«Баланың дербестігі» сауалнамасы
1.Нұсқалардың бірін таңдай отырып, «Баланың дербестігі» сауалнамасының сұрақтарына жауап беріңіз. Соңында жауаптарыңызға сәйкес әріптерді жазыңыз.
2. Жауаптарыңыз бойынша кестені толтырыңыз.
Ата-аналарға арналған сауалнама
1.Сіз ұлыңызбен/қызыңызбен киім сатып алуға барасыз. Таңдау қалай жүреді?
А. Әрине, мен таңдаймын. Егер таңдауды балаға тапсырсам, ол күлкілі көрінетін болады.
B. Біз баламен бірге таңдаймыз, әртүрлі нұсқаларды өлшеп көреміз және әрқайсысының орындылығын талқылаймыз.
C. Бала өзі таңдайды. Менің ойымша, бұл соншалықты маңызды емес.
2.Сізге балаңыздың достарының бірі ұнамайды. Сіздің әрекеттеріңіз:
A. Мен араласуға тыйым саламын. Өскенде рахмет айтады.
B. Баламен сөйлесемін, өз ойымды түсіндіремін, оны тыңдаймын. Мен тыйым салмаймын, бірақ қарым-қатынасты бақылауға тырысамын. Сонымен қатар, досын жақынырақ тану үшін оны қонаққа шақырамын.
C. Кім болса дос болсын, бала өз қателіктерінен сабақ алуы керек.
3.Үй тапсырмасын орындауға қатысты сізге тән сөздер.
A. Бүгін қандай тапсырма берді? (Баланың күнделігін қарап отырып).
B. Бүгін тапсырма көп берді ме? Көмек қажет болса, шақыр.
C. Отыр, өзің жаса. Бұл сенің жұмысың.
4.Сіз ұлыңыздан/қызыңыздан мазмұны ұнамайтын кітап/журнал таптыңыз. Не істейсіз?
A. Мен оны алып қоямын, оған оны оқудың қажеті жоқ.
B. Мен балаға мұны неге оқудың қажеті жоқтығын түсіндіремін.
C. Тыйым салудың қажеті жоқ, өйткені тыйым салынғанына қарамастан керек болса тауып алады.
5.Егер сіздің балаңыз сыныптасымен қақтығысып қалса, қалай әрекет етесіз?
A. Мен бірден әрекет етемін және бұл мәселені шешемін. Мен сыныптасының ата-анасына қоңырау шалып, мектепке келіп, мұғаліммен сөйлесемін.
B. Мен баланы тыңдаймын, туындаған жағдайдан шығудың жолын табуға көмектесемін, бірақ егер бала мәселені өз бетімен шеше алмаса ғана араласамын.
C. Мен араласпаймын, бала қиындықтарды жеңуге және одан шығудың жолын табуға үйренуі керек.
6.Баланың қосымша білімін алуын таңдау қалай жүреді?
A. Мен балаға өмірде пайдалы деп санайтын үйірмелер менсекцияларды таңдаймын, өз бетінше шешім қабылдауға әлі ерте.
B. Баланың өзі ұнайтын үйірмелерді таңдады, бірақ мен оларға жүйелі қатысуын бақылаймын.
C. Шынымды айтсам, мен баланың қандай қосымша сабақтарға баратынын білмеймін.
7.Сіздің балаңыздың үйдегі міндеттері бар ма?
A. Менің ойымша, үй тапсырмасын орындау және жақсы оқу – баланың басты міндеті, қалғаны-ата-ананың қамқорлығында.
B. Иә, әрине, олар онша көп емес, оларды бала еңсере алады және оларды орындау міндетті.
C. Бала өз істері мен тәртібін өзі басқарады, ал егер оның бөлмесінде тәртіпсіздік немесе киімі мыжылған болса, бұл толықтай оның жауапкершілігі.
8.Таңертең баланың оянуы қалай болады?
A. Баланы уақытында көтеріп, оның кешігіп қалмауын қадағалау – бұл менің жауапкершілігім, ол оятқыш дабылын естімеуі мүмкін.
B. Мен баланың кештен бастап оятқышты қосуын қадағалаймын, бірақ оның мектепке ұйықтап қалмауын қадағалаймын.
C. Бала уақытты өзі басқаруы керек, егер ол бірнеше рет ұйықтап, мектепке кешігіп қалса, онда бұл оған сабақ болады.
9.Баланың өскенде кім болатыны туралы армандарына қалай қарайсыз?
A. Армандар армандармен, ал біз балаға беделді мамандықты таңдап қойдық, ол осы жаста өзі не шеше алады?
B. Мен балаға Мамандықтар әлемі мен олардың сұранысының толық бейнесін беруге тырысамын және өзі таңдауға мүмкіндік беремін.
C. Ол қазір армандайтын нәрсе аз ба, ол мектепті бітіреді, сонда шешсін.
10.Сіздің отбасыңыздағы тәрбие стилін қалай сипаттауға болады?
A. Біз қатаң ережелерді орнатамыз және баланы "жақсы" және "жаман"деген не екенін өзі анықтай алмайынша толығымен басқарамыз.
B. Біз ережелерді белгілейміз, бірақ олар не үшін қажет екенін және егер олар орындалмаса не болатынын түсіндіреміз. Егер біз баланың ережені меңгергенін көрсек, бақылауды біртіндеп әлсіретеміз.
C. Біз балаға қалағанын жасауға мүмкіндік береміз, өйткені ол тек тәжірибе арқылы дербес болуға үйренеді.
Бақылау
|
таңдау құқығы
|
дәлелдеу
|
тәрбие стилі
|
|
|
|
|
Бақылау: қатаң / ақылға қонымды / бақылаусыз
Таңдау құқығы: бар / жоқ / араласпау
Дәлелдеу: қажет / жоқ
Достарыңызбен бөлісу: |
