Бес саусақ әдісі Дискриптор;
Термин сөздерді табады..Негізгі ақпараттарды санамалап жазып, термин сөздердің мағынасын анықтайды. Мәтіннің мазмұнын талдайды
Мәтінді мұқият тыңдап, кімдерге арналғанын анықтаңыз. Термин сөздерді мен тілдік оралымдарды тауып, олар қандай мақсатта қолданылғанын талдап, айтыңыз.Адам мен табиғаттың байланысын анықтаңыз
Жазылым тапсырмасы Мәтіннен сөзжасамдық және синтаксистік нормалар сақталған сөздерді ажыратыңыз Мұғалім оқушылар тапсырманың басты шартын орындағаннан кейін кесте таратады. Мәтінді, интонациямен оқиды, кесте толтырады.
үзінділер
Түсіндірме
Мәтінді тыңдайды.Мәтіннен терминдерді анықтайды.
Көпшілікке арналған дәрістің құрылымы мен рәсімделуін біледі,Мәтін тезисінің құрылымын сақтай алады . Ойын жүйелі жеткізе алады.
жанрлық ерекшеліктерін талдайды.Мәтіндегі ақпаратты түсінеді және өңдей алады.Дәрістің құрылымы мен ерекшелігін ескере отыра тезисін бере алады.Тезисті жазу барысында тіл көркемдігі мен стильдік ерекшелікті сақтайды.
Жұмысты оқиды.
Тезис құрылымы мен мазмұнына назар аударады.
жұмысқа баға береді. Ескертулер мен толықтырулар жасайды.
Оқушылар кестенің «үзінділер» деген бөлігіне мәтіндегі өзі назар аударған немесе ерекше толғандырған үзінділерді (жеке сөздер, сөз тіркестері, фразалар, қысқаша сөйлемдер, т.б.) жазады. Ал «түсіндірме» бөлігіне қатысты өз ойын, пікірін жазады
