Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар

Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №43 жалпы орта білім беру мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Қазақстан Республикасындағы Тіл туралы Заңының» және тілдерді қолдану мен дамытудың 2020–2025 жылдарға арналған облыстық бағдарламасын жүзеге асыру үшін 2020-2021 оқу жылына арналған іс-шаралар жоспары бекітіліп, орындалу барысы бақылауға алынды. 63
ҚР Үкіметінің «Тіл туралы Заңының» сақталуына бақылау жасаудың тәртібі туралы ережесіне сәйкес мектепішілік 2020-2021 оқу жылына құрылған іс-шара аясында жұмыстар өткізілді. 63
Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар. 64
- жоғары санатты - 2 (Г.Ә. Аманқұлова, А.К. Долголевец,), 64
- бірінші санатты - 1 (Б.Е. Мұқажанова,), 64
- екінші санатты - 1 ( С.Р. Аукенова), 64
- санатсыз мұғалімдер саны- 2 (Қ.С.Башой, А.А.Нұрғалиева). 64
- педагог-сарапшы - 2 (И.Р.Гросс, Е.А.Мадилова). 64
- педагог-зерттеуші - 7 (С.Қ.Аубакирова, А.Е.Абильдинова, Бейсембева А.К., Д.С. Уныйбаева, М.С.Сембина, Б.М.Шакенова, Ж.Т.Мурсалиева), 64
педагог-модератор – 1 (Д.Н.Нурмагамбетова ). 64
Мұғалімдердің барлығы жоғары білімді. 64
Әдістемелік бірлестік «Жаңартылған білім беру мазмұны аясында қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында оқушылардың танымдық дағдыларын қалыптастыратын ақпараттық технологияларды қолдану және білім беру сапасын жетілдіру» тақырыбы бойынша жұмыс істеп келеді. Аталмыш оқу жылында әдістемелік бірлестіктің жұмысы табысты өтті деп айтуға болады. Әр мұғалімнің алдына қойылған міндеттері мен талаптары іске асырылып келеді. Мұғалімдер негізгі білімдену тақырыбы бойынша жұмыс жасап, озат тәжірибе жинақтау барысында еңбектенуді жалғастыруда. Жаңартылған білім мазмұны бойынша курсты мұғалімдердің барлығы өтті. 64
Қазақ тілі пәнінің мұғалімдері тілді үйренуге деген қызығушылығын, қазақ елінің тарихына, өнеріне деген сүйіспеншілік туғызу үшін сыныптан тыс жұмыстарына белсене қатысады. Осы оқу жылында 6 - үйірме, 1-арнаулы курс жұмыс жасап келеді. Олар: 64
1.«Тілашар» 2 сынып.Аманкулова Г.А. 64
2.«Білгіштер» 2 сынып. Аукенова С.Р. 64
3.«Қызықты қазақ тілі. 1-сынып. Долголевец А.К. 64
4.«Сөз сыры»2-сынып. Мурсалиева Ж.Т. 64
5.«Көркем сөз»».6-сынып. Гросс И.Р. 64
6. «Ертегілер әлемінде 4-сынып. Нургалиева А.А. 64
Арнаулы курс: 2 В -сынып. Жетекшісі - Ж.Т.Мурсалиева. 64
Қыркүйек айының 22-сі мен 30-ы аралығында 22-нші қыркүйек «Тілдер мерекесіне» орайластырып «Тілдер апталығы» өткізілді. Апталық барысында мектебіміздің әр сынып паралельдері бойынша алуан түрлі шаралар өткізілді. 1-4 сыныптардың шаралары әдеттегі формада өтсе, 5-11 сынып оқушылардың қашықтықтан оқуларына байланысты шаралар қашықтық форматта ұйымдастырылды. Айлықтың барысында «Тілдің мерейі – елдің мерейі» атты танымдық сынып сағаттары өтті. Мектебіміздің 1-сынып оқушылары үшін интербелсенді тақтаның мүмкіндіктерін пайдалана отырып «Тіл достықтың құралы» танымдық ойын өтті. 2- сынып оқушылары Қазақтың ұлы ақыны Абай Құнанбайұлы мұрасымен танысты. Танымдық сағат барысында викторина, кітап көрмесі, презентация ұйымдастырылды. Ал қыркүйек айының 30-і күні 3- сынып оқушылары «Туған тіл» шарасына қатысты. Олар туған тілдерінде мақал-мәтелдер айтты. Бастауыш мектептің 4-сынып оқушылары «Ұлы ақын – Абай» сайысына қатысты. Сайыс үш кезеңнен тұрды. Жеңімпаздар мақтау қағаздарымен марапатталды. 5-сыныптар паралелінде «Кім жүйрік?» жұмбақтар мен жаңылтпаштар сайысы болды. 6- сынып оқушылары үшін қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері «Қазақ тілін білесің бе?» атты қызықты бәйге ұйымдастырды. Мектеп оқушыларының шығармашылық қабілеттері мен сөз шеберлігін сомдау мақсатында 7-8 – сынып оқушылары «Тіл достықтың кілті,ынтымақтастықтың бастауы» тақырыбына эссе жазды. Эссе байқауына 20-дан аса жұмыс жіберілді. Ең үздік деп танылған 9 оқушының жұмысы мадақтама алды. 8 «В» сыныбы «Тілдерді үйренудің маңызы» тақырыбына презентация, бейнеролик дайындады. 8- сынып оқушылары өздерінің үш тіл бойынша білімдерін «Полиглот» ойынында көрсете алды. Тілдер мерекесіне орай орыс, украин, татар тілдерінде өлең оқыған 10-сынып оқушылары еді. «Тілдер апталығы» аясында жоспарланған барлық шаралар жақсы, мазмұнды ұйымдастырылып, уақытылы және қызықты өткізілді. 65
12.04.2021-16.04.2021 аралығында мектебімізде дәстүрлі қазақ тілі мен әдебиеті апталығы өтті. Апталық барысында көптеген шаралар онлайн және дәстүрлі форматта өтті. Мысалы, «Тіл – тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз» зияткерлік сайысы, «Кел ойнайық, балақай!» ұлттық ойындарды ойнау, «Тіл – таусылмас байлығым» тағы басқа да пайдалы әрі қызықты шараларды атап өтуге болады. Апталық барысында ұйымдастырылған іс-шараларға барлық сыныптар қатысты. 65
Мемлекеттік тіл мәртебесін насихаттау мақсатында әр аптаның сәрсенбінде «Қазақ тілінде сөйлейік» акциясы өткізілді. Акция барысында паралельдерде көптеген қызықты әрі танымдық шаралар ұйымдастырылды. Мақсаты: мемлекеттік тіл мәртебесін асқақтату, пәнге деген қызығушылықтарын ояту, оқушылардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту. 65
Жыл бойы мұғалімдер өз тәжірибесімен қала, облыс көлемінде бөлісті, семинарлар ұйымдастырды. 65
2020 жылдың 5 қарашада «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамының Павлодар филиалы Педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институтының тренері Өміргүл Ертісханқызы мен Павлодар қаласының №43 жалпы орта білім беру мектебінің мұғалімдерінің ұйымдастыруымен «Жалпы білім беру үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеу бойынша үлгі ұсыныстар» атты облыстық онлайн семинар өтті. Семинар алғашқы рет Google Meet платформасында өтті. Семинардың барысында барлық қатысушылары арнайы тіркеуден өтіп, сауалнама толтырды, әр қатысушысы соңында сертификатқа ие болды. 66
Семинарда облыстық, аудандық, қалалық жалпы орта білім беру мектебінің ұстаздары қатысты. 66
Семинардың мақсаты – жалпы білім беру үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеудегі проблемалық мәселелерін шешу. 66
Семинардың жұмысы келесі бағыттар бойынша ұйымдастырылды: 66
─ «Жалпы білім үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеу бойынша үлгі ұсыныстар» атты тақырыпты Қапасова Алия Қадыровна сөз қозғады; 66
─ «Жалпы орта білім беру мектептеріндегі ерекше білім қажет ететін балаларды оқытудағы құжаттар негіздемесі» атты тақырыпты Павлодар қ, №43 ЖОББМ директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Уныйбаева Динара Сериковна сөз сөйледі; 66
«Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға білім беруде ҚМЖ құрудың негіздемесі» атты тақырыпты Павлолар қ. №43 жалпы орта білім беру мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Сембина Мадина Сансызбаевна сөз қозғады; 66
─ «Ерекше білім қажеттілігі бар балаларды жалпы орта білім беру мектепте «Жеке парақ» құрастыру негіздемесі» атты тақырыпты Павлодар қ №43 ЖОББМ қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Долголовец Алмагуль Каировна ашты ; 66
─ «Инклюзивті білім беруді жүзеге асырушы педагогтердің кәсіби стандарты» тақырыпты Асылбек Жанбота, логопед-дефектолог ашты. 66
Семинарға қатысушылар Инклюзивті білім беру мәселесіне тереңірек тоқталып, облыс мектептері семинарға жауапты мұғалімдерінің жүйелі және нәтижелі жұмысын айтып, шараны ұйымдастырушыларға өз алғыстарын білдіріп, анықталған мәселелерді шешуге арналған практикалық ұсыныстардың өзектілігі мен құндылығын атап өтті. 66
Қаңтар айында Білім беру бөлімінің жоспарына сай қала мұғалімдері үшін оқу-ісі меңгерушісі Д.С.Уныйбаева, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері М.С.Сембина, А.К.Долголевец, Б.Е.Мукажанова қалалық онлайн семинар ұйымдастырды. Семинарға 40-тан аса қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері қатысты. Семинар соңында ұйымдатрырушыларға өздерінің алғыстарын айтып, өз ойларын ортаға салды. 66
Абильдинова Айнұр Еркінқызы «Сабақтың түрлі кезеңдерінде қалыптастырушы бағалаудың әдіс-тәсілдерін пайдалану» семинарында тәжірибемен бөлісті, сонымен қатар «Тіл және заман тынысы» ТЭDx онлайн форматындағы пікірлер алаңында «Қазақ тілін тиімді оқыту әдісі» тақырыбында тәжірибе алмасты. 67
Гросс Инга Раингольдовна республикалық «Теле-сабақтар» жобасына тәуелсіз сарапшы болды және заманауи әлемдегі мектеп – мұғалім – инновация» атты Бірінші халықаралық педагогикалық оқулар аясында өткен конференциясына қатысты. 67
Долголевец Алмагуль Каировна «Қазіргі жағдайдағы сын тұрғысынан ойлау: технологиялық және сандық ресурстарды қолдану» атты облыстық конференцияға қытысты. 67
Мурсалиева Жанар Тілеулесовна ҚР БҒМ «Оқулық» республикалық ғылыми-практикалық орталығының жетекшілігімен өткізілген бастауыш сынып оқулықтарының мазмұнын талқылауға қатысты. 67
Осы оқу жылының алғашқы жартыжылдығында инклюзивті білім беру бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен ұстаздар: М.С.Сембина, Б.Е.Мукажанова, Д.С.Уныйбаева, А.Е.Абильдинова, Д.Н.Нурамагамбетова, С.Р.Аукенова, Ж.Т.Мурсалиева, С.К.Аубакирова, А.А.Нургалиева, Г.А.Аманкулова. 67
2020-2021 оқу жылына арналған шығармашылық топтардың тізімі 67
Орыс тілде оқытатын қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша қалыптастырушы бағалауға және БЖБ, ТЖБ арналған тапсырмалар жинағы 67
Шығармашылық топ жетекшісі: Долголевец Алмагул Каировна 67
№43 ЖОББМ 2-сынып 67
№ 67
Тегі, аты, әкесінің аты 67
Мектеп, пәні 67
Тақырыбы 67
Ескертулер 67
1 67
Аукенова Салтанат Рамазановна 67
№43 мектеп 67
Қазақ тілі 67
2 сынып 67
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 67
2 67
Мурсалиева Жанар Тлеулесовна 67
3 67
Аманкулова Гулнар Ануаровна 67
4 67
Нургалиева Айнур Айтжановна 67
Шығармашылық топ жетекшісі: Гросс Инга Райнгольдовна 68
№43 ЖОББМ 68
6-сынып 68
№ 68
Тегі, аты, әкесінің аты 68
Мектеп, пәні 68
Тақырыбы 68
Ескертулер 68
1 68
Мадилова Еркеш Амангельдиновна 68
№43 ЖОМ қазақ тілі мен әдебиеті 68
6 сынып 68
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 68
Шығармашылық топ жетекшісі: 68
№ 68
Тегі, аты, әкесінің аты 68
Мектеп, пәні 68
Тақырыбы 68
Ескертулер 68
1 68
Абильдинова Айнур Еркиновна 68
№43 ЖОМ қазақ тілі мен әдебиеті пәні 68
8 сынып 68
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 68
Шығармашылық топ жетекшісі: Жадыра Серікбайқызы 69
№ 69
Тегі, аты, әкесінің аты 69
Мектеп, пәні 69
Тақырыбы 69
Ескертулер 69
1 69
Жадыра Серікбайқызы 69
№6 ЖОМ 69
11 сынып 69
БЖБ және ТЖБ арналған тапсырмалар жинағы 69
2 69
Сембина Мадина Сансызбаевна 69
№43 ЖОМ 69
70
Оқу жылының басынан бастап дарынды оқушыларға көңіл бөлінген. Пән бойынша дарынды оқушылардың негізгі тізімі мен олармен әр мұғалім жыл бойына жасайтын жұмыстарын жоспарлады. Бұл балалармен жеке жұмыс жасалып жатады. Қараша айында мектепте пән олимпиадасы өтті. Қазақ тілі пәнінен әр параллель бойынша тапсырмалар дайындалып, жеңімпаздар анықталып, нәтижесі уақытында тапсырылды. Қалалық кезеңге 4 оқушы жолдама алды. 70
Оқуларға қатысу (Оқушылар) 70
Оқудың атауы 70
Деңгей 70
Қатысқан оқушы 70
Дайындаған мұғалім 70
Нәтиже 70
М.Жаманбалинов оқулары 70
қала 70
3-4 сынып оқушылары 70
Долголевец А.К. 70
Мурсалиева Ж.Т. 70
Аукенова С.Р. 70
Нургалиева А.А. 70
Аманкулова Г.А. 70
Шыққан жоқ 70
С.Торайғыров оқулары 70
қала 70
Карташова А. 70
Мукажанова Б.Е. 70
Алғыс хат 70
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 70
қала 70
Карташова А. 70
Мукажанова Б.Е. 70
1 орын 70
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 70
қала 70
Солоденко А. 70
Абильдинова А.Е. 70
3 орын 70
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 70
қала 70
Шеповалова А. 70
Гросс И.Р. 70
3 орын 70
8-11сыныптар арасында өткен облыстық «Абай оқулары» 70
облыс 70
Карташова А. 70
Мукажанова Б.Е. 70
1 орын 70
1-4сыныптар арасында өткен облыстық «Абай оқулары» 70
қала 70
Долголевец М. 70
Халикова А. 70
Ахметова Ж. 70
Горр А. 70
Долголевец А.К. 70
Аукенова С.Р. 70
Мурсалиева Ж.Т. 70
Нургалиева А.А. 70
1 орын 70
Сертиф. 70
Сертиф. 70
Сертиф. 70
М. Мақатаев- 90-жылдығына арналған 4 шығармашылық қашықтық байқау 70
республика 70
Солоденко А. 70
Абильдинова А.Е. 70
1 орын 70
71
Олимпиадалар мен сайыстарға қатысу (Оқушылар) 71
Олимпиада атауы 71
Деңгей 71
Қатысқан оқушы 71
Дайындаған мұғалім 71
Нәтиже 71
«Менің елім – менің тілім» басқа ұлт өкілдерінің 2-4 сынып оқушыларына олимпиада 71
қала 71
Тельников А. Фельде П. 71
Мурсалиева Ж.Т. 71
Аукенова С.Р. 71
1-орын 71
2-орын 71
«Тіл – тәуелсіздік тұғыры» басқа ұлт өкілдерінің 5-11 сынып оқушыларына олимпиада 71
қала 71
Карташова А. 71
Тимофеева А. 71
Ездакова Л. 71
Зелев Р. 71
Мукажанова Б.Е. 71
Уныйбаева Д.С. 71
Мукажанова Б.Е. 71
Сембина М.С. 71
1-орын 71
1-орын 71
2-орын 71
3-орын 71
8-11сыныптар арасында өткен қалалық пән олимпиадасы 71
қала 71
Шеповалова А. 71
Пилицкая К. 71
Гросс И.Р. 71
Бейсембаева А.К. 71
1 орын 71
3-орын 71
8-11сыныптар арасында өткен қалалық пән олимпиадасы 71
облыс 71
Шеповалова А. 71
Гросс И.Р. 71
3 орын 71
«Ақберен» сайысы 71
қала 71
Солоденко А. 71
Абильдинова А.Е. 71
3 орын 71
«Аңыз адам» конкурсы. 71
қала 71
Айтуганова М. 71
Сембина М.С 71
1 орын 71
«Ертегі оқып берейін» байқауы 71
қала 71
Липихина К. 71
Мукажанова Б.Е. 71
1 орын 71
«Адамзаттың бәрін сүй бауырым деп» І олимпиадасы 71
облыс 71
Зелев Р. 71
Сембина М.С. 71
1 орын 71
«Ұлы Абай мұрасы» атты қалалық көптілділік олимпиада 71
қала 71
Ганич А. 71
Сембина М.С. 71
Серт. 71
«Тәуелсіз елім – трегім» эссе байқауы 71
қала 71
Карташова А. 71
Мукажанова Б.Е. 71
1 орын 71
«Тәуелсіздік – таусылмайтын жырымсың» 71
қала 71
Карташова А. 71
Мукажанова Б.Е. 71
Алғыс хат 71
ХХІ Сәтпаев оқулары 71
халықаралық 71
Қойшибаев С. 71
Нургалиева А.А. 71
2 орын 71
Ы.Алтынсаринның 180 ж. арналған «Ұлы даланың дара ұстазы» атты қашықтық олимпиадасы KAZANINFO 72
респ 72
Липихина К. 72
Халикова А. 72
Мукажанова Б.Е. 72
Аукенова С.Р. 72
1-орын 72
Серт. 72
«Абай - руханият сардары» онлайн челленджі 72
қала 72
Долголевец М. 72
Долголевец А.К. 72
1 орын 72
«Нұрлы болашақ» қашықтық республикалық олимпиада 72
респ 72
Иванов Р. 72
Бекпаева А. 72
Нарикпаева Ж. 72
Долголевец Р. 72
Мұқажан Ә. 72
Жигулин И. 72
Жабко В. 72
Соколова А 72
Деркач А. 72
Модлянова В. 72
Костенко А. 72
Аманкулова Г.А. 72
Аманкулова Г.А. 72
Аманкулова Г.А. 72
Аманкулова Г.А. 72
Долголевец А.К. 72
Долголевец А.К. 72
Долголевец А.К. 72
Долголевец А.К. 72
Нургалиева А.А. 72
Нургалиева А.А. 72
Сембина М.С. 72
1 орындар 72
NIO kz қашықтық олимпиадасы 72
респ 72
Абубакирова Д. 72
Айгазинова А. 72
Коригова М. 72
Коригова М. 72
Гросс И.Р. 72
Гросс И.Р. 72
Мукажанова Б.Е. 72
Мукажанова Б.Е. 72
1 орын 72
1 орын 72
1 орын 72
1 орын 72
Сайыстар мен олимпиадаларға қатысу (Мұғалімдер) 73
Сайыс атауы 73
Деңгей 73
Қатысқан мұғалімдер 73
Нәтиже 73
«Үздік әдестемелік-дидактикалық құрал - 2020» 73
облыс 73
Уныйбаева Д.С. 73
Мукажанова Б.Е. 73
Сертификат 73
«Үздік әдестемелік-дидактикалық құрал - 2021» 73
қала 73
Сембина М.С. 73
2-орын 73
«Педагогикалық шеберлік-2021» 73
облыс 73
Абильдинова А.Е. 73
1-орын 73
«30 еңбек елшісі» Республикалық жобасы 73
республика 73
Абильдинова А.Е. 73
1-орын 73
«Педстарт» олимпиадасы 73
республика 73
Гросс И.Р. 73
1-орын 73
«Педстарт» олимпиадасы 73
респубика 73
Мукажанова Б.Е. 73
3 орын 73
«Абай әлемі» олимпиадасы 73
республика 73
Сембина М.С. 73
1 орын 73
«Тәуелсіздік – таусылмайтын жырымсың» эссе байқауы 73
қала 73
Мадилова Е.А. 73
Алғыс хат 73
Абай салған дара жол»өнер және білім байқауы 73
халықаралық 73
Гросс И.Р. 73
1 орын 73
ҚР БҒМ «Оқулық» республикалық ғылыми-практикалық орталығының жетекшілігімен өткізілген бастауыш сынып оқулықтарының мазмұнын талқылау. 73
республика 73
Мурсалиева Ж.Т. 73
алғыс хат 73
Ы.Алтынсаринның 180 ж. арналған «Ұлы даланың дара ұстазы» атты қашықтық олимпиадасы KAZANINFO 73
республика 73
Мукажанова Б.Е. 73
Аукенова С.Р. 73
Нургалиева А.А. 73
1 орын 73
1 орын 73
1 орын 73
«Нұрлы болашақ» республикалық олимпиадасы 73
республика 73
Аманкулова Г.А. 73
Аукенова С.Р. 73
Долголевец А.К. 73
Мурсалиева Ж.Т. 73
Нургалиева А.А. 73
1 орын 73
1 орын 73
1 орын 73
1 орын 73
1 орын 73
Edulife олимпиадасы 73
республика 73
Аукенова С.Р. 73
1 орын 73
NIO kz 73
республика 73
Гросс И.Р. 73
Мукажанова Б.Е. 73
1 орын 73
Daryn.online Республикалық 73
қашықтық олимпиадасы 73
республика 73
Гросс И.Р. 73
Мадилова Е.А. 73
1 орын 73
3 орын 73
Qaztest.kz сайтында Республикалық қашықтық олимпиада 73
республика 73
Долголевец А.К. 73
Сембина М.С. 73
2 орын 73
2 орын 73
«Үздік педагог» олимпиадасы 74
республика 74
Мадилова Е.А. 74
Сертификат 74
75
Мұғалімдердің баспа өнімдеріне жариялануы туралы мәлімет 75
№ 75
Мұғалімнің аты-жөні 75
Мақала атауы 75
Баспа атауы 75
Деңгей 75
1 75
Аманкулова Г.А. 75
«Менің Қазақстаным» жұлдызды сәт 75
Rcdo.kz 75
республика 75
2 75
Аукенова С.Р. 75
Мен мұғаліммін, бұл дегеніміз 75
Rcdo.kz 75
республика 75
3 75
Долголевец А.К. 75
«Ойын – оқытудың негізгі құралы ретінде» 75
Rcdo.kz 75
республика 75
4 75
Аукенова С.Р. 75
Балдырғандарға арналған бағалы жырлар (Қ.Мырзалиев шығармалар негізінде) 75
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 75
халықаралық 75
5 75
Нургалиева А.А. 75
«Көптілділік-бүгінгі заман талабы» 75
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 75
халықаралық 75
6 75
Сембина М.С. 75
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 75
халықаралық 75
7 75
Мадилова Е.А. 75
«Кәсіптік білім берудің дуалды жүйесі» және «Білім берудегі заманауй инновациялық технологиялар» атты ғылыми практикалық онлайн конференция 75
халықаралық 75
8 76
Гросс И.Р. 76
Заманауи әлемдегі мектеп – мұғалім – инновация» атты бірінші халықаралық педагогикалық оқулар аясында өткен конференция 76
халықаралық 76
9 76
Нургалиева А.А. 76
«Оқытып жүріп , өзіміз де үйренеміз» 76
Rcdo.kz 76
республика 76
10 76
Гросс И.Р. 76
Мукажанова Б.Е. 76
«Білім беру үдерісінде жеке тұлғаға бағыттап оқытудың әдіс-тәсілдері» 76
«Педагогикалық Альманах» облыстық ғылыми-әдістемелік журналы 76
облыс 76
Оқу жылы бойында ӘБ-тің жетістіктері айтарлықтай көп. Мұғалімдер өздерінің кәсіби шеберліктерін көрсете алды. Дегенмен, бірлестік алдында назар аударуды қажет ететін мәселелер де бар. Осы есепті қорытындылай алдымыздағы оқу жылына келесідей ұсыныстар беріледі: 76
1.М.Мақатаев, Мәшһүр Жүсіп Көпеев, Шәкәрім, М. Өтемісұлы және т.б. қалалық оқуларға дайындықты күшейту, оқушыларды оқу жылының басынан бастап ескертіп, жоғары деңгейде дайындау. 76
2.Қалалық пән олимпиадасына дайындықты оқу жылы басынан бастап қолға алу. Жауапты мұғалімдермен тығыз жұмыс жасау. 76
2020-2021 оқу жылында мектептің педагогикалық ұжымы келесі тақырып бойынша жұмыс жасады: «МЖМБС іске асыру жағдайында білім алушыларға білім беру мен тәрбиелеудің қазіргі заманғы сапасына қол жеткізу факторы ретінде педагогтердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту». 87
1. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқыту жағдайы 106
«Ағылшын тілі» пәнінің оқытылу жағдайы 124
2020-2021 оқу жылы 127
127
І. Кітапхананың негізгі міндеттері: 137
Диагностикалық бағыт. Бұл бағыттағы жұмыс мектепте оқуға дайындық көрсеткіштерін диагностикалаудан, орта және жоғары сынып оқушыларының зияткерлік деңгейін зерттеуден, салауатты өмір салтын сәтті қалыптастыру үшін олардың эмоционалды саласын анықтаудан тұрады. Бейімделу кезеңінен өткеннен кейін бірінші сыныпқа кіретін барлық балалар зияткерлік даму диагностикасынан және МЭДИС әдістемесі бойынша мектепте оқуға дайындығын анықтаудан және Зейіннің жеке қасиеттерінің даму деңгейін, жедел жады көлемін диагностикалаудан өтеді. 152
МЭДИС әдістемесі баланың ақыл-ойының жеке құрылымы туралы жақсы ақпарат береді. Тапсырмалардың әртүрлілігі зияткерлік қызметтің көптеген аспектілерін қамтуға мүмкіндік береді. MADIS көмегімен лексика, сандық және сапалық қатынастар, логика және математикалық қабілеттер анықталады. МЭДИС тапсырмалары сурет түрінде ұсынылған, бұл балаларды оқу қабілетіне қарамастан тексеруге мүмкіндік береді. Диагностика нәтижелері кестеде келтірілген.1. 152
Кесте 1. Мектепте оқуға дайындық диагностикасының нәтижелері. 152
МЭДИС нәтижелерін талдау диагноз қойылған 98 оқушының: 2020-2021 оқу жылының бірінші сынып оқушыларының 49-ы (50%) мектепте оқуға дайындықтың төмен деңгейін көрсеткенін көрсетті. Бұл карантиндік шараларға байланысты болуы мүмкін. Мұғалімдерге оқу үрдісіне ақыл-ойдың жекелеген санаттарын дамыту бойынша ұсыныстар берілді, сондай-ақ дамыту сабақтары ұсынылды. 153
Сандық және сапалық қатынастар мен математикалық қабілеттерді түсіну параметрін ерекше атап өткен жөн, бірінші сынып оқушыларының көпшілігінде төмен деңгей диагнозы қойылған. Мұғалімдерге осы бағыттағы мәселелерге күш-жігерін жұмсау қажет. Бұл үрдіс екінші жыл байқалады. 153
«Қарапайым тапсырмалар тесті» әдістемесі өзін-өзі реттеудің даму деңгейін, қызметті ұйымдастыруды, зейіннің жеке қасиеттерін, жедел жады көлемін анықтайды. Бұл әмбебап әрекеттерді бағалауға мүмкіндік береді: реттеуші - берілген нұсқауларға және ерікті өзін-өзі реттеуге сәйкес түсіну және әрекет ету мүмкіндігі. Бұл әдіс екінші сыныпта өткізіледі, өйткені оқушылардың жасы белгілі бір әдістеменің шекараларына сәйкес келмейді. 153
Диагностика нәтижелерін талдау 2-сыныптың 54 оқушысының ауызша-логикалық ойлау деңгейі төмен екенін көрсетті. Бұл мәселе мектептің ПМПК отырысында талқыланды. 154
Кесте 3. 154
Ауызша-логикалық ойлау әдістемесін зерттеудің диагностика нәтижелері 154
3 сынып. 154
Сынып/деңгей 154
жоғары 154
орта 154
төмен 154
3 А 154
5 154
8 154
7 154
3 Б 154
9 154
15 154
3 154
3 В 154
17 154
7 154
0 154
3 Г 154
6 154
11 154
2 154
3 Д 154
5 154
12 154
5 154
Диагностика нәтижелері бойынша 17 оқушының ауызша-логикалық ойлау деңгейі төмен. 154
4-сынып параллелінде зияткерлік саланы зерттеу үшін «Равеннің прогрессивті матрицаларының шкаласы» топтық зияткерлік тест әдістемесі және П.Ржинанның зияткерлік әлеуетін диагностикалау әдістемесі жүргізілді. «Прогрессивті матрицалар» әдістемесі зияткерлік даму деңгейін диагностикалауға арналған және жүйелендірілген, жоспарлы, әдістемелік зияткерлік қызмет (ойлау логикасы) қабілетін бағалайды. Равеннің зияткерлік тестінің түрлі-түсті нұсқасы үш сериядан тұрады: А, АВ, В әр сериядағы 12 матрицадан. 154
А сериясы: зерттелетін адам кескіннің жетіспейтін бөлігін толықтыруы керек. Осы серияның матрицаларымен жұмыс жасау кезінде келесі негізгі ойлау үрдістері жүзеге асырылады деп саналады: 154
құрылымның негізгі элементтерін саралау және олардың арасындағы байланыстарды ашу. 154
құрылымның жетіспейтін бөлігін анықтау және оны ұсынылған үлгілермен салыстыру. 154
АВ сериясы: осы сериядағы тапсырмаларды шешу үрдісі негізгі кескіннің фигураларын талдаудан және жетіспейтін фигураны құрастырудан тұрады (аналитикалық-синтетикалық ойлау белсенділігі). 154
В сериясы: осы серияның матрицаларымен жұмыс жасау кезінде тақырып екі жұп фигуралардың ұқсастығын табады. Ол бұл принципті элементтерді біртіндеп саралау арқылы ашады. 154
4-сынып оқушыларының мектептегі ынталандыру деңгейін скринингтік бағалау үшін Н.Г.Лусканованың қысқаша сауалнамасы пайдаланылды, ол 10 сұрақтан тұрады, бұл балалардың мектепке деген көзқарасын, оқу үрдісін, мектеп жағдайына эмоционалды жауап беруді жақсы көрсетеді. Әдістеменің мақсаты-мектептегі ынталандыру деңгейін зерттеу. 156
Диагностика нәтижелері 7-кестеде келтірілген. 156
Кесте 7. Н.Г.Лусканова әдістемесінің диагностика нәтижелері. 4 сынып. 156
Диагностика нәтижелері көрсеткендей, параллельдегі 7 оқушының оқуға деген ынтасы төмен. 157
Сонымен қатар, ата-аналардың өтініші бойынша жеке оқушыларға қосымша диагноз қойылды. Диагноздың нәтижелері ата-аналарға ұсынылды және ұсыныстар жасалды. 157
Гимназия және көптілді сыныптар оқушыларының зияткерлік дамуын анықтау үшін «равен матрицасы» топтық зияткерлік тесті қолданылды. Тапсырмаларды шешу кезінде 3 негізгі психикалық үрдіс қатысады: 157
1) зейін, зейінділік (зейін қабылдау мен ойлаудан бөлінеді); 157
2) қабылдау, сезімталдық; 157
3) ойлау, түсіну. 157
Мәселелерді шешу кезінде назар өте қарқынды, шешуге деген ұмтылысты (қызығушылықты) қолдайды. Ол көлем мен үлестірімде шоғырлануды қажет етеді. Зейіннің төмендеуімен әрдайым қателер пайда болады. Назар аударудан басқа, ерік-жігер мен эмоциялар пайда болады. 157
Диагностика нәтижелері 8-кестеде келтірілген. 157
Кесте 8. «Равеннің прогрессивті матрицалары» тест әдістемесінің диагностика нәтижелері. 157
Диагностика нәтижелерін талдау гимназия және көптілді сыныптарда зияткерлік қабілеттерінің деңгейі жас нормасына сәйкес келмейтін оқушылар бар екенін көрсетті. Аталған оқушыларға зердені дамыту бойынша ұсыныстар берілді. 157
Оқу үлгерімін арттыру мақсатында оқушылармен қызығушылық саланы диагностикалау және түзету жүргізіледі. 5-ші сыныптарда, кіші буыннан орта буынға ауысқан кезде, қызығушылықтың диагностикасы және оқуға бейімделу жүргізіледі (сурет.1). 157
Сур.1. 2020-2021 оқу жылындағы 5-сынып оқушыларын оқуға ынталандыру және бейімдеу диагностикасының нәтижелерінің диаграммасы. 158
Диагностика нәтижелері 10А сыныпта оқушылардың оқуға деген ынтасы қалыптасқанын көрсетті. Жетекші мотивтер - утилитарлық-прагматикалық. Іс жүзінде танымдық мотивтер жалпы мотивацияның 17% құрады, сонымен қатар танымдық мотивтер 8% құрайды. 159
Қашық форматында оқушылардың эмоционалды жағдайын анықтау үшін мазасыздық, агрессивтілік деңгейін анықтауға арналған тесттер қолданылды. Орта және жоғары сынып оқушыларының эмоционалды жағдайын зерттеу үшін мазасыздық диагностикасы өткізілді. Ханс Эйзенктің теориялық идеялары негізінде «психикалық күйлердің өзін-өзі бағалауы» тесті қолданылды. Бұл тест келесі жағдайларды анықтайды: мазасыздық (шамалы себептермен өте қатты мазасыздықты сезіну); көңілсіздік (кез-келген қажеттілікті қанағаттандыра алмайтындықтан көңілсіздік); агрессивтілік; қаттылық (ауысудың төмендігі, қырсығу). Сондай-ақ, А.М.Приходшының күнделікті өмірдің белгілі бір жағдайларының мазасыздығын бағалауға негізделген жеке мазасыздық әдісі қолданылды. Ол 2 түрде жасалынған, 8-12 жас аралығындағы балаларды диагностикалау үшін А формасы, 13-16 жас аралығындағы оқушылар үшін В формасы қолданылады. «Басс-Дарки сауалнамасы» әдісімен агрессивтілік диагностикасы, Г.Н.Казанцеваның сауалнамасы бойынша жалпы өзін-өзі бағалауды зерттеу. Диагностика нәтижелері № 10, 11, 12, 13 кестелерде және 2, 3, 4 суреттерде келтірілген. 159
Кесте 10. 2020-2021 оқу жылында 159
5-7 сынып оқушыларының мазасыздық деңгейін бақылау мониторингі 159
Кесте 11. 2020-2021 оқу жылында 159
8-11 сынып оқушыларының мазасыздық деңгейін бақылау мониторингі 159
Кесте 12. 2020-2021 оқу жылында 160
5-7 сынып оқушыларының мазасыздық деңгейін бақылау мониторингі 160
Кесте 13. 2020-2021 оқу жылында 8-11 сынып оқушыларының агрессивтілік деңгейінің мониторингі 160
Диагностика нәтижелері бойынша 5-сыныптарда өзін-өзі реттеуді қалыптастыру бойынша сабақтар өткізілді. 6-8 сыныптарда агрессивтіліктің алдын алу және азайту бойынша сабақтар өткізілді. Сондай-ақ, эмоциялармен, ашу-ызамен жұмыс істеу бойынша ұсыныстар берілді. 160
Сур.2. 2020-2021 оқу жылында10 «А» сыныбында 160
өзін-өзі бағалауды жалпы зерттеу. 160
160
Сур.3. 2020-2021 оқу жылында 11 «А» сыныбында 161
161
Сур.4. 2020-2021 оқу жылында 11 «Б» сыныбында 161
161
9, 11 сынып оқушыларымен кәсіптік бағдар беру жұмыстары жүргізілді. Кәсіптік бағдар беру жұмысының бірінші кезеңде сауалнама жүргізіледі. Ол оқушылардың болашақ кәсібін таңдағаны жайлы ақпарат береді. Сонымен қатар, біз баланы қай білім саласы қызықтыратынын, мектепте қандай сабақтар ұнайтынын, бала мамандықтар туралы ақпаратты қайдан білетінін, таңдау жасауға кім көмектесетінін, жасөспірімнің жалпы хабардарлығын түсіну үшін баланың қандай қызығушылықтары мен қызығушылықтары бар екенін білеміз. Оқушылардың үрдіске белсенді қатысуы үшін кез-келген мамандыққа қызығушылық қалыптастыру маңызды. Оқушыларды көптеген мамандықтармен таныстыру жүргізіледі. 161
«Развитие профессиональных компетентностей педагогов как фактор достижения современного качества образования и воспитания обучающихся в условиях реализации ГОСО» 175
Основной целью методической работы школы в 2020-2021 учебном году стало «Совершенствование профессиональных компетентностей педагогов как фактор эффективного образования и воспитания обучающихся в условиях успешной реализации ГОСО». 175
В центре внимания педагогического коллектива стало совершенствование педагогического мастерства в контексте обновления образовательной программы и внедрение системы критериального оценивания. 175
1. Разработать программу развития школы на 2021-2024 гг 176
2.Работать над повышением качества образования и воспитания через эффективные формы учебной и воспитательной работы в условиях реализации Государственной программы развития образования РК. 176
4.В течение года обеспечивался равный доступ к получению образования детям с ООП (15 учащихся) и детям, обучающихся на дому (9 учеников). 176
5. 176
Павлодар облысының білім беру басқармасы, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №43 жалпы орта білім беру мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Қазақстан Республикасындағы Тіл туралы Заңының» және тілдерді қолдану мен дамытудың 2020–2025 жылдарға арналған облыстық бағдарламасын жүзеге асыру үшін 2020-2021 оқу жылына арналған іс-шаралар жоспары бекітіліп, орындалу барысы бақылауға алынды. 194
ҚР Үкіметінің «Тіл туралы Заңының» сақталуына бақылау жасаудың тәртібі туралы ережесіне сәйкес мектепішілік 2020-2021 оқу жылына құрылған іс-шара аясында жұмыстар өткізілді. 194
Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар. 195
- жоғары санатты - 2 (Г.Ә. Аманқұлова, А.К. Долголевец,), 195
- бірінші санатты - 1 (Б.Е. Мұқажанова,), 195
- екінші санатты - 1 ( С.Р. Аукенова), 195
- санатсыз мұғалімдер саны- 2 (Қ.С.Башой, А.А.Нұрғалиева). 195
- педагог-сарапшы - 2 (И.Р.Гросс, Е.А.Мадилова). 195
- педагог-зерттеуші - 7 (С.Қ.Аубакирова, А.Е.Абильдинова, Бейсембева А.К., Д.С. Уныйбаева, М.С.Сембина, Б.М.Шакенова, Ж.Т.Мурсалиева), 195
педагог-модератор – 1 (Д.Н.Нурмагамбетова ). 195
Мұғалімдердің барлығы жоғары білімді. 195
Әдістемелік бірлестік «Жаңартылған білім беру мазмұны аясында қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында оқушылардың танымдық дағдыларын қалыптастыратын ақпараттық технологияларды қолдану және білім беру сапасын жетілдіру» тақырыбы бойынша жұмыс істеп келеді. Аталмыш оқу жылында әдістемелік бірлестіктің жұмысы табысты өтті деп айтуға болады. Әр мұғалімнің алдына қойылған міндеттері мен талаптары іске асырылып келеді. Мұғалімдер негізгі білімдену тақырыбы бойынша жұмыс жасап, озат тәжірибе жинақтау барысында еңбектенуді жалғастыруда. Жаңартылған білім мазмұны бойынша курсты мұғалімдердің барлығы өтті. 195
Қазақ тілі пәнінің мұғалімдері тілді үйренуге деген қызығушылығын, қазақ елінің тарихына, өнеріне деген сүйіспеншілік туғызу үшін сыныптан тыс жұмыстарына белсене қатысады. Осы оқу жылында 6 - үйірме, 1-арнаулы курс жұмыс жасап келеді. Олар: 195
1.«Тілашар» 2 сынып.Аманкулова Г.А. 195
2.«Білгіштер» 2 сынып. Аукенова С.Р. 195
3.«Қызықты қазақ тілі. 1-сынып. Долголевец А.К. 195
4.«Сөз сыры»2-сынып. Мурсалиева Ж.Т. 195
5.«Көркем сөз»».6-сынып. Гросс И.Р. 195
6. «Ертегілер әлемінде 4-сынып. Нургалиева А.А. 195
Арнаулы курс: 2 В -сынып. Жетекшісі - Ж.Т.Мурсалиева. 195
Қыркүйек айының 22-сі мен 30-ы аралығында 22-нші қыркүйек «Тілдер мерекесіне» орайластырып «Тілдер апталығы» өткізілді. Апталық барысында мектебіміздің әр сынып паралельдері бойынша алуан түрлі шаралар өткізілді. 1-4 сыныптардың шаралары әдеттегі формада өтсе, 5-11 сынып оқушылардың қашықтықтан оқуларына байланысты шаралар қашықтық форматта ұйымдастырылды. Айлықтың барысында «Тілдің мерейі – елдің мерейі» атты танымдық сынып сағаттары өтті. Мектебіміздің 1-сынып оқушылары үшін интербелсенді тақтаның мүмкіндіктерін пайдалана отырып «Тіл достықтың құралы» танымдық ойын өтті. 2- сынып оқушылары Қазақтың ұлы ақыны Абай Құнанбайұлы мұрасымен танысты. Танымдық сағат барысында викторина, кітап көрмесі, презентация ұйымдастырылды. Ал қыркүйек айының 30-і күні 3- сынып оқушылары «Туған тіл» шарасына қатысты. Олар туған тілдерінде мақал-мәтелдер айтты. Бастауыш мектептің 4-сынып оқушылары «Ұлы ақын – Абай» сайысына қатысты. Сайыс үш кезеңнен тұрды. Жеңімпаздар мақтау қағаздарымен марапатталды. 5-сыныптар паралелінде «Кім жүйрік?» жұмбақтар мен жаңылтпаштар сайысы болды. 6- сынып оқушылары үшін қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері «Қазақ тілін білесің бе?» атты қызықты бәйге ұйымдастырды. Мектеп оқушыларының шығармашылық қабілеттері мен сөз шеберлігін сомдау мақсатында 7-8 – сынып оқушылары «Тіл достықтың кілті,ынтымақтастықтың бастауы» тақырыбына эссе жазды. Эссе байқауына 20-дан аса жұмыс жіберілді. Ең үздік деп танылған 9 оқушының жұмысы мадақтама алды. 8 «В» сыныбы «Тілдерді үйренудің маңызы» тақырыбына презентация, бейнеролик дайындады. 8- сынып оқушылары өздерінің үш тіл бойынша білімдерін «Полиглот» ойынында көрсете алды. Тілдер мерекесіне орай орыс, украин, татар тілдерінде өлең оқыған 10-сынып оқушылары еді. «Тілдер апталығы» аясында жоспарланған барлық шаралар жақсы, мазмұнды ұйымдастырылып, уақытылы және қызықты өткізілді. 196
12.04.2021-16.04.2021 аралығында мектебімізде дәстүрлі қазақ тілі мен әдебиеті апталығы өтті. Апталық барысында көптеген шаралар онлайн және дәстүрлі форматта өтті. Мысалы, «Тіл – тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз» зияткерлік сайысы, «Кел ойнайық, балақай!» ұлттық ойындарды ойнау, «Тіл – таусылмас байлығым» тағы басқа да пайдалы әрі қызықты шараларды атап өтуге болады. Апталық барысында ұйымдастырылған іс-шараларға барлық сыныптар қатысты. 196
Мемлекеттік тіл мәртебесін насихаттау мақсатында әр аптаның сәрсенбінде «Қазақ тілінде сөйлейік» акциясы өткізілді. Акция барысында паралельдерде көптеген қызықты әрі танымдық шаралар ұйымдастырылды. Мақсаты: мемлекеттік тіл мәртебесін асқақтату, пәнге деген қызығушылықтарын ояту, оқушылардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту. 196
Жыл бойы мұғалімдер өз тәжірибесімен қала, облыс көлемінде бөлісті, семинарлар ұйымдастырды. 196
2020 жылдың 5 қарашада «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамының Павлодар филиалы Педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институтының тренері Өміргүл Ертісханқызы мен Павлодар қаласының №43 жалпы орта білім беру мектебінің мұғалімдерінің ұйымдастыруымен «Жалпы білім беру үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеу бойынша үлгі ұсыныстар» атты облыстық онлайн семинар өтті. Семинар алғашқы рет Google Meet платформасында өтті. Семинардың барысында барлық қатысушылары арнайы тіркеуден өтіп, сауалнама толтырды, әр қатысушысы соңында сертификатқа ие болды. 197
Семинарда облыстық, аудандық, қалалық жалпы орта білім беру мектебінің ұстаздары қатысты. 197
Семинардың мақсаты – жалпы білім беру үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеудегі проблемалық мәселелерін шешу. 197
Семинардың жұмысы келесі бағыттар бойынша ұйымдастырылды: 197
─ «Жалпы білім үдерісінде ЕБҚ бар балалар үшін гуманитарлық білім берудің жеке бағдарламаларын әзірлеу бойынша үлгі ұсыныстар» атты тақырыпты Қапасова Алия Қадыровна сөз қозғады; 197
─ «Жалпы орта білім беру мектептеріндегі ерекше білім қажет ететін балаларды оқытудағы құжаттар негіздемесі» атты тақырыпты Павлодар қ, №43 ЖОББМ директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Уныйбаева Динара Сериковна сөз сөйледі; 197
«Ерекше білім қажеттілігі бар балаларға білім беруде ҚМЖ құрудың негіздемесі» атты тақырыпты Павлолар қ. №43 жалпы орта білім беру мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Сембина Мадина Сансызбаевна сөз қозғады; 197
─ «Ерекше білім қажеттілігі бар балаларды жалпы орта білім беру мектепте «Жеке парақ» құрастыру негіздемесі» атты тақырыпты Павлодар қ №43 ЖОББМ қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Долголовец Алмагуль Каировна ашты ; 197
─ «Инклюзивті білім беруді жүзеге асырушы педагогтердің кәсіби стандарты» тақырыпты Асылбек Жанбота, логопед-дефектолог ашты. 197
Семинарға қатысушылар Инклюзивті білім беру мәселесіне тереңірек тоқталып, облыс мектептері семинарға жауапты мұғалімдерінің жүйелі және нәтижелі жұмысын айтып, шараны ұйымдастырушыларға өз алғыстарын білдіріп, анықталған мәселелерді шешуге арналған практикалық ұсыныстардың өзектілігі мен құндылығын атап өтті. 197
Қаңтар айында Білім беру бөлімінің жоспарына сай қала мұғалімдері үшін оқу-ісі меңгерушісі Д.С.Уныйбаева, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері М.С.Сембина, А.К.Долголевец, Б.Е.Мукажанова қалалық онлайн семинар ұйымдастырды. Семинарға 40-тан аса қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері қатысты. Семинар соңында ұйымдатрырушыларға өздерінің алғыстарын айтып, өз ойларын ортаға салды. 197
Абильдинова Айнұр Еркінқызы «Сабақтың түрлі кезеңдерінде қалыптастырушы бағалаудың әдіс-тәсілдерін пайдалану» семинарында тәжірибемен бөлісті, сонымен қатар «Тіл және заман тынысы» ТЭDx онлайн форматындағы пікірлер алаңында «Қазақ тілін тиімді оқыту әдісі» тақырыбында тәжірибе алмасты. 198
Гросс Инга Раингольдовна республикалық «Теле-сабақтар» жобасына тәуелсіз сарапшы болды және заманауи әлемдегі мектеп – мұғалім – инновация» атты Бірінші халықаралық педагогикалық оқулар аясында өткен конференциясына қатысты. 198
Долголевец Алмагуль Каировна «Қазіргі жағдайдағы сын тұрғысынан ойлау: технологиялық және сандық ресурстарды қолдану» атты облыстық конференцияға қытысты. 198
Мурсалиева Жанар Тілеулесовна ҚР БҒМ «Оқулық» республикалық ғылыми-практикалық орталығының жетекшілігімен өткізілген бастауыш сынып оқулықтарының мазмұнын талқылауға қатысты. 198
Осы оқу жылының алғашқы жартыжылдығында инклюзивті білім беру бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен ұстаздар: М.С.Сембина, Б.Е.Мукажанова, Д.С.Уныйбаева, А.Е.Абильдинова, Д.Н.Нурамагамбетова, С.Р.Аукенова, Ж.Т.Мурсалиева, С.К.Аубакирова, А.А.Нургалиева, Г.А.Аманкулова. 198
2020-2021 оқу жылына арналған шығармашылық топтардың тізімі 198
Орыс тілде оқытатын қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша қалыптастырушы бағалауға және БЖБ, ТЖБ арналған тапсырмалар жинағы 198
Шығармашылық топ жетекшісі: Долголевец Алмагул Каировна 198
№43 ЖОББМ 2-сынып 198
№ 198
Тегі, аты, әкесінің аты 198
Мектеп, пәні 198
Тақырыбы 198
Ескертулер 198
1 198
Аукенова Салтанат Рамазановна 198
№43 мектеп 198
Қазақ тілі 198
2 сынып 198
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 198
2 198
Мурсалиева Жанар Тлеулесовна 198
3 198
Аманкулова Гулнар Ануаровна 198
4 198
Нургалиева Айнур Айтжановна 198
Шығармашылық топ жетекшісі: Гросс Инга Райнгольдовна 199
№43 ЖОББМ 199
6-сынып 199
№ 199
Тегі, аты, әкесінің аты 199
Мектеп, пәні 199
Тақырыбы 199
Ескертулер 199
1 199
Мадилова Еркеш Амангельдиновна 199
№43 ЖОМ қазақ тілі мен әдебиеті 199
6 сынып 199
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 199
Шығармашылық топ жетекшісі: 199
№ 199
Тегі, аты, әкесінің аты 199
Мектеп, пәні 199
Тақырыбы 199
Ескертулер 199
1 199
Абильдинова Айнур Еркиновна 199
№43 ЖОМ қазақ тілі мен әдебиеті пәні 199
8 сынып 199
ҚБ арналған тапсырмалар жинағы 199
Шығармашылық топ жетекшісі: Жадыра Серікбайқызы 200
№ 200
Тегі, аты, әкесінің аты 200
Мектеп, пәні 200
Тақырыбы 200
Ескертулер 200
1 200
Жадыра Серікбайқызы 200
№6 ЖОМ 200
11 сынып 200
БЖБ және ТЖБ арналған тапсырмалар жинағы 200
2 200
Сембина Мадина Сансызбаевна 200
№43 ЖОМ 200
Оқу жылының басынан бастап дарынды оқушыларға көңіл бөлінген. Пән бойынша дарынды оқушылардың негізгі тізімі мен олармен әр мұғалім жыл бойына жасайтын жұмыстарын жоспарлады. Бұл балалармен жеке жұмыс жасалып жатады. Қараша айында мектепте пән олимпиадасы өтті. Қазақ тілі пәнінен әр параллель бойынша тапсырмалар дайындалып, жеңімпаздар анықталып, нәтижесі уақытында тапсырылды. Қалалық кезеңге 4 оқушы жолдама алды. 201
Оқуларға қатысу (Оқушылар) 201
Оқудың атауы 201
Деңгей 201
Қатысқан оқушы 201
Дайындаған мұғалім 201
Нәтиже 201
М.Жаманбалинов оқулары 201
қала 201
3-4 сынып оқушылары 201
Долголевец А.К. 201
Мурсалиева Ж.Т. 201
Аукенова С.Р. 201
Нургалиева А.А. 201
Аманкулова Г.А. 201
Шыққан жоқ 201
С.Торайғыров оқулары 201
қала 201
Карташова А. 201
Мукажанова Б.Е. 201
Алғыс хат 201
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 201
қала 201
Карташова А. 201
Мукажанова Б.Е. 201
1 орын 201
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 201
қала 201
Солоденко А. 201
Абильдинова А.Е. 201
3 орын 201
8-11сыныптар арасында өткен қалалық «Абай оқулары» 201
қала 201
Шеповалова А. 201
Гросс И.Р. 201
3 орын 201
8-11сыныптар арасында өткен облыстық «Абай оқулары» 201
облыс 201
Карташова А. 201
Мукажанова Б.Е. 201
1 орын 201
1-4сыныптар арасында өткен облыстық «Абай оқулары» 201
қала 201
Долголевец М. 201
Халикова А. 201
Ахметова Ж. 201
Горр А. 201
Долголевец А.К. 201
Аукенова С.Р. 201
Мурсалиева Ж.Т. 201
Нургалиева А.А. 201
1 орын 201
Сертиф. 201
Сертиф. 201
Сертиф. 201
М. Мақатаев- 90-жылдығына арналған 4 шығармашылық қашықтық байқау 201
республика 201
Солоденко А. 201
Абильдинова А.Е. 201
1 орын 201
202
Олимпиадалар мен сайыстарға қатысу (Оқушылар) 202
Олимпиада атауы 202
Деңгей 202
Қатысқан оқушы 202
Дайындаған мұғалім 202
Нәтиже 202
«Менің елім – менің тілім» басқа ұлт өкілдерінің 2-4 сынып оқушыларына олимпиада 202
қала 202
Тельников А. Фельде П. 202
Мурсалиева Ж.Т. 202
Аукенова С.Р. 202
1-орын 202
2-орын 202
«Тіл – тәуелсіздік тұғыры» басқа ұлт өкілдерінің 5-11 сынып оқушыларына олимпиада 202
қала 202
Карташова А. 202
Тимофеева А. 202
Ездакова Л. 202
Зелев Р. 202
Мукажанова Б.Е. 202
Уныйбаева Д.С. 202
Мукажанова Б.Е. 202
Сембина М.С. 202
1-орын 202
1-орын 202
2-орын 202
3-орын 202
8-11сыныптар арасында өткен қалалық пән олимпиадасы 202
қала 202
Шеповалова А. 202
Пилицкая К. 202
Гросс И.Р. 202
Бейсембаева А.К. 202
1 орын 202
3-орын 202
8-11сыныптар арасында өткен қалалық пән олимпиадасы 202
облыс 202
Шеповалова А. 202
Гросс И.Р. 202
3 орын 202
«Ақберен» сайысы 202
қала 202
Солоденко А. 202
Абильдинова А.Е. 202
3 орын 202
«Аңыз адам» конкурсы. 202
қала 202
Айтуганова М. 202
Сембина М.С 202
1 орын 202
«Ертегі оқып берейін» байқауы 202
қала 202
Липихина К. 202
Мукажанова Б.Е. 202
1 орын 202
«Адамзаттың бәрін сүй бауырым деп» І олимпиадасы 202
облыс 202
Зелев Р. 202
Сембина М.С. 202
1 орын 202
«Ұлы Абай мұрасы» атты қалалық көптілділік олимпиада 202
қала 202
Ганич А. 202
Сембина М.С. 202
Серт. 202
«Тәуелсіз елім – трегім» эссе байқауы 202
қала 202
Карташова А. 202
Мукажанова Б.Е. 202
1 орын 202
«Тәуелсіздік – таусылмайтын жырымсың» 202
қала 202
Карташова А. 202
Мукажанова Б.Е. 202
Алғыс хат 202
ХХІ Сәтпаев оқулары 202
халықаралық 202
Қойшибаев С. 202
Нургалиева А.А. 202
2 орын 202
Ы.Алтынсаринның 180 ж. арналған «Ұлы даланың дара ұстазы» атты қашықтық олимпиадасы KAZANINFO 203
респ 203
Липихина К. 203
Халикова А. 203
Мукажанова Б.Е. 203
Аукенова С.Р. 203
1-орын 203
Серт. 203
«Абай - руханият сардары» онлайн челленджі 203
қала 203
Долголевец М. 203
Долголевец А.К. 203
1 орын 203
«Нұрлы болашақ» қашықтық республикалық олимпиада 203
респ 203
Иванов Р. 203
Бекпаева А. 203
Нарикпаева Ж. 203
Долголевец Р. 203
Мұқажан Ә. 203
Жигулин И. 203
Жабко В. 203
Соколова А 203
Деркач А. 203
Модлянова В. 203
Костенко А. 203
Аманкулова Г.А. 203
Аманкулова Г.А. 203
Аманкулова Г.А. 203
Аманкулова Г.А. 203
Долголевец А.К. 203
Долголевец А.К. 203
Долголевец А.К. 203
Долголевец А.К. 203
Нургалиева А.А. 203
Нургалиева А.А. 203
Сембина М.С. 203
1 орындар 203
NIO kz қашықтық олимпиадасы 203
респ 203
Абубакирова Д. 203
Айгазинова А. 203
Коригова М. 203
Коригова М. 203
Гросс И.Р. 203
Гросс И.Р. 203
Мукажанова Б.Е. 203
Мукажанова Б.Е. 203
1 орын 203
1 орын 203
1 орын 203
1 орын 203
Сайыстар мен олимпиадаларға қатысу (Мұғалімдер) 204
Сайыс атауы 204
Деңгей 204
Қатысқан мұғалімдер 204
Нәтиже 204
«Үздік әдестемелік-дидактикалық құрал - 2020» 204
облыс 204
Уныйбаева Д.С. 204
Мукажанова Б.Е. 204
Сертификат 204
«Үздік әдестемелік-дидактикалық құрал - 2021» 204
қала 204
Сембина М.С. 204
2-орын 204
«Педагогикалық шеберлік-2021» 204
облыс 204
Абильдинова А.Е. 204
1-орын 204
«30 еңбек елшісі» Республикалық жобасы 204
республика 204
Абильдинова А.Е. 204
1-орын 204
«Педстарт» олимпиадасы 204
республика 204
Гросс И.Р. 204
1-орын 204
«Педстарт» олимпиадасы 204
респубика 204
Мукажанова Б.Е. 204
3 орын 204
«Абай әлемі» олимпиадасы 204
республика 204
Сембина М.С. 204
1 орын 204
«Тәуелсіздік – таусылмайтын жырымсың» эссе байқауы 204
қала 204
Мадилова Е.А. 204
Алғыс хат 204
Абай салған дара жол»өнер және білім байқауы 204
халықаралық 204
Гросс И.Р. 204
1 орын 204
ҚР БҒМ «Оқулық» республикалық ғылыми-практикалық орталығының жетекшілігімен өткізілген бастауыш сынып оқулықтарының мазмұнын талқылау. 204
республика 204
Мурсалиева Ж.Т. 204
алғыс хат 204
Ы.Алтынсаринның 180 ж. арналған «Ұлы даланың дара ұстазы» атты қашықтық олимпиадасы KAZANINFO 204
республика 204
Мукажанова Б.Е. 204
Аукенова С.Р. 204
Нургалиева А.А. 204
1 орын 204
1 орын 204
1 орын 204
«Нұрлы болашақ» республикалық олимпиадасы 204
республика 204
Аманкулова Г.А. 204
Аукенова С.Р. 204
Долголевец А.К. 204
Мурсалиева Ж.Т. 204
Нургалиева А.А. 204
1 орын 204
1 орын 204
1 орын 204
1 орын 204
1 орын 204
Edulife олимпиадасы 204
республика 204
Аукенова С.Р. 204
1 орын 204
NIO kz 204
республика 204
Гросс И.Р. 204
Мукажанова Б.Е. 204
1 орын 204
Daryn.online Республикалық 204
қашықтық олимпиадасы 204
республика 204
Гросс И.Р. 204
Мадилова Е.А. 204
1 орын 204
3 орын 204
Qaztest.kz сайтында Республикалық қашықтық олимпиада 204
республика 204
Долголевец А.К. 204
Сембина М.С. 204
2 орын 204
2 орын 204
«Үздік педагог» олимпиадасы 204
республика 204
Мадилова Е.А. 204
Сертификат 204
205
Мұғалімдердің баспа өнімдеріне жариялануы туралы мәлімет 205
№ 205
Мұғалімнің аты-жөні 205
Мақала атауы 205
Баспа атауы 205
Деңгей 205
1 205
Аманкулова Г.А. 205
«Менің Қазақстаным» жұлдызды сәт 205
Rcdo.kz 205
республика 205
2 205
Аукенова С.Р. 205
Мен мұғаліммін, бұл дегеніміз 205
Rcdo.kz 205
республика 205
3 205
Долголевец А.К. 205
«Ойын – оқытудың негізгі құралы ретінде» 205
Rcdo.kz 205
республика 205
4 205
Аукенова С.Р. 205
Балдырғандарға арналған бағалы жырлар (Қ.Мырзалиев шығармалар негізінде) 205
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 205
халықаралық 205
5 205
Нургалиева А.А. 205
«Көптілділік-бүгінгі заман талабы» 205
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 205
халықаралық 205
6 205
Сембина М.С. 205
"XXl Сәтбаев оқулары" атты халықыралық ғылыми конференциясы 205
халықаралық 205
7 205
Мадилова Е.А. 205
«Кәсіптік білім берудің дуалды жүйесі» және «Білім берудегі заманауй инновациялық технологиялар» атты ғылыми практикалық онлайн конференция 205
халықаралық 205
8 206
Гросс И.Р. 206
Заманауи әлемдегі мектеп – мұғалім – инновация» атты бірінші халықаралық педагогикалық оқулар аясында өткен конференция 206
халықаралық 206
9 206
Нургалиева А.А. 206
«Оқытып жүріп , өзіміз де үйренеміз» 206
Rcdo.kz 206
республика 206
10 206
Гросс И.Р. 206
Мукажанова Б.Е. 206
«Білім беру үдерісінде жеке тұлғаға бағыттап оқытудың әдіс-тәсілдері» 206
«Педагогикалық Альманах» облыстық ғылыми-әдістемелік журналы 206
облыс 206
Оқу жылы бойында ӘБ-тің жетістіктері айтарлықтай көп. Мұғалімдер өздерінің кәсіби шеберліктерін көрсете алды. Дегенмен, бірлестік алдында назар аударуды қажет ететін мәселелер де бар. Осы есепті қорытындылай алдымыздағы оқу жылына келесідей ұсыныстар беріледі: 206
1.М.Мақатаев, Мәшһүр Жүсіп Көпеев, Шәкәрім, М. Өтемісұлы және т.б. қалалық оқуларға дайындықты күшейту, оқушыларды оқу жылының басынан бастап ескертіп, жоғары деңгейде дайындау. 206
2.Қалалық пән олимпиадасына дайындықты оқу жылы басынан бастап қолға алу. Жауапты мұғалімдермен тығыз жұмыс жасау. 206
В 2020-2021 учебном году школа работала над методической темой: «Развитие профессиональных компетентностей педагогов как фактор достижения современного качества образования и воспитания обучающихся в условиях реализации ГОСО» 217
Цель научно-методической работы: совершенствование профессиональных компетентностей педагогов как фактор эффективного образования и воспитания обучающихся в условиях успешной реализации ГОСО. 217
Задачи научно-методической работы: 217
1.Продолжение работы по внедрению в педагогическую практику современных методик и технологий, обеспечивающих формирование функциональной грамотности. 217
2. Активизировать повышение эффективности работы по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов. 217
3. Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов. 217
4. Развитие и совершенствование системы работы с детьми, имеющие повышенные интеллектуальные способности. 217
5.Создание условий для постоянного обновления профессионально-личностных компетенций — обеспечение непрерывного профессионального развития личности педагога образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов. 217
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности: 217