қарауға тәрбиелеу | |||||||||||||||
|
Серуенге дайындық Серуен |
10.30-10.45 10.45-12.00 |
Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат: Балаларды серуенге дайындау:ойынға қажетті материалдарды іріктеу, балалармен жеке жұмыс. | |||||||||||||||||||
|
К-№6 Қайың ағашын бақылау. Мақсаты: қайың ағашының қысқы көркін бақылауға үйрету. Көркем сөз Ағаштар тұр жүдеп, Жапырақ сәні енеді. Соғады жел үдеп, Қыстың кеп сәлемі. Еңбек: қайың ағашының түбіне қар жинау. Мақсаты: балаларға ағаштың түбін қармен жабудың сырын, пайдасын түсіндіру. Қ/қозғалыс ойыны: «Күн мен түн» К-№7 Жеке жұмыс: «Жұмбақты шеш» сюжетті ойын ойнату. Жұмбақ: Жазда жатсаң көлеңкесінеалады, Қыста жақсаң, жаның рахат табады. Ағаш Балалардың өзіндік іс-әрекеті. |
К-№8 Желді бақылау Мақсаты: желдің соғу бағытын бақылау. Аңғарымпаздыққа, байқағыштыққа тәрбиелеу. Сұрақтар: 1. Желдің бағытын, күшін қалай біліп, анықтауға болады? 2. Қыста жел қандай болады? Еңбек: Аула сыпырушыға көмектесу. Мақсаты: Үлкенге көмек көрсете білуге тәрбиелеу. Қ/қозғалыс ойыны: «Қасқырлар мен лақтар» К-№4 Жеке жұмыс: екі аяқпен бірдей қарлы жолмен секіру. Балалардың өзіндік іс-әрекеті.
|
К-№9 Аула сыпырушы еңбегін бақылау Мақсаты: аула сыпырушының қыс кезіндегі еңбегі, оның жұмысы туралы балаларға түсінік беру. Аула сыпырушының еңбегін бағалап, құрметтеуге тәрбиелеу. Көркем сөз Қолына киіп қолғапты, Ауланы ағай сыпырды. Тазалап қарды мұздарды, Бәрімізге ол жол ашты. Еңбек: Аула сыпырушыға балабақшаның ауласын сыпыруға көмектесу. Мақсаты: ересек адамдарға қолдан келгенше көмек беруге деген балалардың ынтасын қолдап, еңбекке баулу. Қ/қозғалыс ойыны: «Қоян» К-№9 Жеке жұмыс: «Кім алысқа секіреді?» Балалардың өзіндік іс-әрекеті. |
К-№10 Алаңдағы ағаштарды бақылау Мақсаты: Алаңдағы ағаштарға бақылай жасау білуге үйрету. Көркем сөз. Қанша заман өткенімен, Ескірмейтін асыл шыршы. Алатаудың көктемімен Доссың ғой сен, жасыл шырша.
|
К-№11 Күн көзін бақылау Мақсаты: Күннің көзіне бақылау жасай білуге үйрету. Жұмбақ: Таңмен көзін ашады, Айналаға сәуле шашады. (Күн)
Мақсаты: қармен жұмыс істей білуге үйрету. Қимылды ойын: «Құстар мен мысық» К-№13 Жеке жұмыс. Мақал:
Мезгілі жетсе, Мұз да ерір. Балалардың өзіндік іс-әрекеті.
| |||||||||||||||||
|
Серуеннен оралу |
12.00-12.20 |
Киімдерін ауыстырып, шкафтарға ретімен жинау балалардың еркін қызметі. | |||||||||||||||||||
|
Түскі ас |
12.20-13.00 |
Балалардың назарын тамаққа аудару; дұрыс, мәдениетті тамақтану бойынша жеке жұмыстар жүргізу; Ас ішерде күнде біз, Сөйлемейміз күлмейміз. Астан басқа өзгені, Елемейміз білмейміз.
| |||||||||||||||||||
|
Тәтті ұйқы |
13.00-15.10 |
Ертегі К №11 «Маша мен аю» |
Ертегі К-№10 «Жеті лақ пен қасқыр» |
Ертегі К-№2 «Шалқан»
|
Ертегі К-№3 «Бауырсақ» |
Ертегі К-№12 «Қолғап» | |||||||||||||||
|
Ұйқыдан ояну, шынықтыру шаралары (ауа,су) |
15.10-15.40 |
Массажды жолақшамен жүру. Ұйқы ашар жаттығулары.К-№3 Ойын жаттығуы: «Су, су, менің беті-қолымды жу»
| |||||||||||||||||||
|
Бесін ас |
15.40-16.00 |
Балалардың назарын тамаққа аудару; дұрыс, мәдениетті тамақтану бойынша жеке жұмыстар жүргізу; | |||||||||||||||||||
|
Өзіндік іс-әрекет, ойындар |
16.00-16.30 |
Сюжетті-рөлді ойын Картотека №11 «Аурухана» |
Сюжетті-рөлді ойын: Картотека №2 «Емхана»
|
Сюжетті-рөлді ойын Картотека №13 «Жедел жәрдем» |
Сюжетті-рөлді ойын Картотека №14 «Дәріхана» |
Сюжетті-рөлді ойын Картотека №5 «Мен дәрігермін» | |||||||||||||||
|
«Денсаулық» саласы бойынша негізгі қимылдың түрлерін үйрету. |
«Коммуникация» саласы бойынша көргендерін бірнеше сөзбен әңгімелеп беруге үйрету. |
«Шығармашылық» саласы бойынша материалдардың қасиеттері және оларды қолданудың қарапайым тәсілдері туралы түсінік беру. |
«Таным» саласы бойынша жануарлардың дене бөліктерін ажырата білуге үйрету. |
«Денсаулық» саласы бойынша ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай ала білуге үйрету. | |||||||||||||||||
|
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ | |||||||||||||||||||||
|
Жыл мезгілі туралы әңгіме «Қыс» (суретпен жұмыс) |
Әңгіме жүргізу «Жабайы жануарлар». |
Дидактикалық ойын «Достық шеңбері». |
Ойын: «Қыс мезгілінде қалай киінеміз?» |
Дидактикалық ойын «Кім тез атап береді?». (жануарларды тез айту)
|
| ||||||||||||||||
|
Серуенге дайындық |
16.30-16.40 |
Киіну: киімдерін реттеу (түймесін салу, бауын байлау т.б.) | |||||||||||||||||||
|
Серуен |
16.40-17.40 |
Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат: Балаларды серуенге дайындау:ойынға қажетті материалдарды іріктеу, балалармен жеке жұмыс. | |||||||||||||||||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
17.50-18.00 |
Ата-аналармен әңгіме жүргізу «Балабақшаның ішкі тәртібін сақтау» жайында |
Ата-аналарға кеңес «Баланың күн тәртібі» |
Психолог кеңесі «Балаңызға қанша уақыт бөлесіз?» |
Кеңес «Ұйқының бала өміріндегі маңызы» |
Ата-аналарға кеңес «Желшешек» ауруы туралы |
|
| |||||||||||||
Тексерілді:
Әдіскер: С.Сартаева.
«Балапан» ортаңғы тобы балаларының өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
«Али-Жан» ЖШС
Өтпелі тақырып: «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыпша: «Әдептілік-әдемілік. Алғыс айту күні!» Уақыты: 24-28 ақпан 2020 жыл ІV апта
|
Күн тәртібі |
Уақыты |
Дүйсенбі 24.02.2020 ж. |
Сейсенбі 25.02.2020 ж. |
Сәрсенбі 26.02.2020 ж. |
Бейсенбі 27.02.2020ж. |
Жұма 28.02.2020 ж. | |||||||||||||||
|
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар: (Үстел үсті, саусақ ой-ындары жәнет.б.) Таңғы жаттығу (5 мин) |
7.30-8.20 |
Тәрбиешілердің балалармен қарым- қатынасы:Балабақша туралы жеке пікірлесу, балаларға жақсы көңіл күй сыйлау үшін ойындар ұйымдастыру. Жақсы көңіл күй ортасын қалыптастыру. | |||||||||||||||||||
|
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ | |||||||||||||||||||||
|
Саусақ жаттығуы К-№ 1
«Піл досым» |
Саусақ жаттығуы К-№3
Доп. |
К- № 3 Д/ойын: «Қарап ал да, есіңе сақта» |
К- № 4 Д/ойын: «Не артық?» |
Саусақ жаттығуы К-№4
Гүл. | |||||||||||||||||
|
№4 КЕШЕНДІ ТАҢҒЫ ГИМНАСТИКА | |||||||||||||||||||||
|
Таңғы ас |
8.20- 8.55 |
Мәдени-гигиеналық машықтарды меңгеру және орындауды пысықтау Ойын жаттығуы ( «Су, су, менің беті-қолымды жу») | |||||||||||||||||||
|
Ойындар, ҰОҚ дайындық |
8.55 -9.20 |
ҰОҚ ұйымдастыру үшін балалардағы кішігірім қозғалыстағы ойын және ойын жаттығулары | |||||||||||||||||||
|
К- №5 Д/ойын: «Қайсысы ұнайды?» |
К- № 6 Д/ойын: «Заттың атын ата» |
К- № 8 Д/ойын:
«Қарама-қарсы сөздер» |
К- №12 Д/ойын:
«Заттарды топта» |
Саусақ жаттығуы К-№3
Доп. | |||||||||||||||||
|
Ұйымдастырыл ған оқу қызметтері |
9.20 -10.30 |
1.Дене шынықтыру Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Қуыршақ Әйгерім және Динара балаларда қонақта» Мақсаты: Білімділік: қонақты күту ережесі жайында түсінік беру. Дамытушылық: Балалармен әңгімелесу барысында сөздік қорларын дамыту. Тәрбиелік: Сыпайылыққа, қонақжайлыққа тәрбиелеу.
|
1.Дене шынықтыру . Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: «Заттарды қалыңдығы бойынша салыстыру» Мақсаты: Білімділік: үстіне қою және белгілеу әдістерін пайдаланып, екі қарама-қарсы және бірдей заттарды қалыңдығы бойынша салыстыру. Дамытушылық: логикалық ойлауын дамыту. Тәрбиелік: Тапсырмаларды ынтамен орындауға тәрбиелеу.
|
1. Орыс тілі Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2.Музыка Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 3. Сурет салу Тақырыбы: Досыма сыйлық» (өз бетінше с.с) Мақсаты: Білімділік: Балаларға достарын сыйлауға үйрету. Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Шапшаңдыққа тәрбиелеу. |
1.Дене шынықтыру Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2.Жаратылыстану Тақырыбы: «Әдептілік дегеіміз не» Мақсаты: Білімділік: Әдептілік туралы түсініктерін қалыптастыру. Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Әдептілікті сақтай білуге тәрбиелеу. |
1. Музыка Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2.Экология негіздері Тақырыбы: «Әдептілік-әдемілік» Мақсаты: Білімділік: балаларға әдептілік тіралы мағлұмат беру. Дамытушылық: Тілдерін дамыту. Тәрбиелік: Сыпайы болуға тәрбиелеу.
| |||||||||||||||
|
Серуенге дайындық Серуен |
10.30-10.45 10.45-12.00 |
Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат: Балаларды серуенге дайындау:ойынға қажетті материалдарды іріктеу, балалармен жеке жұмыс. | |||||||||||||||||||
|
К-№3 Қар жауып тұрған құбылысты бақылау. Мақсаты: қар жауып тұрған құбылысты бақылай білуге үйрету. Көркем сөз: Шанамен зырлап желетін, Шаңғы, коньки тебетін, Аққала жасап ойнайтын, Қай мезгіл деп ойлайсың? Еңбек: участкені тәрбиешінің көмегімен сыпыру. Мақсаты: Үлкендерге көмектесе білуге тәрбиелеу. Қ/қозғалыс ойыны: «Ақ қоян» К-№3 Мақсаты: Жеке жұмыс: «Адасқан қар қиыршықтары» тақырыбына шығармашылқ әңгіме құрастыру. Жұмбақ: Құм сияқты ұсақ болғанымен, жер бетін жауып үлгереді. (қар) Балалардың өзіндік іс-әрекеті. |
К-№6 Қайың ағашын бақылау. Мақсаты: қайың ағашының қысқы көркін бақылауға үйрету. Көркем сөз Ағаштар тұр жүдеп, Жапырақ сәні енеді. Соғады жел үдеп, Қыстың кеп сәлемі. Еңбек: қайың ағашының түбіне қар жинау. Мақсаты: балаларға ағаштың түбін қармен жабудың сырын, пайдасын түсіндіру. Қ/қозғалыс ойыны: «Күн мен түн» К-№7 Жеке жұмыс: «Жұмбақты шеш» сюжетті ойын ойнату. Жұмбақ: Жазда жатсаң көлеңкесінеалады, Қыста жақсаң, жаның рахат табады. Ағаш Балалардың өзіндік іс-әрекеті. |
К-№8 Желді бақылау Мақсаты: желдің соғу бағытын бақылау. Аңғарымпаздыққа, байқағыштыққа тәрбиелеу. Сұрақтар: 1. Желдің бағытын, күшін қалай біліп, анықтауға болады? 2. Қыста жел қандай болады? Еңбек: Аула сыпырушыға көмектесу. Мақсаты: Үлкенге көмек көрсете білуге тәрбиелеу. Қ/қозғалыс ойыны: «Қасқырлар мен лақтар» К-№4 Жеке жұмыс: екі аяқпен бірдей қарлы жолмен секіру. Балалардың өзіндік іс-әрекеті. |
К-№9 Аула сыпырушы еңбегін бақылау Мақсаты: аула сыпырушының қыс кезіндегі еңбегі, оның жұмысы туралы балаларға түсінік беру. Аула сыпырушының еңбегін бағалап, құрметтеуге тәрбиелеу. Көркем сөз Қолына киіп қолғапты, Ауланы ағай сыпырды. Тазалап қарды мұздарды, Бәрімізге ол жол ашты. Еңбек: Аула сыпырушыға балабақшаның ауласын сыпыруға көмектесу. Мақсаты: ересек адамдарға қолдан келгенше көмек беруге деген балалардың ынтасын қолдап, еңбекке баулу. Қ/қозғалыс ойыны: «Қоян» К-№9 Жеке жұмыс: «Кім алысқа секіреді?» Балалардың өзіндік іс-әрекеті. |
К-№10 Алаңдағы ағаштарды бақылау Мақсаты: Алаңдағы ағаштарға бақылай жасау білуге үйрету. Көркем сөз. Қанша заман өткенімен, Ескірмейтін асыл шыршы. Алатаудың көктемімен Доссың ғой сен, жасыл шырша. Еңбек: Ағаштардың түбін қармен жабу. Мақсаты: қар ағаштың түбін аяздан қорғайтынын балаларға түсіндіру. Балаларды табиғатқа қамқоршы болуға тәрбиелеу. Қ/қозғалыс ойыны: «Торғайлар мен автомобиль» К-№11 Балалардың өзіндік іс-әрекеті.
| |||||||||||||||||
|
Серуеннен оралу |
12.00-12.20 |
Киімдерін ауыстырып, шкафтарға ретімен жинау балалардың еркін қызметі. | |||||||||||||||||||
|
Түскі ас |
12.20-13.00 |
Балалардың назарын тамаққа аудару; дұрыс, мәдениетті тамақтану бойынша жеке жұмыстар жүргізу; Ас ішерде күнде біз, Сөйлемейміз күлмейміз. Астан басқа өзгені, Елемейміз білмейміз.
| |||||||||||||||||||
|
Тәтті ұйқы |
13.00-15.10 |
Ертегі К №11 «Маша мен аю» |
Ертегі К-№10 «Жеті лақ пен қасқыр» |
Ертегі К-№2 «Шалқан»
|
Ертегі К-№3 «Бауырсақ» |
Ертегі К-№12 «Қолғап» | |||||||||||||||
|
Ұйқыдан ояну, шынықтыру шаралары (ауа,су) |
15.10-15.40 |
Массажды жолақшамен жүру. Ұйқы ашар жаттығулары.К-№2 Ойын жаттығуы: «Су, су, менің беті-қолымды жу»
| |||||||||||||||||||
|
Бесін ас |
15.40-16.00 |
Балалардың назарын тамаққа аудару; дұрыс, мәдениетті тамақтану бойынша жеке жұмыстар жүргізу; | |||||||||||||||||||
|
Өзіндік іс-әрекет, ойындар Балалардың жеке даму картасы бойынша жеке жұмыс |
16.00-16.30 |
Сюжетті-рөлді ойын «Отбасы» К- № 11 |
Сюжетті-рөлді ойын: «Отбасылық мереке» К- №12
|
Сюжетті-рөлді ойын «Анамның туған күні» К-№13
|
Сюжетті-рөлді ойын «Қонақ күтеміз» К- № 14
|
Сюжетті-рөлді ойын «Отбасы»
К- №11 | |||||||||||||||
|
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ | |||||||||||||||||||||
|
Жыл мезгілі туралы әңгіме «Қыс» (суретпен жұмыс) |
Әңгіме жүргізу «Алғыс айту күні». |
Дидактикалық ойын «Достық шеңбері». |
Ойын: «Қыс мезгілінде қалай киінеміз?» |
Дидактикалық ойын «Кім тез атап береді?». (отбасы мүшелері туралы айту)
| |||||||||||||||||
|
«Денсаулық» саласы бойынша негізгі қимыл түрлерінің бастапқы дағдыларын үйрету. |
«Коммникация» саласы бойынша қысқа тақпақтарды, өлеңдерді түсініп және жатқа айта білуге үйрету. |
«Денсаулық» саласы бойынша негізгі қимыл түрлерінің бастапқы дағдыларын үйрету. |
«Шығармашылық» саласы бойынша түстерді ажыратып және дұрыс атай білуге үйрету. |
«Таным» саласы бойынша заттардың түсі, пішіні, көлемі туралы түсініктер беру. | |||||||||||||||||
|
Серуенге дайындық |
16.30-16.40 |
Киіну: киімдерін реттеу (түймесін салу, бауын байлау т.б.) | |||||||||||||||||||
|
Серуен |
16.40-17.40 |
Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат: Балаларды серуенге дайындау:ойынға қажетті материалдарды іріктеу, балалармен жеке жұмыс. | |||||||||||||||||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
17.50-18.00 |
Ата-аналарға кеңес «Суық тию ауруларының алдын алу» |
«Алғыс айту» тақырыбында үйде әңгіме жүргізу. |
Ата-аналарға кеңес «Комьпютер ойындарының пайдасы мен зияны» туралы |
Ата-аналарға кеңес: «Жеке бас гигиенасы туралы» |
Ата-аналарға кеңес: «Баланың үйдегі күн тәртібін ұйымдастыру» | |||||||||||||||
Тексерілді: Әдіскер: С.Сартаева.
«Балапан» ортаңғы тобы балаларының өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
«Али-Жан» ЖШС
Өтпелі тақырып: «Салт-дәстүрлер мен фольклор»
Тақырыпша: «Мейірімді анашым» Уақыты: 02-06 наурыз 2020 жыл І апта
|
Күн тәртібі |
Уақыты |
Дүйсенбі 02.03.2020ж. |
Сейсенбі 03.03.2020 ж. |
Сәрсенбі 04.03.2020 ж. |
Бейсенбі 05.03.2019 ж. |
Жұма 06.03.2020 ж. | |||||||||||||
|
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар: (Үстел үсті, саусақ ой-ындары жәнет.б.) Таңғы жаттығу (5 мин) |
7.30-8.20 |
Тәрбиешілердің балалармен қарым- қатынасы:Балабақша туралы жеке пікірлесу, балаларға жақсы көңіл күй сыйлау үшін ойындар ұйымдастыру. Жақсы көңіл күй ортасын қалыптастыру. | |||||||||||||||||
|
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ | |||||||||||||||||||
|
К- № 4 Д/ойын: «Не артық?» |
К- № 6 Д/ойын: «Заттың атын ата» |
К- № 8 Д/ойын: «Қарама-қарсы сөздер» |
Саусақ ойыны К-№2 Шынжыр. |
Саусақ ойыны К-№5 Санамақ | |||||||||||||||
|
№ 5 КЕШЕНДІ ТАҢҒЫ ГИМНАСТИКА | |||||||||||||||||||
|
Таңғы ас |
8.20- 8.55 |
Мәдени-гигиеналық машықтарды меңгеру және орындауды пысықтау Ойын жаттығуы ( «Су, су, менің беті-қолымды жу») | |||||||||||||||||
|
Ойындар, ҰОҚ дайындық |
8.55 -9.20 |
ҰОҚ ұйымдастыру үшін балалардағы кішігірім қозғалыстағы ойын және ойын жаттығулары | |||||||||||||||||
|
К- № 9 Д/ойын: «Не қайда өмір сүреді?» |
К- №12 Д/ойын: «Заттарды топта» |
Құрылыс материалдарымен ойын. |
Саусақ жаттығуы К-№ 6 Құстар қанат қағады |
Саусақ жаттығуы К-№ 8 «Кірпі» жаттығуы | |||||||||||||||
|
Ұйымдастырыл ған оқу қызметтері |
9.20 -10.30 |
1.Дене шынықтыру Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Менің сүйікті анам» (тәжірибе бойынша әңгіме құрастыру) Мақсаты: Білімділік: Сұрақ-жауап әдісі арқылы әңгіме құрастыруды жалғастыру. Сөз тіркестерін, сөздерді және дыбыстарды анық, дауыстап айтуға жаттықтыру. Дамытушылық: Алгоритімдік ойлау машықтарын дамыту. Тәрбиелік: Үлкенге ізеттілік көрсетуге, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу. |
2.Дене шынықтыру Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: «Алдында-артында. Жуан- жіңішке» Мақсаты: Білімділік: өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйретуді жалғастыру: алдында – артында; ені бойынша екі қарама-қарсы және бірдей заттарды салыстыру. заттарды қалыңдығы бойынша салыстыру дағдыларын бекіту: жуан (қалың) – жіңішке (жұқа); өз айналасында бағдарлануын: алдында – артында жалғастыру; өз дене мүшелерінің орналасуын айыра алуға үйрету: бас, қол, аяқ; Дамытушылық: Логикалық ойлауын дамыту; Тәрбиелік: тапсырмаларды орындауға қызығушылығын тәрбиелеу. |
1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Ана» өлеңі Мақсаты:
Білімділік:балаларды ана өлеңімен таныстыру. Дамытушылық: Тілдерін дамыту. Тәрбиелік:Ұлтжандылық қа тәрбиелеу. 2.Музыка Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 3. Сурет салу Тақырыбы: «Анама арналған моншақтар» Мақсаты: Білімділік: Балаларды қарындашты дұрыс пайдаланып сурет салуға жаттықтыру. Дамытушылық: Қолдың ұсақ қимылдарын дамыту. Тәрбиелік: Аналарға құрметпен қарауға тәрбиелеу. |
1.Дене шынықтыру Пән мұғалімінің өз жоспары боиынша 2. Жаратылыстану Тақырыбы: «Көктем келді» Мақсаты: Білімділік: Көктем белгілері туралы түсіндіру. Қарапайым тәжірибелік-зерттеу жүргізе білу дағдыларын қалыптастыру. Дамытушылық: Тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Қоршаған ортаға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу. |
1.Құрастыру Тақырыбы: «Анама сыйлық» Мақсаты: Білімділік: Қағаз парағынан аналарына сыйлық құрастыра білуге үйрету. Қағаздың қасиетін есте бекіту. Дамытушылық: Қолдың ұсақ қимылдарын дамыту. Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, бастаған ісін аяғына дейін жеткізуге тәрбиелеу. 2.Мүсіндеу Тақырыбы: «Мойынорағыш пен баскиім» Мақсаты: Білімділік: Балаларға мойынорағыш пен баскиімді қалай мүсіндеу керектігін түсіндіру. Дамытушылық: Қол қимылдарын дамыту. Тәрбиелік: Жұмысты ұқыпты орындауға тәрбиелеу | |||||||||||||
|
Серуенг дайындық Серуен |
10.30-10.45 10.45.-12.00. |
Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат: Балаларды серуенге дайындау:ойынға қажетті материалдарды іріктеу, балалармен жеке жұмыс. | |||||||||||||||||
|
К-№1. Бақылау: Көктем мезгілін бақылау. Мақсаты: Балаларға көктем құбылыстары туралы мағлұмат беру. Көркем сөз: Көктем келді,шуақты, Балаларды қуантты. Алақай-ау,алақай! Көктем қандай көңілді. Еңбек: алаңдағы орындықтардың үстін дымқыл шүберекпен сүрту. Мақсаты: балаларды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Қ/қ ойыны: К-№2 “Түсті автокөліктер” Жеке жұмыс: «Ш»-«Ж» дыбыстарын дұрыс айта білуге білуге үйрету.
|
К-№2. Бақылау: Еріп жатқан қарды бақылау. Мақсаты: Балаларға көктемде қардың неге еритіні жайында түсінік беру. Көктемнің ерекше белгілері туралы түсініктерін толықтыру. Сұрақ-жауап: Балалар, бүгін ауа райы қандай? Күн жылы болған соң қар не істеді? Еріп жатқан қарға көңіл аударайықшы. Көркем сөз. Қар астында қыс қалды, Қар еріді, су ақты. Алып келдім құстарды, Алып келдім шуақты.
Мақсаты: балаларды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Қ/қ ойыны: К-№ 4 «Қасқырлар мен лақтар» Жеке жұмыс: көктем туралы тақпақты сұрау. Өзіндік іс-әрекеті: балалар қалауы бойынша іс-әрекеттер. |
К-№3. Бақылау: Аспанда ұшып жүрген құстарды бақылау. Мақсаты: Күн жылынған кезде ұшып келетін құстар туралы білімдерін тиянақтау. Құстарға қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. Көркем сөз. Келіп көктем құстары, Бау-бақшада ән салды. Оларды жас достары, Ұя жасап қарсы алды.
Көп көкек, көкектеп, Көктем келді, Көкек кеп. Өзіндік іс-әрекеті: балалар қалауы бойынша іс-әрекеттер. |
К- №8 Бақылау: Бұлтты бақылау. Мақсаты:Бұлттар неден пайда болатынын, олар туралы түсінік беру. Сұрақ-жауаптар: 1.Аспаннан не көріп тұрсыңдар? 2.Жел болғанда бұлттар не істейді?-Желмен көшеді. 3.Бұлттар қандай болады?-Ақ мақтадай ақ болады. 4.Бұлттар түнергенде не болады?-Жауын жауады.
Суырды көкте қылышын Нөсерлі қара төнді бұлт. Асыға үйге енді жұрт, Ақырды жерге долы бұлт.
Мақсаты: балаларды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Қ/қ ойыны: К-№ 10 «Поезд» Жеке жұмыс: геометриялық пішіндерді қайталау. Өзіндік іс-әрекеттері: қалаған ойындарын ойнау. |
К- №9 Бақылау: Күнге бақылау. Мақсаты:Баларға күн туралы айту.Сұрақ-жауап арқылы ой-өрістерін дамыту. Мысал сұрақтар: -Бүгін ауа райы қандай? -Аспанда күлімдеп не тұр? -Күн неге ұқсайды? -Күн бізге несін төгіп тұр?
Мақсаты:Қамқорлыққа тәрбиелеу,еңбектену дағдыларын қалыптастыру. Қ/қ ойыны: К-№ 11 «Торғайлар мен автомобиль» Жеке жұмыс: Жұмбақ. Таңмен көзін ашады, Әлемге нұрын шашады. (Күн)
| |||||||||||||||
|
Серуеннен оралу |
12.00-12.20 |
Киімдерін ауыстырып, шкафтарға ретімен жинау балалардың еркін қызметі. | |||||||||||||||||
|
Түскі ас |
12.20-13.00 |
Балалардың назарын тамаққа аудару; дұрыс, мәдениетті тамақтану бойынша жеке жұмыстар жүргізу; Ас ішерде күнде біз, Сөйлемейміз күлмейміз. Астан басқа өзгені, Елемейміз білмейміз.
| |||||||||||||||||
|
Тәтті ұйқы |
13.00-15.10 |
Ертегі К №11 «Маша мен аю» |
Ертегі К-№10 «Жеті лақ пен қасқыр» |
Ертегі К-№2 «Шалқан»
|
Ертегі К-№3 «Бауырсақ» |
Ертегі К-№12 «Қолғап» | |||||||||||||
|
Ұйқыдан ояну, шынықтыру шаралары (ауа,су) |
15.10-15.40 |
Массажды жолақшамен жүру. Ұйқы ашар жаттығулары.К-№5 Ойын жаттығуы: «Су, су, менің беті-қолымды жу»
| |||||||||||||||||
|
Бесін ас |
15.40-16.00 |
Балалардың назарын тамаққа аудару; дұрыс, мәдениетті тамақтану бойынша жеке жұмыстар жүргізу; | |||||||||||||||||
|
Өзіндік іс-әрекет, ойындар Балалардың жеке даму картасы бойынша жеке жұмыс |
16.00-16.30 |
Сюжеттік рөлдік ойын К- №1 «Аурухана» |
Сюжеттік рөлдік ойын К- №2 «Дәрігер» |
Сюжеттік рөлдік ойын К- №3 «Жедел жәрдем» |
Сюжеттік рөлдік ойын К- №4 «Дәріхана» |
Сюжеттік рөлдік ойын Картотека №-5 «Емхана» | |||||||||||||
|
«Таным» саласы бойынша құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік) қарапайым заттар құрастыра ала білуге үйрету. Зататардың пішіні, түсі, көлемі туралы түсінік қалыптастыру. |
«Коммуникация» саласы бойынша адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас) атап айтуға үйрету. |
«Денсаулық» саласы бойынша жеке бас гигиенасының бастапқы қалыптарын меңгеруге үйрету. |
«Таным» саласы бойынша түстерді танып, ажырата білуге үйрету. |
«Шығармашылық» саласы бойынша қағаздың қасиеттері және оны қолданудың қарапайым тәсілдері туралы түсінік беру. | |||||||||||||||
|
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН, ОЙЫН ЖАТТЫҒУЛАРЫ | |||||||||||||||||||
|
|
Әңгіме жүргізу «Бүгінгі ауа-райы қандай?». |
Дидактикалық ойын «Достық шеңбері». |
Ойын: «Қыс мезгілінде қалай киінеміз?» |
Дидактикалық ойын «Кім тез атап береді?». (көктемнің белгілері туралы айту)
|
| ||||||||||||||
|
Серуенге дайындық |
16.30-16.40 |
Киіну: киімдерін реттеу (түймесін салу, бауын байлау т.б.) | |||||||||||||||||
|
Серуен |
16.40-17.40 |
Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат: Балаларды серуенге дайындау:ойынға қажетті материалдарды іріктеу, балалармен жеке жұмыс. | |||||||||||||||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
17.50-18.00 |
Ата-аналарға кеңес «Телефонның зияны» туралы |
Ата-аналарға кеңес «Баланың күн тәртібі» |
Психолог кеңесі «Балаңызға қанша уақыт бөлесіз?» |
Ларионов Ярославтың тәртібі жөнінде анасымен сөйлесу. |
Ата-аналарға кеңес: «Баланың тәртібі» |
| ||||||||||||
Тексерілді:
Әдіскер: С.Сартаева.
Достарыңызбен бөлісу:
