А. Байсарин _____________ А.Рахымбаева

2. 
   Кадрлармен жұмыс (педагогикалық шеберлікті қамтамасыз ету, әдістемелік жұмыс, шығармашылық топтар жұмысы, озық педагогикалық тәжірибе, жас мамандармен жұмыс, аттестация)
   

Меңгеруші – А.Рахымбаева, білімі жоғары, І санатты, педагогикалық еңбек өтілі 34 жыл.

Әдіскерлер - Комаева М.С., білімі жоғары, І санатты, педагогикалық өтілі 12 жыл 8 ай

Қожахметова Ә.Қ. ,білімі жоғары, жоғары санатты, педагогикалық өтілі 21 жыл

23-тәрбиеші және 2 -ән жетекшісі, бейнелеу өнерінің оқытушысы, дене тәрбиесінің нұсқаушысы, психолог, хореограф, ағылшын тілі мұғалімі.

Жоғары – 2 адам

І санат - 10 адам

ІІ санат – 7 адам

Санатсыз – 14 адам
Педагогтардың білімі

Жоғарғы білім – 21 адам

Жоғары мектепке дейінгі білім – 6 адам

Орта арнаулы білім – 12 адам

Мектепке дейінгі мекеме жұмыстарына инновациялық технологияларды ендіру және мектепке дейінгі оқыту мен тәрбие сапасын және тәрбиешілердің кәсіби құзыреттілігін арттыру.

-мектепке дейінгі мекемеде инновациялық педагогикалық технологияларды қолдану арқылы тәрбие және білім беру жұмыстарын ұйымдастырудың ерекшеліктерін талдау ;

- тәрбие және білім беру үдерісінде инновациялық технологияларды қолдану аясында тәрбиешілер мен педагогтардың кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыру.

- білім беру үдерісінде жаңа технология нысандарын (Монтессори технологиясы, ТРИЗ технологиялары, денсаулық сақтау технологиялары, дамыта оқыту технологиясы, жобалау технологиясы ) қолдану дағдыларын дамыту.

2. Негізгі (ендірушілік);

3. Соңғы (қорытындылаушы).
Негізгі кезең

2016-2017 оқу жылы

Мақсаты: тәрбиеленушінің шығармашылық және интеллектуалды қабілеттерін дамытуда инновациялық педагогикалық технологияларды қолдану үшін жағдайлар жасау арқылы педагогтардың кәсіби құзыреттілігін арттыру;

Міндеттері:

- мектепке дейінгі мекеменің материалды-техникалық базасын нығайту және жетілдіру;

- педагогтардың мониторинг нәтижелерін практикалық қызметте қолдану мүмкіндіктерін жасау;

- инновациялық педагогикалық технологияларды қолдану мәселесі бойынша педагогтар арасында тәжірибе алмасу жүйесін ұйымдастыру;
Күтілетін нәтиже:

- Педагогтардың «инновациялық технологияларды қолдану» деңгейін анықтау;

- инновациялық педагогикалық технологияларды қолдану бойынша педагогтардың қызметіне талдау жасау;

- педагогтардың озық тәжірибелерін насихаттау;

- ұсыныстар жасау және әдістемелік құралдар әзірлеу;

- педагогтардың шеберлігін жетілдіру, жұмыс тәжірибесін қалалық, облыстық, республикалық деңгейде тарату: іс-тәжірбиеде алмасу; тұсау кесерлер ұйымдастыру; әдістемелік көрмелер; шығармашылық есеп.
Педагогикалық кадрлардың кәсіби қызметінде

келесі технологиялар қолданылады:

1. 
   Монтессори технологиясы; (М. Монтессори)
   
2. 
   Денсаулық сақтау технологиясы;
   
3. 
   ТРИЗ технологиясы (Г. С. Альтшуллер, А. М. Страунинг, ол шығармашылық қабілеттіліктерін дамытуға бағытталған);
   
4. 
   Жобалау технологиясы (Л. С. Киселёв, Т. А. Данилин)
   
5. 
   Дамыта оқыту технологиясы (Д. Б. Эльконин В. В. Давыдов жасаған бұл технология әрбір баланың индивидуалды танымдық іс-әрекетін дамытуына, өзін тұлға ретінде тануына, оқыту үдерісінде өзін-өзі анықтауға бағытталған);